Quadro sinottico

Quadro sinottico
Titolo
Contenuti
disciplinari
Funzioni linguisticocomunicative
Lessico
Forme e strutture
1.
La biologia
e la vita
Caratteristiche
dell’essere
vivente
Definire l’essere vivente
Descrivere l’essere
vivente
Argomentare sulle nuove
forme di vita
Lessico per definire (proprietà, entità,
ecc.)
Lessico relativo:
- all’essere vivente (animato, vivo, ecc.)
- alle discipline legate alla biologia e alla
medicina e alle professioni (fisiologia,
fisiologo, ecc.)
- alle diverse specializzazioni della
biologia (marina, cellulare, ecc.)
Prefisso bioSuffissi: -logia, -logo
Nomi deverbali in
-zione (1)
Preposizioni
Locuzioni: innanzitutto,
in secondo luogo, ecc.
2.
La
riproduzione
Caratteristiche
della cellula
Riproduzione
Descrivere la cellula e la
riproduzione
Argomentare sulle
possibilità offerte dalla
ricerca sulle cellule
staminali
Lessico relativo:
- alla cellula (nucleo, citoplasma, ecc.)
- alla riproduzione (sessuata, asessuata,
ecc.)
- alle sperimentazioni (esperimento,
topo cavia, ecc.)
- alla fecondazione (in provetta,
artificiale, ecc.)
Prefissi: a- (alfa
privativo), monoNomi deverbali in
-zione (2), in -ità
Si passivante
Preposizioni
Locuzioni: all’interno di,
sotto forma di ecc.
3.
La cellula
vegetale e
alcune funzioni
delle piante
Differenze tra la
cellula vegetale
e quella animale
Parti più
importanti della
pianta
Funzione
clorofilliana
Traspirazione
Riproduzione
Fare confronti tra cellula
animale e vegetale
Descrivere parti
principali della pianta
Argomentare
sull’ingegneria genetica
nell’agricoltura
Lessico relativo:
- alla cellula vegetale (vacuolo,
cloroplasti, ecc.)
- alle parti e alle principali funzioni
della pianta (fusto, foglia, ecc.)
Verbi riflessivi
Nomi deverbali in
-zione (3)
Prefisso microPrefisso fitoSuffisso -fito/a
4.
Il regno
animale
Classificazione
del regno
animale
Pesci
Anfibi
Uccelli
Rettili
Mammiferi
Esprimere classificazioni
Definire una disciplina
scientifica
Descrivere le
caratteristiche degli
animali
Argomentare
sull’estinzione degli
animali
Lessico per classificare (raggruppare,
Nomi deverbali in
suddividere, ecc.)
-mento
Lessico relativo:
Pronomi relativi per
- alle caratteristiche degli animali (rettili,
indicare possesso,
pesci, ecc.)
appartenenza
- alla estinzione degli animali
(estinguersi, scomparire, ecc.)
5.
La teoria
dell’evoluzione
di Darwin
Il darwinismo
e la genetica di
Mendel
Descrivere le fasi più
importanti del metodo
scientifico
Esporre sommariamente
teorie, leggi scientifiche
Confutare, sostenere
teorie, ipotesi
Lessico relativo:
- a ipotesi, esperimento, teoria, legge
(elaborare, formulare, presentare una
teoria, ecc.)
- all’evoluzione (selezione naturale,
influenza ambientale, ecc.)
Verifica
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La Biologia
Nomi deaggettivali in
-ità
Connettivi per
enumerare
Passato remoto
Titolo
Contenuti
disciplinari
Funzioni linguisticocomunicative
Lessico
Forme e strutture
6.
Tessuti, organi
e apparati
Tessuti, organi,
apparati
Trapianti di
organi
Definire un tessuto, un
organo, un apparato
Esemplificare
Descrivere un tessuto,
un organo, un apparato
Raccontare esperienze
relative alla donazione di
sangue, di organi
Argomentare sulla
donazione di organi
Confrontare i dati relativi
ai trapianti di organi
Lessico relativo:
- ai tessuti (epiteliale, connettivo, ecc.)
- organi (cavi, ghiandolari, ecc.)
- apparati/sistemi (digerente, nervoso,
ecc.)
- al trapianto di organi (donatore,
trapiantare, ecc.)
Lessico relativo alla lettura di un
grafico (aumento, calo, ecc.)
Forma passiva (1)
7.
Check up e
prevenzione
Esami
Prevenzione
Descrivere in che cosa
consiste il chek-up
Descrivere i rischi di una
cattiva alimentazione, del
fumo, ecc.
Dare consigli per evitare
i rischi di una cattiva
alimentazione, del fumo,
ecc.
Lessico relativo:
- ai controlli da effettuare (esami,
accertamenti, ecc.)
- alla prevenzione (primaria, secondaria)
- agli esami di laboratorio con le sigle
corrispondenti (PSA, antigene specifico
prostatico)
- agli esami strumentali con le sigle
corrispondenti (elettrocardiogramma,
ECG)
- agli interventi da effettuare in caso
di tumore (intervento chirurgico,
chemioterapia, ecc.)
Lessico relativo:
- alle sindromi (di Down, di Cushing,
ecc.)
- ai morbi (di Alzheimer, di Parkinson,
ecc.)
Locuzioni: al fine di, a
seguito di, grazie a
Aggettivi in -tico
Suffissi: -grafia, -grafico,
-gramma, -scopia,
-scopico
8.
Le malattie
Diabete
Altre malattie
Descrivere i sintomi di
una malattia
Chiedere consigli al
medico
Dare consigli in relazione
a una malattia
Lessico relativo:
- al diabete (insulina, glicemia, ecc.)
- alla descrizione di una malattia
(fattori, sintomi, ecc.)
- alla diagnosi di una malattia
(diagnosticare, fare una diagnosi, ecc.)
- a una terapia (medica, farmacologica,
ecc.)
Forma passiva (2)
Nomi deverbali in
-zione (4)
Nomi deverbali a
suffisso zero
Prefissi: ipo-, iper-, glicoSuffissi: -emia, -uria,
-patia, -algia, -ite
9.
I vaccini
I vaccini
La vaccinazione
Descrivere in che cosa
consiste la vaccinazione
Argomentare
sull’obbligatorietà dei
vaccini
Dare informazioni sui
vaccini
Lessico relativo:
- alla vaccinazione (anticorpi, immunità,
ecc.)
- alle malattie contro le quali ci si
vaccina (tubercolosi, difterite, ecc.)
- alle reazioni (di tipo allergico,
neurologico, ecc.)
Forma passiva con
andare (3)
Preposizioni
Locuzione: a carico di…
10.
I farmaci
Farmaci
Classi di farmaci
Argomentare sulla
possibilità di acquistare
farmaci on line
Dare istruzioni relative
all’assunzione di farmaci
Dare consigli in relazione
a una malattia
Lessico relativo:
- ai tipi di farmaci (sciroppo, collirio, ecc.)
- alle classi di farmaci (antipiretici,
anticoagulanti, ecc.)
- alla terapia (prescrivere, rischi e benefici
di una terapia, ecc.)
- all’assunzione di farmaci (sciogliere
una compressa, applicare una pomata,
ecc.)
- alle conseguenze dovute all’uso di
farmaci (effetti collaterali, conseguenze
benefiche o dannose, ecc.)
Lessico per prescrivere un farmaco
(sigle: conf per ‘confezione’, gtt per
‘gocce’, ecc.)
Prefisso: antiInfinito
Verifica
A. IGNONE| N. SANTEUSANIO
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