66 - IIS Mosè Bianchi
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PROGRAMMAZIONE PER DISCIPLINA PRIME E SECONDE ISTITUTO STATALE ISTRUZIONE SUPERIORE MOSÈ BIANCHI MONZA MB/40a ANNO SCOLASTICO: 2011/2012 CLASSE: 2^ linguistico Competenze di base DISCIPLINA: Abilità Conoscenze Lingua latina Tempi . Metodi DOCENTE: Strumenti Trimestre Padronanza della sintassi e della morfologia, relativamente ai meccanismi di base presi in esame nel corso del biennio Acquisizione delle risorse lessicali e dei valori semantici della lingua latina Comparazione grammaticale e lessicale tra latino, Rev 2: 09/10 Adeguata individuazione dei sintagmi e dei morfemi specifici Consapevolezza delle scelte e degli usi lessicali Riconoscimento delle derivazioni etimologiche dell’italiano dalla lingua latina Riconoscimento dei meccanismi fonologici, morfologici e logico-sintattici delle parti del discorso e dei casi latini Apprendimento globale della grammatica basilare della lingua latina, con opportuni riferimenti a italiano e lingue straniere studiate Conoscenza del lessico di base, con riferimenti al valore etimologico e Numero e modalità di verifica Trimestre Impostare percorsi di studio mediante lezioni frontali, costituite da enunciazioni teoriche, supportate da esemplificazioni e da metodologie induttive Fornire sistematicamente indicazioni relative a metodi e obiettivi Libri di testo Dizionario della lingua latina Quaderni personali Due prove scritte di analisi e traduzione in italiano di un testo latino Due valutazioni valide per l’orale, concernenti lo studio della morfologia e della sintassi, le conoscenze lessicali, l’applicazione dei processi traduttivi e lo svolgimento dei compiti assegnati Promuovere la riflessione guidata 1/3 Competenze di base Abilità italiano e, dove possibile, lingue straniere studiate Comprensione linguistica e storico-culturale del testo latino Utilizzo dei processi di analisi e traduzione di passi d’autore Conoscenze Tempi Metodi Strumenti Numero e modalità di verifica semantico dei lessemi lati Pentamestre Individuazione degli elementi costitutivi di un testo scritto in lingua latina Corretta traduzione dal latino all’italiano, anche di testi d’autore Conoscenza organica dei modi verbali finiti e indefiniti Usi sintattici dei modi indefiniti, in particolare participio e infinito Pentamestre Sollecitare gli interventi degli alunni Tre prove scritte di analisi e traduzione in italiano di un testo latino Potenziare e qualificare la capacità di concentrazione Assegnare differenti tipologie di esercizi Individuazione di specifici meccanismi relativi alla sintassi dei casi e del verbo Comprensione dei principali costrutti del periodo latino, degli usi di ut e di cum Due valutazioni valide per l’orale, concernenti lo studio della morfologia e della sintassi, le conoscenze lessicali, l’applicazione dei processi traduttivi e lo svolgimento dei compiti assegnati Perseguire l’acquisizione di una rigorosa consapevolezza linguistica Approntare e affinare i processi traduttivi, privilegiando il testo d’autore e esplicitando la contestualizzazione Il lavoro svolto sarà verificato in itinere, durante lo svolgimento delle lezioni, attraverso domande rivolte agli alunni e riflessioni guidate. FIRMA DOCENTE 2 Rev 2: 09/10 3/3
