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13. Le rocce raccontano
CEAS Unione delle Terre d’Argine
Ente di gestione dei Parchi Emilia Centrale
Destinatari
Scuole primarie, classi quarte e quinte
Luogo
Scuola con possibilità di uscita in ambiente su richiesta
Durata
3 incontri, di cui due in classe e uno in uscita, per complessive 8 ore (nel caso di uscita di
mezza giornata) o 12 ore (nel caso di uscita di una giornata intera).
Costo
1 euro a studente senza uscita
1,50 euro a studente con uscita nei territori dell’Unione Terre d’Argine
Referente
Dott.ssa Bianca Magnani
Tel. 059 649990
E-mail [email protected]
Sito www.quicea.it
Finalità
• Stimolare l’osservazione promuovendo la curiosità per le Scienze della Terra.
• Comprendere la litogenesi, distinguere i vari tipi di rocce e i minerali che le
compongono.
• Apprendere il processo della fossilizzazione.
• Conoscere i diversi tipi di suolo e le loro principali caratteristiche.
• Acquisire la capacità d’interpretare le varie forme del paesaggio.
• Conoscere il territorio della nostra Provincia, dagli Appennini alla bassa pianura.
Prenotazioni
Dal 19 settembre al 31 ottobre
Struttura del laboratorio
La crosta terrestre è costituita da rocce fra loro differenti i cui componenti sono definiti
minerali.
I geologi cercano di ricostruire la storia del nostro Pianeta attraverso gli “indizi” conservati
nelle rocce, nei sedimenti dei laghi e dei mari, nei ghiacciai, nelle forme del paesaggio.
Un viaggio stimolante ed affascinante che ci aiuta a capire meglio il linguaggio
dell’universo
Attività a scuola:
• presentazione power point dedicata alla formazione del sistema solare e del nostro
Pianeta
• gioco “Il puzzle della terra”, attività di gruppo dove i bambini/e sono chiamati a
ricostruire la superficie terrestre nelle varie ere geologiche, utilizzando le tessere di
alcuni puzzle
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“Viaggio al centro della terrà”, come è fatta la terra? Scoprirlo è facile, basta avere un
uovo sodo…semplice attività per comprendere il significato di crosta (il guscio
dell’uovo), mantello (l’albume) e nucleo (il tuorlo)
• “Il mondo in un granello di sabbia”, osservazione allo microscopio di sabbie provenienti
da diversi Paesi
• volo virtuale alla scoperta del forme del paesaggio e dei luoghi geologicamente più
curiosi della Provincia di Modena e della nostra Regione (il crinale, le ofioliti, le guglie
dei Sassi di Roccamalatina, i calanchi, le Salse di Nirano, la rupe del Pescale e la valle
del fiume Secchia, le casse di espansione, il delta del Po)
• laboratorio di riconoscimento rocce: attività di gruppo dove i bambini/e sono chiamati
a distinguere le rocce a loro assegnate, suddividendole in sedimentarie, magmatiche e
metamorfiche
• “Non solo dinosauri”, osservazione e riconoscimento di reperti fossili.
Visite guidate
A completamento del progetto è prevista un’uscita in collaborazione con l’Ente di gestione
dei Parchi e della biodiversità dell’Emilia Centrale presso la Riserva delle Casse di
espansione del Secchia, oppure presso il Parco Regionale dei Sassi di Roccamalatina:
• passeggiata guidata nella Riserva Naturale della Casse d’espansione del fiume Secchia
della durata di 3 ore circa per ripercorrere l’evoluzione del margine appenninico e la
formazione della pianura alluvionale, ma anche per comprendere come si sono formate
e quali sono le risorse naturali che caratterizzano la Riserva
• passeggiata guidata nel Parco Regionale dei Sassi di Roccamalatina (8 ore – Trasporto
a carico della classe) per far comprendere agli studenti i tempi e i processi di
modellamento del territorio e le caratteristiche delle arenarie torbiditiche che
caratterizzano i Sassi.
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