SSPSS – Maturità professionale federale sociosanitaria / 22.08.2012
ML 2-04.03, Programma d'insegnamento disciplinare MPSS – conoscenze professionali
Tipo di maturità
Materia: Psicopatologia
integrata (OSS)
Anno:
Totale ore 2 anni: 148 UD
Corso: 48 ore
Corsi interaziendali 8 ore
Anno scolastico: 2016-17
Campo: conoscenze intersettoriali
3°
Semestre:
1+2
Approccio metodologico
Ogni persona in formazione deve essere in grado di affrontare situazioni complesse e risolverle facendo capo alle
competenze acquisite nei 4 anni di formazione teorica e pratica. Per favorire il confluire del sapere (conoscenze), il
saper fare (pratica) e il saper essere (attitudini) nelle competenze necessarie all’agire professionale si lavora per casi
esemplari (analisi di situazioni cliniche). Questi, saranno affrontati e approfonditi nelle singole discipline professionali,
permettendo quindi alla persona in formazione di acquisire una visione globale della situazione di salute o malattia
dell’utenza. Quest’approccio pedagogico è definito CORE (COmpetenze REquisiti).
Attraverso quest’approccio, molto vicino alla realtà professionale, si mira a favorire l’entrata nella professione delle
persone in formazione. L’obiettivo è di “allenare” lo studente a sviluppare l i quattro tipi di conoscenze: dichiarative,
procedurali/senso motorie, esperienziali e comportamentali, necessarie per affrontare i casi concreti e complessi della
professione.
I contenuti della materia professionali saranno quindi sviluppati e approfonditi attraverso l’analisi di situazioni reali.
Quest’analisi dovrà permettere di:
evidenziare le teorie scientifiche professionali soggiacenti ed individuare le intersezioni con le altre materie
professionali e di cultura generale e/o maturità
acquisire una metodologia di analisi dal punto di vista della specifica materia
sviluppare il necessario sapere teorico/pratico.
Ore lezione
4
Contenuti
Introduzione alla psicopatologia
Disabilità e handicap: il ritardo mentale (breve introduzione al concetto di intelligenza e
ai metodi di misurazione)
4
Disturbi del sonno e riposo
2
Disturbi della coscienza
Provvedimenti di cura in clienti con disturbi della parola e del linguaggio (lalopatia,
logopatia, sindrome di Tourrette)
2
Disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) : dislessia
2
Disturbi d’ansia (introduzione al disturbo d’ansia fino alla cause)
Provvedimenti di cura a clienti con problemi di confusione mentale, demenza,
demenza di Alzheimer, (farmacologia correlata, glossario relativo)
Principi di collaborazione con i famigliari
Provvedimenti di cura per clienti con morbo di Parkinson (farmacologia correlata,
glossario relativo)
Principi di collaborazione con i famigliari
Cure a clienti con epilessia (farmacologia correlata, glossario relativo)
4
4
6
4
4
1
SSPSS – Maturità professionale federale sociosanitaria / 22.08.2012
ML 2-04.03, Programma d'insegnamento disciplinare MPSS – conoscenze professionali
OSSERVAZIONE:
La differenza tra le ore totali del corso, indicate nel frontespizio e quelle segnate per ogni tema del corso sono
riservate per i lavori scritti (sommativi e formativi), oltre a considerare le ore che cadono a favore di altre attività
didattiche (uscite in particolare)
Corsi interaziendali:
A complemento dei corsi nelle materie professionali sono previsti dei laboratori privilegiati di messa in pratica del
sapere studiato detti Corsi interaziendali.
Essi sono organizzati in diverse forme d’ateliers di lavoro, dove gli allievi potranno esercitare quanto appreso e
analizzarlo in tempo reale. Essi hanno pure la funzione di apportare ulteriori approfondimenti alla pratica che le
persone in formazione svolgono in forma di stage presso gli istituti di cura
ore
Corsi interaziendali
Relatore
8
Il maltrattamento nelle cure - La gestione dell’aggressività nelle cure
4
La prevenzione del maltrattamento nelle cure
Interno
Prosenectute + Teatro
interattivo
Osservazione:
I corsi interaziendali sono valutati all’interno della materia.
Valutazione
La valutazione fa capo sia a prove di tipo formative che di tipo sommative. Durante le attività didattiche, particolare
attenzione verrà posta anche allo sviluppo di capacità quali :
le capacità a lavorare in gruppo
l’attitudine a partecipare attivamente alle lezioni
le ricerche individuali e di gruppo
la gestione delle documentazione
il rispetto delle idee altrui
la capacità argomentativa
il confronto costruttivo con i compagni
Criterio generale:
Mostrare di saper adattare efficacemente le capacità professionali e il sapere teorico scientifico relativo alla specifica
disciplina professionale funzionalmente alle specifiche situazioni cliniche.
Criterio disciplinare specifico :
Rispetto dell’altro e dei suoi vissuti, valutabile per esempio attraverso il rispetto del turno di parola, delle emozioni
espresse e delle idee proposte dai compagni. Rispetto dell’ipotetico utente di cui ci si occupa nelle situazioni –
problema, valutabile attraverso l’uso di una terminologia professionale e uso di espressioni non offensive o sminuenti
per quanto riguarda la sofferenza e/o la condizione cognitiva. Mostrare di conoscere le basi delle malattie
degenerative, in particolare nell’anziano.
Data
24.06.2016
Sigla e/o firma*
AC/SR/AP
2
