IIS L. da Vinci-Ripamonti
ML 7-06
Modulo di lavoro
Modulo di programmazione
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Vers. 01/09/2012
Modulo n. 1 Titolo: La capacità di lavorare in gruppo
Classe
Disciplina/e
Durata
Responsabile
Territorio/Rete
Verifiche
Quarte
Teoria della
Comunicazione
18 h
Docente
Scuola
Scritte e orali
Competenze
(linee guida nuovi tecnici)
Utilizzare il patrimonio lessicale
ed espressivo della lingua
italiana secondo le esigenze
comunicative nei vari contesti:
sociali, culturali, scientifici,
economici, tecnologici.
Abilità
Utilizzare i mezzi della
comunicazione in funzione
degli obiettivi della
committenza e del target.
Utilizzare il lessico e
fraseologia di settore anche
Utilizzare e produrre strumenti di in lingua inglese.
comunicazione visiva e
multimediale, anche con
riferimento alle strategie
espressive e agli strumenti
tecnici della comunicazione in
rete
Conoscenze
Linguaggi verbali e non
verbali.
Sistemi e modelli della
comunicazione interpersonale
e di massa.
Stili comunicativi e loro
evoluzione in rapporto allo
sviluppo tecnologico.
Lessico e fraseologia di
settore anche in lingua
inglese.
Attività/ASL/Spazi:
-
Lezione frontale e dialogata in aula
Strategie/Strumenti:
-
Strategie: frontalità, lavoro di gruppo, discussioni in circle-time, schemi.
Strumenti: materiale didattico tradizionale, video, informatici.
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Contenuti
(argomenti e approfondimenti)
La capacità di lavorare in gruppo.
Il concetto di gruppo. La dinamica di gruppo. Bisogni e circoli
comunicativi nei gruppi.
I meccanismi che minacciano i gruppi. I ruoli all’interno di un
gruppo. Le dinamiche affettive nel gruppo. La leadership.
Il gruppo efficace.
Le barriere comunicative in un gruppo.
Il bullismo.
Il gruppo di lavoro e le sue condizioni di efficacia. Le tappe
evolutive di un gruppo efficace.
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Modulo n. 2 Titolo: La comunicazione efficace a livello interpersonale
Classe
Disciplina/e
Durata
Responsabile
Territorio/Rete
Quarte
Teoria della
Comunicazione
12 h
Docente
Classe
Competenze
(linee guida nuovi tecnici)
Utilizzare il patrimonio lessicale
ed espressivo della lingua
italiana secondo le esigenze
comunicative nei vari contesti:
sociali, culturali, scientifici,
economici, tecnologici.
Abilità
Utilizzare i mezzi della
comunicazione in funzione
degli obiettivi della
committenza e del target.
Scegliere prodotti di
comunicazione in base a
Utilizzare e produrre strumenti di criteri di coerenza, efficacia
comunicazione visiva e
comunicativa, interattività e
multimediale, anche con
fattibilità tecnica.
riferimento alle strategie
espressive e agli strumenti
Utilizzare il lessico e
tecnici della comunicazione in
fraseologia di settore anche
rete
in lingua inglese.
Conoscenze
Sistemi e modelli della
comunicazione interpersonale
e di massa.
Stili comunicativi e loro
evoluzione in rapporto allo
sviluppo tecnologico.
Lessico e fraseologia di
settore anche in lingua
inglese.
Attività/ASL/Spazi:
-
Lezione frontale e dialogata in aula
Strategie/Strumenti:
-
Strategie: frontalità, lavoro di gruppo, discussioni in circle-time, schemi.
Strumenti: materiale didattico tradizionale, video, informatici.
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Verifiche
Scritte e orali
Contenuti
(argomenti e approfondimenti)
La comunicazione efficace come life skill.
La palestra della comunicazione. L’intelligenza emotiva fonda
la comunicazione efficace. L’autoconsapevolezza. L’empatia.
L’assertività. Lo stile comunicativo remissivo: la fuga. Lo stile
aggressivo: l’autoritarismo. Lo stile manipolatorio: la maschera.
Lo stile assertivo. Il mio stile comunicativo abituale.
Il modello ecologico di comunicazione.
L’ascolto attivo. Gli errori comuni nell’ascolto e i suggerimenti
per ben ascoltare. Il feedback. La rivoluzione copernicana:
parlare in prima persona. Superare le barriere comunicative. La
comunicazione riuscita.
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Modulo n. 3 Titolo: Le comunicazioni di massa
Classe
Disciplina/e
Durata
Responsabile
Territorio/Rete
Verifiche
Quarte
Teoria della
Comunicazione
16 h
Docente
Scuola
Scritte e orali
Competenze
(linee guida nuovi tecnici)
Utilizzare e produrre strumenti di
comunicazione visiva e
multimediale, anche con
riferimento alle strategie
espressive e agli strumenti
tecnici della comunicazione in
rete.
Individuare e utilizzare gli
strumenti di comunicazione e di
team working più appropriati per
intervenire nei contesti
organizzativi e professionali di
riferimento.
Abilità
Analizzare campagne di
comunicazione e
pubblicitarie nazionali e
internazionali.
Scegliere prodotti di
comunicazione in base a
criteri di coerenza, efficacia
comunicativa, interattività e
fattibilità tecnica.
Utilizzare i mezzi della
comunicazione in funzione
degli obiettivi della
committenza e del target.
Contenuti
(argomenti e approfondimenti)
Conoscenze
Network di comunicazione
audiovisiva e a stampa.
Tecnologie innovative e nuovi
modelli di comunicazione.
Stili comunicativi e loro
evoluzione in rapporto allo
sviluppo tecnologico.
Tipologia dei messaggi visivi
ed audiovisivi.
Linguaggi verbali e non
verbali.
Lessico e fraseologia di
settore anche in lingua
inglese.
Le comunicazioni di massa.
Società e comunicazioni di massa.
I modelli della comunicazione interpersonale e di massa.
I nuovi modelli di comunicazione imposti dal web.
Media e società: circolo virtuoso o vizioso?
La storia e i linguaggi dei media.
La stampa. I quotidiani. Il linguaggio dei quotidiani. La
pubblicità della carta stampata. Gli annunci pubblicitari su carta
stampata. Il cinema. Il linguaggio cinematografico. La
televisione. Il linguaggio della televisione. La pubblicità in
televisione e al cinema. Lo spot. La sceneggiatura. Storia e
funzioni di internet. L’advertsing online. Il sito web aziendale.
Altre tipologie di messaggi visivi: le affissioni, il depliant.
Attività/ASL/Spazi:
-
Lezione frontale e dialogata in aula.
Strategie/Strumenti:
-
Strategie: frontalità, lavoro di gruppo, discussioni guidate, schemi, mappe concettuali, ricerche.
Strumenti: materiale didattico tradizionale, video, materiale informatico.
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Modulo di programmazione
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Vers. 01/09/2012
Modulo n. 4 Titolo: La comunicazione pubblicitaria
Classe
Disciplina/e
Quarte
Teoria della
Comunicazione
Competenze
(linee guida nuovi tecnici)
Individuare e utilizzare gli
strumenti di comunicazione e di
team working più appropriati per
intervenire nei contesti
organizzativi e professionali di
riferimento.
Analizzare e monitorare le
esigenze del mercato dei settori
di riferimento.
Durata
Responsabile
Territorio/Rete
24 h
Docente
Scuola
Abilità
Utilizzare i mezzi della
comunicazione in funzione
degli obiettivi della
committenza e del target.
Valutare le scelte
comunicative dei progetti
pubblicitari in rapporto agli
obiettivi.
La comunicazione pubblicitaria.
Il linguaggio pubblicitario.
L’agenzia pubblicitaria. Gli obiettivi pubblicitari. L’evoluzione
della comunicazione pubblicitaria. Le strategie del linguaggio
pubblicitario. Trasferire agli oggetti la personalità del target.
Rendere simpatico o seducente un prodotto. I testimonial.
Stimolare il desiderio di appartenenza. Le tipologie
pubblicitarie. L’efficacia comunicativa di un messaggio
pubblicitario. Tono e volume del messaggio pubblicitario.
Le fasi di una campagna pubblicitaria.
Il Briefing. La Copy-strategy. La definizione del budget e la
scelta dei media. La fase di verifica dei risultati. Le ultime
tendenze pubblicitarie. Studi di caso: la comunicazione Barilla.
Attività/ASL/Spazi:
Lezione frontale e dialogata in aula
Strategie/Strumenti
Strategie: frontalità, lavoro di gruppo, discussioni guidate, schemi, mappe concettuali, ricerche.
Strumenti: materiale didattico tradizionale, video, materiale informatico.
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Scritte e orali
Contenuti
(argomenti e approfondimenti)
Conoscenze
Tecniche di valutazione dei
prodotti della comunicazione e
studi di caso.
Linguaggi verbali e non verbali
Tipologie di messaggi visivi e
audiovisivi.
Lessico e fraseologia di
settore anche in lingua
inglese.
Verifiche
IIS L. da Vinci-Ripamonti
ML 7-06
Classe
Disciplina/e
Terza
Teoria della
comunicazione
Competenze
(linee guida nuovi tecnici)
Utilizzare il patrimonio lessicale
ed espressivo della lingua
italiana secondo le esigenze
comunicative nei vari contesti:
sociali, culturali, scientifici,
economici, tecnologici
Modulo di lavoro
Modulo di programmazione
Modulo n. 5 Titolo: La retorica dei linguaggi
Durata
Responsabile
Territorio/Rete
10h
Abilità
Utilizzare i mezzi della
comunicazione in
funzione degli obiettivi
della committenza e del
target
Docente
Conoscenze
Linguaggi verbali e non
verbali
Lessico e fraseologia di
settore anche in lingua
inglese
Scegliere prodotti di
comunicazione in base a
criteri di coerenza,
efficacia comunicativa,
interattività e fattibilità
tecnica
Utilizzare il lessico e
fraseologia di settore
anche in lingua inglese
Attività/ASL/Spazi:
Lezione frontale e dialogata in aula.
Strategie/Strumenti
Strategie: frontalità, lavoro di gruppo, discussioni, problem solving, schemi, mappe concettuali.
Strumenti: materiale didattico tradizionale, informatici.
769903887
Pagina 5 di 6
Vers. 01/09/2012
Verifiche
Scuola
Scritte e orali
Contenuti
(argomenti e approfondimenti)
La retorica
Il linguaggio evocativo
Il potere suggestivo delle parole
Le figure retoriche della lingua e il loro uso negli slogan
pubblicitari
Le regole per una comunicazione verbale efficace
Allegoria e polisemia
Ironia
Metafora
Antitesi
Metonimia e sineddoche
Personificazione o prosopopea
Sinestesia
Iperbole
IIS L. da Vinci-Ripamonti
ML 7-06
Modulo di lavoro
Modulo di programmazione
Pagina 6 di 6
Vers. 01/09/2012
Modulo n. 6 Titolo Le comunicazioni aziendali (ASL)
Classe
Terza
Disciplina/e
Teoria della
comunicazione
Competenze
(linee guida nuovi tecnici)
Utilizzare il patrimonio lessicale ed
espressivo della lingua italiana
secondo le esigenze comunicative
nei vari contesti: sociali, culturali,
scientifici, economici, tecnologici
Durata
Responsabile
Territorio/Rete
Verifiche
10h
Docente
Scuola
Scritte e orali
Abilità
Conoscenze
Contenuti
(argomenti e approfondimenti)
Utilizzare i mezzi della
Network di comunicazione
La comunicazione d’impresa e le sue finalità.
comunicazione in
visiva e non visiva
I vettori della comunicazione aziendale
funzione degli obiettivi
Le comunicazioni interne
della committenza e del Tecnologie innovative e nuovi Come relazionarsi sul lavoro con i tipi difficili
target
modelli di comunicazione
I flussi di comunicazione esterna: Le Public Relation
L’immagine aziendale
Utilizzare e produrre strumenti di
Scegliere prodotti di
Stili comunicativi e loro
La marca o brand
comunicazione visiva e multimediale, comunicazione in base evoluzione in rapporto allo
La comunicazione front line
anche con riferimento alle strategie
a criteri di coerenza,
sviluppo tecnologico
L’evoluzione del concetto di marketing
espressive e agli strumenti tecnici
efficacia comunicativa,
Il marketing relazionale
della comunicazione in rete
interattività e fattibilità
Tecniche di valutazione dei
La costumer satisfaction
tecnica
prodotti della comunicazione e Internet e marketing relazionale: un binomio perfetto
Individuare e utilizzare gli strumenti
studi di caso
L’e-commerce
di comunicazione e di team working
Utilizzare il lessico e
Il Mercato come conversazione
più appropriati per intervenire nei
fraseologia di settore
Lessico e fraseologia di
La strategia di marketing
contesti organizzativi e professionali anche in lingua inglese settore anche in lingua inglese Il piano marketing e la segmentazione del mercato
di riferimento
La segmentazione del mercato in base agli stili di vita Euriso
Il positioning
Analizzare e monitorare le esigenze
Il packaging
del mercato dei settori di riferimento
Attività/ASL/Spazi:
lezione frontale e dialogata in aula;
Strategie/Strumenti
Strategie: frontalità, lavoro di gruppo, discussioni in circle time, schemi, mappe concettuali.
Strumenti: materiale didattico tradizionale, informatici,
769903887
