Italiano

ITALIANO
Moduli
1° MODULO:
ORTOGRAFIA E MORFOLOGIA


Abilità, conoscenze, competenze
saper distinguere ed usare in modo corretto le
parti del discorso variabili ed invariabili
O=
Scala valutativa
Distingue ed usa in modo sicuro le parti variabili
ed invariabili del discorso
D=
Distingue ed usa in modo complessivamente
sicuro le parti variabili ed invariabili del discorso
B=
Distingue ed usa in modo abbastanza sicuro le
parti variabili ed invariabili del discorso
S=
Distingue ed usa in modo sufficiente le parti
variabili ed invariabili del discorso
NS= Distingue ed usa in modo limitato le parti variabili
ed invariabili del discorso
saper utilizzare la punteggiatura in modo corretto O = Utilizza la punteggiatura in modo sicuro
D=
Utilizza la punteggiatura in modo
complessivamente sicuro
B=
Utilizza la punteggiatura in modo abbastanza
sicuro
S=
Utilizza la punteggiatura in modo sufficientemente
sicuro
NS= Utilizza la punteggiatura in modo limitato

saper scrivere correttamente i termini della
lingua italiana
O=
Scrive correttamente i termini della lingua italiana
D=
Scrive in modo complessivamente corretto i
termini della lingua italiana
B=
Scrive in modo abbastanza corretto i termini della
lingua italiana
S=
Scrive in modo sufficientemente corretto i termini
della lingua italiana
NS= Scrive in modo scorretto i termini della lingua
italiana
Corsi di Scuola Media per Adulti – programma disciplinare
1
2° MODULO:
MORFOLOGIA DEL VERBO


saper distinguere i tempi semplici da quelli
composti
saper utilizzare in modo corretto i tempi e i modi
dei verbi
O=
Distingue in modo sicuro i tempi semplici da quelli
composti
D=
Distingue in modo complessivamente sicuro i
tempi semplici da quelli composti
B=
Distingue in modo abbastanza sicuro i tempi
semplici da quelli composti
S=
Distingue in modo sufficientemente sicuro i tempi
semplici da quelli composti
NS= Distingue in modo limitato i tempi semplici da
quelli composti
O = Utilizza in modo corretto i tempi e i modi dei verbi
D=
Utilizza in modo complessivamente corretto i
tempi e i modi dei verbi
B=
Utilizza in modo abbastanza corretto i tempi e i
modi dei verbi
S=
Utilizza in modo sufficientemente corretto i tempi e
i modi dei verbi
NS= Utilizza in modo limitato i tempi e i modi dei verbi
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2
3° MODULO:
COMPRENSIONE E PRODUZIONE DI TESTI

saper distinguere la tipologia di un testo
O=
Distingue in modo sicuro la tipologia di un testo
D=
Distingue in modo complessivamente sicuro la
tipologia di un testo
B=
Distingue in modo abbastanza sicuro la tipologia
di un testo
S=
Distingue in modo sufficientemente sicuro la
tipologia di un testo
NS= Distingue in modo limitato la tipologia di un testo


saper comprendere il significato di un testo
saper produrre un testo funzionale
O=
Comprende in modo sicuro il significato di un testo
D=
Comprende in modo complessivamente sicuro il
significato di un testo
B=
Comprende in modo abbastanza sicuro il
significato di un testo
S=
Comprende in modo sufficientemente sicuro il
significato di un testo
NS= Comprende in modo limitato il significato di un
testo
O = Produce un testo funzionale in modo corretto e
coerente
D=
Produce un testo funzionale in modo
complessivamente corretto e coerente
B=
Produce un testo funzionale in modo abbastanza
corretto e coerente
S=
Produce un testo funzionale in modo
sufficientemente corretto e coerente
NS= Produce un testo in modo scorretto e poco
coerente
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3
4° MODULO:
LINGUAGGI SETTORIALI

saper riconoscere i diversi linguaggi settoriali
O=
Riconosce in modo sicuro i diversi tipi di
linguaggio settoriale
D=
Riconosce in modo complessivamente sicuro i
diversi tipi di linguaggio settoriale
B=
Riconosce in modo abbastanza sicuro i diversi tipi
di linguaggio settoriale
S=
Riconosce in modo sufficientemente sicuro i
diversi tipi di linguaggio settoriale
NS= Non riconosce i diversi tipi di linguaggio settoriale

saper usare in modo appropriato i diversi
linguaggi
O=
Utilizza in modo appropriato i linguaggi settoriali
D=
Utilizza in modo complessivamente appropriato i
linguaggi settoriali
B=
Utilizza in modo abbastanza appropriato i
linguaggi settoriali
S=
Utilizza in modo sufficientemente appropriato i
linguaggi settoriali
NS= Utilizza in modo poco appropriato e limitato i
linguaggi settoriali
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4