ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “FALCONE E BORSELLINO” CASTANO PRIMO ANNO SCOLASTICO 2015/2016 SCUOLA SECONDARIA PROGETTAZIONE DIDATTICA DELLA CLASSE PRIMA Traguardi L’alunno: • è aperto al trascendente • si interroga e si pone domande di senso • coglie l’intreccio tra la dimensione religiosa e culturale L’alunno: • coglie l’intreccio tra la dimensione religiosa e culturale • partendo dal contesto in cui vive riconosce i Abilità Saper cogliere nelle domande dell’uomo e in tante sue esperienze tracce di una ricerca religiosa Conoscenze Comprendere alcune categorie fondamentali delle religioni antiche Individuare i testi biblici che hanno influenzato le principali produzioni artistiche italiane ed europee Comprendere il significato principale dei simboli religiosi, delle celebrazioni liturgiche e dei sacramenti della Chiesa Contenuti/Attività 1.La presenza del sacro nella riflessione umana, dalla preistoria all’epoca grecoromana: le principali concezioni del divino 2.Tempo e luogo sacro nelle religioni 3. Gesti, riti e sacrifici nelle religioni 4.Nei miti dall’antica Mesopotamia al mondo grecoromano i problemi fondamentali affrontati dalle religioni: • la divinità e l'origine del mondo (cosmologia e cosmogonia) • la divinità e l'origine dell’uomo (antropologia) • la divinità, l'uomo e la vita dopo la morte (escatologia) il bene e il male nel mondo e nell’uomo (morale) 1. I simboli del Natale, cristiani e non-cristiani Programmazione disciplinare 2015/2016 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “FALCONE E BORSELLINO” CASTANO PRIMO linguaggi espressivi della fede (simboli, preghiere, riti, ecc.) • ne individua le tracce presenti in ambito locale, italiano, europeo e nel mondo • impara ad apprezzarli dal punto di vista artistico, culturale e spirituale. L’alunno: • individua a partire dalla Bibbia le tappe essenziali e i dati oggettivi della storia della salvezza • riconosce i linguaggi espressivi della fede, • impara ad apprezzarli dal punto di vista artistico, spirituale e culturale L’alunno: • comprende la storia della salvezza attraverso la vita e l’insegnamento di Gesù Saper adoperare la Bibbia come documento storico e culturale e apprendere che nella fede cristiana è accolta come “Parola di Dio” Comprendere alcune categorie fondamentali della fede ebraica (rivelazione, profezia, alleanza, salvezza) Individuare il contenuto di alcuni testi biblici, utilizzando tutte le informazioni necessarie e avvalendosi di adeguati strumenti interpretativi Saper adoperare la Bibbia come documento storico e culturale Individuare il contenuto di alcuni testi biblici, utilizzando tutte le informazioni necessarie e avvalendosi di adeguati Approfondire l’identità storica di Gesù e correlarle alla fede cristiana 1. Viaggio intorno alla Bibbia 2. L'Antico Testamento: • Storia biblica (cenni) • L'esperienza religiosa del popolo ebraico attraverso alcuni personaggi biblici • l'alleanza • la Pasqua • il culto, il Tempio e la sinagoga 3. La religione ebraica • usi e costumi simboli 1. I caratteri del Messia e l’attesa messianica nell’AT 2. L'ambiente storico, culturale e geografico in cui visse Gesù 3. Gesù è il Messia: i testi del NT Programmazione disciplinare 2015/2016