I problemi dell`integrazione

Elementi di sociologia – Temi e idee per il XXI secolo
Carlo Mongardini
Copyright © 2011 - The McGraw-Hill Companies srl
I problemi dell’integrazione
I problemi dell’integrazione sociale come fatto culturale e problema politico sono fra i più discussi
nell’Europa di oggi. Proviamo a chiarire alcuni punti importanti.
L'integrazione può essere considerata come condizione o come processo e può avere prevalente
interesse territoriale,nazionale o culturale. In ogni caso l'integrazione ha una rilevante dimensione
storica. Le forme di integrazione oggi più significative riguardano le federazioni di Stati e
l'integrazione culturale a fronte di flussi migratori costanti e eterogenei. In entrambi i casi sono
coinvolte le radici culturali e le tradizioni di paesi che si uniscono o che vengono a confronto
attraverso le migrazioni. Nelle due fattispecie si richiedono decisioni politiche oggi difficili perché:
a) rimangono superficiali se la politica attraversa una crisi di senso.
b) coinvolgono elementi molto diversi dalle abituali strategie di carattere economico.
Per quanto riguarda la federazione di Stati membri, l'integrazione dipende dalla eterogeneità delle
loro culture. La strategia del processo di integrazione dovrà fondarsi perciò su una attenta analisi
delle componenti socio-culturali delle società coinvolte e sull'enfatizzazione di valori comuni
nell'esperienza della vita quotidiana.
Per quanto riguarda invece il processo di integrazione delle correnti migratorie bisogna tener conto:
1. Che i processi di integrazione ottengono maggior successo quanto più è veloce il processo di
modernizzazione nel paese ospitante.
2. Che laddove, in paesi come l'Italia, si registra il parziale fallimento del multiculturalismo, il
diffondersi del localismo e della ricerca di una identità forte provoca una regressione culturale con
chiusure e ostilità nei confronti dello straniero.
3. Che il processo di integrazione, contrariamente a quanto si
crede, coinvolge solo
superficialmente le sfere del lavoro e della istruzione.
4. Infine che il processo di integrazione deve comprendere: a) strutture di accoglienza, b) strutture
di riconoscimento e di selezione, c) strutture di collocamento, d) condizioni di tolleranza per il
lento processo di assimilazione che pone a confronto tratti culturali diversi alla ricerca di possibili
forme di compatibilità.