PROGRAMMAZIONE PER DISCIPLINA PRIME E SECONDE
ISTITUTO STATALE
ISTRUZIONE SUPERIORE
MOSÈ BIANCHI
MONZA
MB/40a
ANNO SCOLASTICO: 2011/2012
CLASSE: 2^ linguistico
Competenze di base
DISCIPLINA:
Abilità
Conoscenze
Lingua latina
Tempi
.
Metodi
DOCENTE:
Strumenti
Trimestre
Padronanza della
sintassi e della
morfologia,
relativamente ai
meccanismi di
base presi in
esame nel corso
del biennio
Acquisizione delle
risorse lessicali e
dei valori
semantici della
lingua latina
Comparazione
grammaticale e
lessicale tra latino,
Rev 2: 09/10
Adeguata
individuazione dei
sintagmi e dei
morfemi specifici
Consapevolezza
delle scelte e degli
usi lessicali
Riconoscimento
delle derivazioni
etimologiche
dell’italiano dalla
lingua latina
Riconoscimento
dei meccanismi
fonologici,
morfologici e
logico-sintattici
delle parti del
discorso e dei
casi latini
Apprendimento
globale della
grammatica
basilare della
lingua latina, con
opportuni
riferimenti a
italiano e lingue
straniere studiate
Conoscenza del
lessico di base,
con riferimenti al
valore
etimologico e
Numero e modalità di
verifica
Trimestre
Impostare percorsi di
studio mediante
lezioni frontali,
costituite da
enunciazioni teoriche,
supportate da
esemplificazioni e da
metodologie induttive
Fornire
sistematicamente
indicazioni relative a
metodi e obiettivi
Libri di testo
Dizionario della lingua
latina
Quaderni personali
Due prove scritte di
analisi e traduzione in
italiano di un testo
latino
Due valutazioni valide
per l’orale, concernenti
lo studio della
morfologia e della
sintassi, le conoscenze
lessicali, l’applicazione
dei processi traduttivi e
lo svolgimento dei
compiti assegnati
Promuovere la
riflessione guidata
1/3
Competenze di base
Abilità
italiano e, dove
possibile, lingue
straniere studiate
Comprensione
linguistica e
storico-culturale
del testo latino
Utilizzo dei
processi di analisi
e traduzione di
passi d’autore
Conoscenze
Tempi
Metodi
Strumenti
Numero e modalità di
verifica
semantico dei
lessemi lati
Pentamestre
Individuazione degli
elementi costitutivi
di un testo scritto in
lingua latina
Corretta traduzione
dal latino
all’italiano, anche di
testi d’autore
Conoscenza organica
dei modi verbali finiti
e indefiniti
Usi sintattici dei modi
indefiniti, in
particolare participio e
infinito
Pentamestre
Sollecitare gli
interventi degli alunni
Tre prove scritte di
analisi e traduzione in
italiano di un testo
latino
Potenziare e
qualificare la
capacità di
concentrazione
Assegnare differenti
tipologie di esercizi
Individuazione di
specifici meccanismi
relativi alla sintassi
dei casi e del verbo
Comprensione dei
principali costrutti del
periodo latino, degli
usi di ut e di cum
Due valutazioni valide
per l’orale, concernenti
lo studio della
morfologia e della
sintassi, le conoscenze
lessicali, l’applicazione
dei processi traduttivi e
lo svolgimento dei
compiti assegnati
Perseguire
l’acquisizione di una
rigorosa
consapevolezza
linguistica
Approntare e affinare
i processi traduttivi,
privilegiando il testo
d’autore e
esplicitando la
contestualizzazione
Il lavoro svolto sarà
verificato in itinere,
durante lo svolgimento
delle lezioni, attraverso
domande rivolte agli
alunni e riflessioni
guidate.
FIRMA DOCENTE
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Rev 2: 09/10
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