Istituto Statale d'Istruzione Superiore R.FORESI
LICEO CLASSICO – LICEO SCIENTIFICO – LICEO DELLE SCIENZE APPLICATE “FORESI”
LICEO SCIENZE UMANE “FORESI”
ISTITUTO PROFESSIONALE PER L’INDUSTRIA E L’ARTIGIANATO “BRIGNETTI”
ISTITUTO ALBERGHIERO E DELLA RISTORAZIONE “BRIGNETTI”
INDIRIZZO Liceo Classico
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE
Docente
Francesco D’Ambruoso
Materia
Greco
Classe
I
Sezione
A
A.S.
2015 / 2016
Data di presentazione 30/11/2015
Via Carlo Bini, 4 – 57037 PORTOFERRAIO (LI) Segreteria: tel. 0565/ 915036 - fax 0565/ 930374
e-mail:[email protected] Sito Internet www.isis-foresi.it
cf..82002150496
TEST / PROVE UTILIZZATI PER LA RILEVAZIONE DEI LIVELLI DI PARTENZA
Livello alto
(voti 8-9-10)
Livello medio
(voti 6-7)
%
Livello basso
(debito formativo)
%
%
Giudizio complessivo sul profilo della classe
Sufficiente
Buono
Distinto
Ottimo
Non sono state somministrate prove d’ingresso.
Interventi necessari per colmare le carenze rilevate e/o di approfondimento per coloro che non
hanno evidenziato lacune
Programmazione per competenze1
MODULO N. 1 LA FONETICA E LA PRIMA DECLINAZIONE
Tempi di realizzazione Ottobre - Novembre
Competenze di base
Saper leggere un testo greco rispettando la posizione degli accenti e le regole di pronuncia
dei fonemi.
Comprendere il senso complessivo di un brano individuando e traducendo correttamente le
parole-chiave.
Saper analizzare un periodo separando la proposizione reggente dalle subordinate.
Saper consultare il dizionario con criterio e oculatezza ricavando dal significato base di un
termine tutte le possibili sfumature di senso.
Saper scomporre un verbo nelle sue diverse parti individuando correttamente il tempo, il
modo, la diatesi, la persona e il numero.
Riuscire a fornire un’interpretazione semplice e chiara di un testo adattandola all’italiano
corrente.
Contenuti
L’alfabeto greco e la pronuncia. Lo spirito, l’accento e le leggi che lo regolano. Presente indicativo,
imperativo e infinito di verbi in –ω e in –μι. Prima declinazione e articolo, gli aggettivi in –α. La
posizione attributiva. Le particelle μέν e δέ. I complementi di luogo. La negazione. La diatesi
medio-passiva e il complemento d’agente e di causa efficiente. La contrazione.
Metodi didattici
Attività laboratoriale
Lezione frontale
Problem solving
X
X
Lezione partecipata
Autoapprendimento
Altro ______________
X
X
Obiettivi specifici dell’Unità in termini di:
Conoscenze
Riconoscere i fenomeni fonetici più significativi.
Conoscere le strutture morfosintattiche della lingua greca
Acquisire un lessico di base.
1
Regolamento di cui al DPR 89/2010, art.2 c.4 – Regolamento sull’obbligo scolastico di cui al DPR 139/2007
Regolamento sulle Indicazioni nazionali riguardanti gli obiettivi specifici di apprendimento dei licei DM
211/2010
Linee guida istituti professionali
Via Carlo Bini, 4 – 57037 PORTOFERRAIO (LI) Segreteria: tel. 0565/ 915036 - fax 0565/ 930374
e-mail:[email protected] Sito Internet www.isis-foresi.it
cf..82002150496
Riconoscere i costrutti principali della lingua greca.
Conoscere i caratteri essenziali della cultura e della civiltà greca.
Abilità/capacità
Saper leggere un testo in maniera scorrevole e saper scrivere.
Saper distinguere le parole greche dall’accento e applicarne le leggi.
Saper identificare le forme verbali del presente e dell’imperfetto dei verbi in –ω, dei verbi in
–μι con raddoppiamento e con ampliamento e dei verbi atematici radicali.
Saper riconoscere i casi dei sostantivi di prima, seconda e terza declinazione.
Saper ricercare le parole sul vocabolario.
Saper riconoscere posizione predicativa e attributiva.
Saper riconoscere gli usi di μέν e δέ.
Saper riconoscere i complementi di luogo, di tempo, di agente e causa efficiente, di mezzo e
di modo, di compagnia e unione.
Saper riconoscere le principali congiunzioni coordinanti.
Saper distinguere le dichiarative dalle infinitive.
Saper distinguere le funzioni dei congiuntivi dipendenti e indipendenti.
Saper distinguere le subordinate.
Saper distinguere le forme particolari della comparazione e il partitivo dal termine di
paragone.
Saper riconoscere e tradurre i pronomi.
Saper distinguere i fenomeni che interessano il pronome relativo.
MODULO N. 2 LA SECONDA DECLINAZIONE E GLI AGGETTIVI DI II CLASSE
Tempi di realizzazione Dicembre
Competenze di base
Saper leggere un testo greco rispettando la posizione degli accenti e le regole di pronuncia
dei fonemi.
Comprendere il senso complessivo di un brano individuando e traducendo correttamente le
parole-chiave.
Saper analizzare un periodo separando la proposizione reggente dalle subordinate.
Saper consultare il dizionario con criterio e oculatezza ricavando dal significato base di un
termine tutte le possibili sfumature di senso.
Saper scomporre un verbo nelle sue diverse parti individuando correttamente il tempo, il
modo, la diatesi, la persona e il numero.
Riuscire a fornire un’interpretazione semplice e chiara di un testo adattandola all’italiano
corrente.
Contenuti
La II declinazione. Gli aggettivi di I classe a tre uscite. Gli aggettivi della I classe a due uscite. I
pronomi personali. Il pronome e aggettivo ἀυτός. Il participio presente medio-passivo.
Metodi didattici
Attività laboratoriale
Lezione frontale
Problem solving
X
X
Lezione partecipata
Autoapprendimento
Altro ______________
X
X
Obiettivi specifici dell’Unità in termini di:
Conoscenze
Riconoscere i fenomeni fonetici più significativi.
Conoscere le strutture morfosintattiche della lingua greca
Acquisire un lessico di base.
Riconoscere i costrutti principali della lingua greca.
Conoscere i caratteri essenziali della cultura e della civiltà greca.
Abilità/capacità
Saper leggere un testo in maniera scorrevole e saper scrivere.
Saper distinguere le parole greche dall’accento e applicarne le leggi.
Saper identificare le forme verbali del presente e dell’imperfetto dei verbi in –ω, dei verbi in
–μι con raddoppiamento e con ampliamento e dei verbi atematici radicali.
Saper riconoscere i casi dei sostantivi di prima, seconda e terza declinazione.
Saper ricercare le parole sul vocabolario.
Saper riconoscere posizione predicativa e attributiva.
Saper riconoscere gli usi di μέν e δέ.
Saper riconoscere i complementi di luogo, di tempo, di agente e causa efficiente, di mezzo e
di modo, di compagnia e unione.
Saper riconoscere le principali congiunzioni coordinanti.
Saper distinguere le dichiarative dalle infinitive.
Saper distinguere le funzioni dei congiuntivi dipendenti e indipendenti.
Via Carlo Bini, 4 – 57037 PORTOFERRAIO (LI) Segreteria: tel. 0565/ 915036 - fax 0565/ 930374
e-mail:[email protected] Sito Internet www.isis-foresi.it
cf..82002150496
Saper distinguere le subordinate.
Saper distinguere le forme particolari della comparazione e il partitivo dal termine di
paragone.
Saper riconoscere e tradurre i pronomi.
Saper distinguere i fenomeni che interessano il pronome relativo.
MODULO N. 3 L’INDICATIVO IMPERFETTO. IL CONGIUNTIVO E L’OTTATIVO
Tempi di realizzazione Gennaio - Febbraio - Marzo
Competenze di base
Saper leggere un testo greco rispettando la posizione degli accenti e le regole di pronuncia
dei fonemi.
Comprendere il senso complessivo di un brano individuando e traducendo correttamente le
parole-chiave.
Saper analizzare un periodo separando la proposizione reggente dalle subordinate.
Saper consultare il dizionario con criterio e oculatezza ricavando dal significato base di un
termine tutte le possibili sfumature di senso.
Saper scomporre un verbo nelle sue diverse parti individuando correttamente il tempo, il
modo, la diatesi, la persona e il numero.
Riuscire a fornire un’interpretazione semplice e chiara di un testo adattandola all’italiano
corrente.
Contenuti
L’indicativo imperfetto. Il congiuntivo e l’ottativo. I pronomi riflessivi e possessivi. Il complemento
di fine e la subordinata finale.
Metodi didattici
Attività laboratoriale
Lezione frontale
Problem solving
X
X
Lezione partecipata
Autoapprendimento
Altro ______________
Obiettivi specifici dell’Unità in termini di:
Conoscenze
Riconoscere i fenomeni fonetici più significativi.
Conoscere le strutture morfosintattiche della lingua greca
Acquisire un lessico di base.
X
X
Riconoscere i costrutti principali della lingua greca.
Conoscere i caratteri essenziali della cultura e della civiltà greca.
Abilità/capacità
Saper leggere un testo in maniera scorrevole e saper scrivere.
Saper distinguere le parole greche dall’accento e applicarne le leggi.
Saper identificare le forme verbali del presente e dell’imperfetto dei verbi in –ω, dei verbi in
–μι con raddoppiamento e con ampliamento e dei verbi atematici radicali.
Saper riconoscere i casi dei sostantivi di prima, seconda e terza declinazione.
Saper ricercare le parole sul vocabolario.
Saper riconoscere posizione predicativa e attributiva.
Saper riconoscere gli usi di μέν e δέ.
Saper riconoscere i complementi di luogo, di tempo, di agente e causa efficiente, di mezzo e
di modo, di compagnia e unione.
Saper riconoscere le principali congiunzioni coordinanti.
Saper distinguere le dichiarative dalle infinitive.
Saper distinguere le funzioni dei congiuntivi dipendenti e indipendenti.
Saper distinguere le subordinate.
Saper distinguere le forme particolari della comparazione e il partitivo dal termine di
paragone.
Saper riconoscere e tradurre i pronomi.
Saper distinguere i fenomeni che interessano il pronome relativo.
MODULO N. 4 LA III DECLINAZIONE E GLI AGGETTIVI DI II CLASSE
Tempi di realizzazione Aprile – Maggio – Giugno
Competenze di base
Saper leggere un testo greco rispettando la posizione degli accenti e le regole di pronuncia
dei fonemi.
Comprendere il senso complessivo di un brano individuando e traducendo correttamente le
parole-chiave.
Saper analizzare un periodo separando la proposizione reggente dalle subordinate.
Saper consultare il dizionario con criterio e oculatezza ricavando dal significato base di un
termine tutte le possibili sfumature di senso.
Via Carlo Bini, 4 – 57037 PORTOFERRAIO (LI) Segreteria: tel. 0565/ 915036 - fax 0565/ 930374
e-mail:[email protected] Sito Internet www.isis-foresi.it
cf..82002150496
Saper scomporre un verbo nelle sue diverse parti individuando correttamente il tempo, il
modo, la diatesi, la persona e il numero.
Riuscire a fornire un’interpretazione semplice e chiara di un testo adattandola all’italiano
corrente.
Contenuti
I sostantivi e gli aggettivi contratti e della declinazione attica. I verbi contratti. Il complemento di
causa e la subordinata causale. Il participio congiunto. I pronomi dimostrativi. La terza declinazione
e gli aggettivi di seconda classe. Il participio presente attivo. Il genitivo assoluto. Il pronome e
aggettivo interrogativo τίς, τί. Il pronome e aggettivo indefinito τις, τι. Il participio predicativo.
L’infinito sostantivato. I complementi di qualità, abbondanza, privazione. I numerali. I pronomi e
aggettivi indefiniti negativi οὐδείς, μηδείς. I complementi di misura.
Metodi didattici
Attività laboratoriale
Lezione frontale
Problem solving
X
X
Lezione partecipata
Autoapprendimento
Altro ______________
X
X
Obiettivi specifici dell’Unità in termini di:
Conoscenze
Riconoscere i fenomeni fonetici più significativi.
Conoscere le strutture morfosintattiche della lingua greca
Acquisire un lessico di base.
Riconoscere i costrutti principali della lingua greca.
Conoscere i caratteri essenziali della cultura e della civiltà greca.
Abilità/capacità
Saper leggere un testo in maniera scorrevole e saper scrivere.
Saper distinguere le parole greche dall’accento e applicarne le leggi.
Saper identificare le forme verbali del presente e dell’imperfetto dei verbi in –ω, dei verbi in
–μι con raddoppiamento e con ampliamento e dei verbi atematici radicali.
Saper riconoscere i casi dei sostantivi di prima, seconda e terza declinazione.
Saper ricercare le parole sul vocabolario.
Saper riconoscere posizione predicativa e attributiva.
Saper riconoscere gli usi di μέν e δέ.
Saper riconoscere i complementi di luogo, di tempo, di agente e causa efficiente, di mezzo e
di modo, di compagnia e unione.
Saper riconoscere le principali congiunzioni coordinanti.
Saper distinguere le dichiarative dalle infinitive.
Saper distinguere le funzioni dei congiuntivi dipendenti e indipendenti.
Saper distinguere le subordinate.
Saper distinguere le forme particolari della comparazione e il partitivo dal termine di
paragone.
Saper riconoscere e tradurre i pronomi.
Saper distinguere i fenomeni che interessano il pronome relativo.
Via Carlo Bini, 4 – 57037 PORTOFERRAIO (LI) Segreteria: tel. 0565/ 915036 - fax 0565/ 930374
e-mail:[email protected] Sito Internet www.isis-foresi.it
cf..82002150496
Modalità di Verifica e Valutazione
Formativa (Controllo in itinere del processo di apprendimento)
Test a risposta chiusa
Domande a pioggia
X
Correzione dei compiti
svolti a casa
Esercitazioni in classe con
il vocabolario
X
X
Sommativa (Controllo del profitto ai fini della valutazione)
Prove semistrutturate
Prove strutturate
Prove aperte
Autovalutazione
Riassunti
Relazioni
Colloqui guidati
Traduzioni dal greco
X
X
Numero di verifiche previste
Primo Quadrimestre
Test a risposta multipla
5-6
Secondo Quadrimestre
Altro ______________
5-6
X
Appunti
PC / Internet
Altro ______________
X
Strumenti utilizzati
Libro di testo
Mappe concettuali
Dispense
Data
30/11/2015
Il Docente
Francesco D’Ambruoso
