Modulo 0 - Statica dei fluidi
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PROGRAMMAZIONE MATERIA: FISICA DOCENTE: ALESSANDRO RIGHI CLASSE: 2E AS 2016-2017 LE COMPETENZE - Esporre i contenuti disciplinari con linguaggio corretto sintetico; - Analizzare un fenomeno o un problema riuscendo ad individuare gli elementi - significativi, le relazioni, i dati; Eseguire in modo corretto semplici misure, con consapevolezza delle operazioni effettuate e dei limiti degli strumenti utilizzati; Raccogliere, ordinare e rappresentare i dati ricavati, valutandone ordini di grandezza e approssimazioni; Esaminare i dati, ricavare informazioni da tabelle e grafici; Trarre semplici deduzioni teoriche e confrontarle con i dati sperimentali; Dimostrare un consapevole e corretto comportamento nei confronti della sicurezza. LE ABILITA' - - Comprensione di un testo Saper leggere e comprendere un testo scolastico distinguendo le varie parti (spiegazione, approfondimento, teoria). Saper organizzare il lavoro di rielaborazione personale Conoscenze di algebra e di calcolo numerico (equazioni di primo grado, proporzioni, proprietà delle potenze) Risoluzione di equazioni di primo grado, risoluzione di problemi con le proporzioni, utilizzo della calcolatrice Conoscenze di geometria Il quadrato, il cerchio, il triangolo rettangolo, triangolo equilatero, triangoli simili, relazione tra le parti LE VERIFICHE Scritte, Orali, relazioni di laboratorio, schede di laboratorio, test PROVE IN INGRESSO Non previste Modulo 0 - Statica dei fluidi Unità didattica 1 Obiettivi disciplinari Contenuti Competenze Tempi Equilibrio dei fluidi Conoscenza delle principali unità della pressione Pa, Bar, Atm; applicazione della legge di Stevino La definizione di pressione; La legge di Stevino; L’enunciato del principio di Pascal. Pressione atmosferica. L’enunciato del principio di Archimede; Condizioni di galleggiamento Calcolare la pressione esercitata da un fluido. Determinare la spinta di Archimede, utilizzare le diverse unità di misura della pressione. Settembre-Ottobre PROGRAMMAZIONE MATERIA: FISICA DOCENTE: ALESSANDRO RIGHI CLASSE: 2E AS 2016-2017 Metodi e Strumenti Tipologia delle verifiche Lezioni frontali, semplici esperienze di laboratorio, audiovisivi Compiti scritti, prove strutturate, prove semi-strutturate, relazioni di laboratorio, test di laboratorio, colloqui Obiettivi Minimi La pressione: saperne spiegare il significato e l’unità di misura S.I. La pressione in un fluido: saper enunciare il principio di Pascal, fornendo almeno un esempio. Conoscere il valore standard della pressione atmosferica. Il galleggiamento: saper indicare quali forze sono in gioco per decidere se un corpo galleggia o meno. Modulo n°1 Termologia e Calorimetria Unità didattica 1 Obiettivi disciplinari Contenuti Competenze Tempi Unità didattica 2 Obiettivi disciplinari al calore Contenuti Competenze Tempi Metodi e Strumenti Tipologia delle verifiche Termologia scale termometriche, dilatazione di solidi e liquidi, unità di misura della temperatura La scala Celsius, la scala Kelvin, La legge della dilatazione lineare Conversione misure di temperatura in diverse scale Ottobre - Novembre Calorimetria equivalenza tra lavoro e calore, principali leggi e fenomeni legati Il calore specifico. La legge fondamentale della calorimetria. Il calore latente, La legge dell’equilibrio termico, I meccanismi di propagazione del calore Applicare la legge fondamentale della termologia, determinare la temperatura di equilibrio termico, Valutare la quantità di calore disperso attraverso una parete piana Novembre Lezioni frontali, semplici esperienze di laboratorio, audiovisivi Compiti scritti, prove strutturate, prove semi-strutturate, relazioni di laboratorio, test di laboratorio, interrogazioni Modulo n°3 - Termodinamica Unità didattica 1 Leggi dei gas Obiettivi disciplinari Derivazione sperimentale dell’equazione di stato dei gas Definizione della quantità di moto. Derivazione del principio di conservazione della QdM dai principi della dinamica. PROGRAMMAZIONE MATERIA: FISICA DOCENTE: ALESSANDRO RIGHI CLASSE: 2E AS 2016-2017 Competenze Tempi Unità didattica 2 Obiettivi disciplinari reversibile Contenuti Competenze termodinamica Tempi Conservazione della quantità di moto e perdita di energia. Conservazione della quantità di moto e dell’energia cinetica Le grandezze che caratterizzano un gas. Le leggi empiriche dei gas, energia interna di un sistema, Equazione di stato dei gas perfetti e modello atomico in relazione a cenni di dinamica degli urti impulsivi tra particelle Ricavare P, V, T in funzione delle altre grandezze, ricavare dal modello l’energia cinetica Novembre - Dicembre Primo Principio della termodinamica calcolo del lavoro in una trasformazione termodinamica Trasformazioni termodinamiche, Formulazione de il I Principio della Termodinamica, funzionamento di una macchina termica Interpretare semplici sistemi con gli strumenti della Dicembre-Gennaio Unità didattica 3 Obiettivi disciplinari Contenuti Competenze Tempi Secondo principio della termodinamica rendimento di una macchina termica Enunciazione de il II Principio della Termodinamica Calcolare il rendimento di semplici macchine termiche Gennaio-Febbraio Metodi e Strumenti Tipologia delle verifiche Lezioni frontali, semplici esperienze di laboratorio, audiovisivi Compiti scritti, prove strutturate, prove semi-strutturate, relazioni di laboratorio, test di laboratorio, interrogazioni Modulo n°4 - Elettrologia Unità didattica 1 Obiettivi disciplinari Contenuti Competenze Tempi Unità didattica 2 Obiettivi disciplinari Contenuti Competenze Tempi Elettrostatica Natura corpuscolare della carica, distinzione tra materiali isolanti e conduttori Come interagiscono i due tipi di cariche elettriche esistenti in natura; la definizione di capacità elettrica Individuazione dei fenomeni elettrostatici, presenza della carica elettrica nella materia Febbraio-Marzo Legge di Coulomb Calcolo della forza elettrica tra due cariche Le proprietà delle forza elettrica; definizione di campo elettrico. Applicare la legge di Coulomb;Calcolare il campo elettrico in un punto in presenza di più cariche sorgenti. Calcolare la forza che si esercita su una carica posta in un campo elettrico uniforme Gennaio PROGRAMMAZIONE MATERIA: FISICA DOCENTE: ALESSANDRO RIGHI CLASSE: 2E AS 2016-2017 Unità didattica 3 Obiettivi disciplinari Contenuti Competenze Tempi Metodi e Strumenti Tipologia delle verifiche Lavoro della forza elettrica calcolo del campo a partire dalla differenza di potenziale Che cos’è la differenza di potenziale. La differenza tra condensatori in serie e in parallelo Calcolare la capacità equivalente di più condensatori Febbraio-Marzo Lezioni frontali, semplici esperienze di laboratorio, audiovisivi Compiti scritti, prove strutturate, prove semi-strutturate, relazioni di laboratorio, test di laboratorio, interrogazioni Modulo n° 5 - Circuiti in corrente continua Unità didattica 1 Obiettivi disciplinari Contenuti Competenze Ohm Tempi Prima legge di Ohm Concetto di resistenza elettrica, utilizzo del tester La relazione tra differenza di potenziale e intensità di corrente; I meccanismi di conduzione elettrica nei liquidi e gas Schematizzare un circuito elettrico, Applicare la prima legge di Marzo-Aprile Unità didattica 2 Obiettivi disciplinari Contenuti Competenze Tempi Seconda legge di Ohm Parametri da cui dipende la resistenza di un conduttore Gli effetti della corrente elettrica Calcolare la quantità di calore prodotta per effetto Joule Marzo-Aprile Unità didattica 3 Obiettivi disciplinari equivalente Contenuti Circuiti in CC semplificazione di un circuito e determinazione della resistenza Competenze Tempi Metodi e Strumenti Tipologia delle verifiche Funzionamento un circuito elettrico, La differenza tra conduttori in serie e in parallelo Determinare la resistenza equivalente di un circuito Marzo-Aprile Lezioni frontali, semplici esperienze di laboratorio, audiovisivi Compiti scritti, prove strutturate, prove semi-strutturate, relazioni di laboratorio, test di laboratorio, interrogazioni Modulo n° 6 - Campo magnetico Unità didattica 1 Fenomenologia magnetica PROGRAMMAZIONE MATERIA: FISICA DOCENTE: ALESSANDRO RIGHI CLASSE: 2E AS 2016-2017 Obiettivi disciplinari elettrici Contenuti Competenze Tempi Unità didattica 2 Obiettivi disciplinari Contenuti Competenze Tempi Unità didattica 3 Obiettivi disciplinari Contenuti Competenze Tempi Metodi e Strumenti Tipologia delle verifiche riconoscimento dei fenomeni magnetici, differenza da quelli Definizione di campo magnetico, Quali sono le sorgenti di un campo magnetico Individuare direzione e verso del campo magnetico, calcolare l’intensità del campo magnetico in alcuni casi particolari Aprile-Maggio Campo magnetico e correnti elettriche individuazione della direzione e verso del campo generato da corrente, direzione e verso della forza agente su un filo Casi in cui il campo magnetico esercita una forza su un conduttore, forza di lorentz calcolare la forza su un conduttore percorso da corrente. Stabilire la traiettoria di una carica in un campo magnetico Aprile - Maggio Induzione elettromagnetica reciprocità tra fenomeni elettrici e magnetici Origine della forza elettromotrice indotta, La legge di Faraday Neumann. La legge di Lenz. induttanza di una bobina. Funzionamento di un motore elettrico a corrente continua. Cenni di onde elettromagnetiche Valutare il flusso del campo magnetico, applicare in modo qualitativo la legge di Faraday-Neumann-Lenz. Maggio Lezioni frontali, semplici esperienze di laboratorio, audiovisivi Compiti scritti, prove strutturate, prove semi-strutturate, relazioni di laboratorio, test di laboratorio, interrogazioni
