Modulo n° 1 Argomento: La cultura medievale e le sue

ITI FARADAY
PROGRAMMAZIONE MODULARE
Disciplina: LETTERE (italiano e storia) Docente: Marialuigia Madeddu
Anno Scolastico 2014/2015
Classe: TERZA A meccanica SIRIO
Materia ITALIANO E STORIA
Modulo n° 1
Argomento: La cultura medievale e le sue trasformazioni
Conoscenze /Contenuti
Competenze e abilità
Competenze che si concorre a formare:
Cogliere gli elementi che preludono all’età
umanistica
Ricavare dai testi le idee ed i principi di
poetica dai vari autori
Saper contestualizzare un autore ed un testo
Abilità da conseguire/indicatori:
Comprendere, analizzare e confrontare i testi
esaminati
Riassumere, parafrasare e analizzare testi in
prosa ed in poesia
Il contesto storico , sociale, culturale.
Le origini della lingua e letteratura italiana.
La letteratura religiosa:
La letteratura epico cavalleresca.
La letteratura Cortese: caratteri generali e autori
La scuola siciliana caratteri, autori e opere
Il Dolce Stil Novo.
La prosa: cronache cittadine e resoconti di viaggi
Marco Polo e il Milione
Periodo di svolgimento: ottobre-novembre
Eventuali collegamenti interdisciplinari:Storia
Modulo n° 2
Argomento:- I grandi modelli culturali tra Medioevo e Umanesimo: Dante, Petrarca ,
Boccaccio
Competenze e abilità
Competenze che si concorre a formare:
Contestualizzare storicamente gli autori e le
loro opere
Rilevare analogie e differenze tra le poetiche
degli autori esaminati.
Comprendere l’intreccio tra la vita degli
autori, le fasi della loro poetica e la stesura
delle opere
Abilità da conseguire:
Conoscere gli aspetti storici e culturali
dell’epoca degli autori;
Conoscere i principali generi letterari del
periodo;
Conoscere e saper usare i principali strumenti
di analisi del testo in prosa ed in poesia.
Conoscenze
Il contesto storico, sociale, culturale e artistico
Dante: la vita le opere e la poetica.
F. Petrarca: vita, opere, pensiero.
Il Canzoniere.
La novella del Duecento e il Decamerone di G
Boccaccio
Le nuove tipologie di scrittura: analisi del testo,
saggio breve, articolo di giornale, il
tema storico e il tema di argomento generale.
Periodo di svolgimento:dicembre-marzo
Eventuali collegamenti interdisciplinari:Storia
Modulo n° 3
Argomento: La Divina Commedia - l’Inferno
Conoscenze
Competenze e abilità
La poetica della Divina Commedia, la struttura,
i caratteri, le finalità.
Lo
studio dell’Inferno dantesco
Conoscere i principali avvenimenti storici
Struttura dell’oltretomba e della cosmologia
dell’epoca in cui visse Dante Alighieri
dantesca
Contestualizzare storicamente l’autore e le Lettura, analisi, commento dei canti più
sue opere(*)
significativi
Comprendere l’intreccio
tra la vita Le nuove tipologie di scrittura: analisi del testo,
saggio breve, articolo di giornale, il
dell’autore, le fasi della sua poetica e la
tema storico e il tema di argomento generale.
stesura delle opere(*)
Competenze che si concorre a formare:
Abilità da conseguire:
Conoscere gli aspetti storici e culturali
dell’epoca dell’autore.
Comprendere, riassumere, parafrasare e
commentare i testi dell’autore.
Periodo di svolgimento:ottobre-giugno
Eventuali collegamenti interdisciplinari:Storia
Modulo n° 4
Argomento: Umanesimo e Rinascimento: i grandi modelli culturali
Competenze e abilità
Competenze che si concorre a formare:
Individuare l’intreccio tra storia, pensiero e
letteratura
Cogliere gli elementi di continuità e di
mutamento tra gli ideali del Quattrocento, del
primo e del secondo Cinquecento
Riconoscere gli apporti della cultura italiana
alla cultura europea.
Abilità da conseguire:
Ricavare dai testi le idee ed i principi di
poetica degli autori.
Conoscere e saper utilizzare i principali
strumenti di analisi del testo narrativo in versi.
Analizzare le opere dal punto di vista
tematico, stilistico e strutturale riconoscendo
le tecniche proprie di un autore.
Comprendere le novità del pensiero degli
autori in relazione al contesto storico e
culturale della loro epoca
Conoscenze
L’età umanistico rinascimentale
Poesia di corte.
Il poema rinascimentale.
Ludovico Ariosto: L’Orlando Furioso
La politica come scienza.
N. Machiavelli: Il Principe
Le nuove tipologie di scrittura: analisi del testo,
saggio breve, articolo di giornale, il
tema storico e il tema di argomento generale.
Periodo di svolgimento:aprile-giugno
Materia
Modulo n° 1
Competenze
Competenze che si concorre a formare:
Saper individuare e conoscere gli eventi
fondamentali della storia medioevale,
collocandoli nel loro contesto cronologico e
geografico
Comprendere l’influenza dei fattori
ambientali e geografici nell’ambito delle
relazioni tra i popoli.
Abilità da conseguire:
Conoscere e comprendere i fenomeni e gli
eventi che hanno caratterizzato il Medioevo.
STORIA
Argomento: Il Medioevo
Conoscenze
La res publica cristiana
La società feudale
La rinascita dell’Occidente
L’Europa: uno scenario politico in trasformazione
L’Occidente si espande
La società urbana
Epidemie di peste e rivolte
La crisi del 1300
Periodo di svolgimento: ottobre – novembre - dicembre
Modulo n° 2
Argomento: Fra Medioevo ed età Moderna. La nascita del mondo Moderno
Conoscenze
Competenze
Competenze che si concorre a formare:
Saper individuare e conoscere gli eventi
fondamentali della storia medioevale e
dell’età moderna, collocandoli nel loro
contesto cronologico e geografico
Conoscere i principali strumenti concettuali e
lessicali della disciplina.
Comprendere l’influenza dei fattori
ambientali e geografici nell’ambito delle
relazioni tra i popoli.
Abilità da conseguire:
Individuare gli aspetti della cultura
umanistica-rinascimentale.
Identificare le tappe delle grandi scoperte
geografiche.
Comprendere i motivi della Riforma
Protestante.
Il declino dei poteri universali
La guerra dei cent’anni
I regni di Francia e Inghilterra, le monarchie della
penisola Iberica. L’Italia a fine Medioevo
Le frontiere orientali europee.
Le esplorazioni geografiche oltre le colonne
d’Ercole e le rotte atlantiche.
La conquista di nuovi mondi
L’economia del lungo Cinquecento
La nascita dello stato moderno
Il Rinascimento
Le guerre in Italia
La Riforma protestante
Periodo di svolgimento: -gennaio – febbraio – marzo
Eventuali collegamenti interdisciplinari: Italiano
Modulo n° 3
Argomento:- L’età della Controriforma: Monarchie e guerra di religione
Competenze
Competenze che si concorre a formare:
Saper individuare e conoscere gli eventi
fondamentali della storia dell’età moderna,
collocandoli nel loro contesto cronologico e
geografico.
Conoscere i principali strumenti concettuali e
lessicali della disciplina.
Comprendere l’influenza dei fattori
ambientali e geografici nell’ambito delle
relazioni tra i popoli.
Abilità da conseguire:
Comprendere le cause e le conseguenze della
Controriforma.
Saper riconoscere i mutamenti che portarono
alla formazione dei grandi stati europei nel
secondo Cinquecento.
Conoscenze
L’impero di Carlo V.
Economia e società nel XVI secolo.
Il rinnovamento della Chiesa cattolica.
La cultura della Controriforma.
I grandi stati europei nel secondo Cinquecento: La
Spagna di Filippo II, l’Inghilterra di Elisabetta I, la
Francia delle guerre di religione, la rivoluzione
olandese.
L’Italia all’epoca dell’egemonia spagnola
.
Periodo di svolgimento: aprile –maggio - giugno
Roma, 06/06/15
Il docente
Marialuigia Madeddu