Anno scolastico 2015/2016 Docente: Lucia Baiolla

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Anno scolastico 2015/2016
Docente: Lucia Baiolla
Classe IV A - INDIRIZZO SCIENZE UMANE
SCIENZE UMANE
PROGRAMMA SVOLTO
SOCIOLOGIA
Ore*
Ripresa dallo scorso anno

1
Le organizzazioni sociali
La modernizzazione

Il contesto di origine della modernizzazione

I caratteri della modernizzazione: la razionalizzazione e l’individualizzazione

I sociologi e la modernizzazione: l’apologia del progresso nei Positivisti; l’alienazione del
lavoro in Marx
10
I grandi autori

Simmel : analisi dell’opera La moda

Durkheim: i concetti di solidarietà meccanica e organica; il metodo

Weber: le azioni sociali; i tipo ideali, le forme di legittimazione del potere,
protestantesimo e capitalismo, le attribuzioni causali

Pareto: le azioni sociali; le élites

Parsons: la società e i suoi sottoinsiemi
24
Attività di ricerca empirica

Preparazione, somministrazione ed elaborazione dati di un questionario sul tema:
“L’autopercezione degli insegnanti”
PEDAGOGIA
4
Ore*
Storia della pedagogia

Locke: i principi filosofico-pedagogici; il metodo educativo

Rousseau: l’educazione secondo natura; il percorso educativo di Emilio

Pestalozzi: le quattro fondamentali esperienze educative; il metodo;

Froebel: i principi metodologici e i materiali didattici

Elementi di confronto fra i modelli pedagogici studiati e la scuola di oggi
PSICOLOGIA
25
Ore*
Teorie dello sviluppo emotivo e sociale

Freud: concetti di base inerenti al metodo psicoanalitico e alla struttura della psiche; le fasi
dello sviluppo psicosessuale

Gli studi classici sul legame di attaccamento

Erikson: il ciclo di vita e le sue fasi
12
Psicologia sociale

Le parole della psicologia sociale: atteggiamento, gruppo sociale, interazione, relazione,
legame, stereotipo, pregiudizio, distanza sociale, acquiescenza, interiorizzazione,
formazione reattiva

Il processo di formazione degli stereotipi e dei pregiudizi

Gli studi classici della psicologia sociale: gli esperimenti di Milgram sull’obbedienza
all’autorità; gli esperimento di Ash sull’influenza del gruppo

Come si misurano gli atteggiamenti: il metodo psicometrico di Likert
9
ANTROPOLOGIA
Ore*
Classici dell’antropologia

6
Margaret Mead: Adolescenza in Samoa
Aspetti delle culture altre

I riti di passaggio, secondo Van Gennep

Il dono, nell’interpretazione di Mauss
4
ARGOMENTI PLURIDISCIPLINARI E OCCASIONALI

Antropologia e Pedagogia: l’adolescenza come periodo critico – come prevenire la
devianza nell’interpretazione di Petter

Metodo di studio: la teoria delle attribuzioni causali secondo Weiner

Partecipazione alla conferenza del prof. Roberto Dainese sul tema La pedagogia speciale

Restituzione del lavoro metodologico svolto quest’anno e l’anno precedente alla prof. Sara
Franzo

Restituzione del lavoro svolto quest’anno alla tirocinante Nikta Akhavan Nabavi
9
*Le ore indicate sono comprensive delle verifiche orali
TESTI E STRUMENTI

Libro di testo in adozione: ROSSI – LANZONI, Sguardi sulle scienze umane, Ed. Clitt 2012, vol. 1 –
Moduli di Antropologia e Sociologia e vol. 2 – Moduli di Psicologia e Pedagogia

Brani antologici presenti nel libro di testo e in fotocopia

Questionari, dati statistici e rappresentazioni grafiche

Mappe concettuali e appunti dalle lezioni
ALTRE ATTIVITÀ
Ore
Verifiche scritte e relative attività di preparazione e correzione
9
Attività di recupero e accertamento debiti formativi
2
Assemblee di classe e di Istituto
2
Viaggi di istruzione e altre attività programmate dal Consiglio di Classe
3
Ore residue
3
Totale ore
Chioggia, 3 giugno 2016
Gli alunni
La docente
123
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