programmi 1b - ISIS Leopoldo II di Lorena

ANNO SCOLASTICO 2010/2011
MATERIA:EDUCAZIONE FISICA
DOCENTE:STEFANO GORACCI
PROGRAMMA SVOLTO
CLASSE: 1^B
Modulo n° 1- Controllo e sviluppo degli schemi motori di base
Gli schemi motori di base.
Differenza fra camminare e correre.
Differenza fra movimento naturale e movimento tecnico.
Il Lanciare. Gestione della palla: il metodo di applicazione della forza; i punti di applicazione della
forza nella palla; i modi di intervento sulla palla (lancio, presa, spinta, ecc). Tempi di contatto sulla
palla, modalità di espressione della forza.
Il saltare: analisi delle fasi; stacco con un piede; stacco con due piedi; il saltare con preparazione allo
stacco con doppio appoggio consecutivo e con pre-salto e correlazione con le discipline sportive.
Interventi sulla palla in sospensione ed in elevazione. La coordinazione oculo-manuale. Test di verifica
standard OCM: lancio della pallina da tennis
Un attrezzo per allenare la coordinazione: la funicella.
La destrezza. Test di verifica standard OCM: Circuito di Harre.
I piani principali del corpo umano.
L’apparato locomotore. Strutture dell’apparato locomotore: ossa, muscoli, legamenti, tendini,
articolazioni. Unità funzionale dell’apparato locomotore. Le funzioni dei muscoli: agonisti,
antagonisti. I muscoli dell’arto inferiore: quadricipite, ileopsoas, tricipite surale, adduttori,
ischiocrurali, tensore della fascia lata.
Lo stretching: metodologia e posture per i muscoli dell’arto inferiore.
Atteggiamenti dei segmenti corporei. I movimenti degli arti inferiori del corpo umano: flessioneestensione, adduzione-abduzione, intrarotazione-extrarotazione
Modulo n° 2 - Controllo e sviluppo delle capacità condizionali – potenziamento fisiologico
Capacità aerobica: corsa continua lenta.
Un attrezzo per allenare le capacità condizionali: la funicella. Lavori frazionati con la funicella.
Andature preatletiche: skip, passo e stacco, corsa laterale, corsa laterale incrociata, doppio appoggio,
corsa calciata. Forza arti inferiori: balzi gambe ritte e piegate. Andature di sensibilizzazione per i piedi.
Test di verifica standard OCM: funicella 30’’, m. 1000, salto in lungo da fermo.
Modulo n° 4- Giochi Sportivi
PALLACANESTRO - Le regole del gioco relativamente allo spostamento ed alla gestione della palla.
Il palleggio mano destra e sinistra. Il palleggio protetto. Il cambio di direzione ed il cambio di senso. I
cambi di mano protetti: il cambio di mano frontale. L’arresto a due tempi. Il tiro in sospensione. Gioco
in campo ridotto. Le linee di passaggio. Test: sequenza palleggio, cambio di direzione con cambi di
mano protetti (frontale), arresto e tiro in sospensione) sia sul lato destro che sul lato sinistro del campo
con valutazione standard.
PALLAVOLO - Gestione della palla: Il palleggio alto, frontale. Il palleggio in bagher. Differenze fra le
due tecniche e loro utilizzo. La regola di posizione. Gioco in campo ridotto.
CALCIO - Gestione della palla: il controllo di palla in corsa. Test OCM: slalom calcio 6 birilli. Il
calciare di interno piede rasoterra con palla ferma e palla in movimento. Test: calciare 30’’ palla in
movimento al muro in spazio 3 metri per 3. Con valutazione numero e campionamento per classi
parallele. Gioco in campo ridotto.
TENNIS TAVOLO - Le Regole del gioco. Come si impugna l’attrezzo. I colpi di dritto e di rovescio.
Testi di riferimento: appunti elaborati dal Docente
Grosseto, lì 11 Giugno 2011
Il Docente
A.S. 2010/2011 – educazione fisica prof. Stefano Goracci – programma svolto classe 1B
Gli alunni
PROGRAMMA SVOLTO LINGUA INGLESE a.s 2010/2011
CLASSE 1B ISTITUTO TECNICO AGRARIO
INSEGNANTE DONATELLA FERRI
STRUTTURE GRAMMATICALI
VERBO BE IN TUTTE LE SUE FORME
WH QUESTIONS
VERBO HAVE GOT IN TUTTE LE SUE FORME
AGGETTIVI E PRONOMI POSSESSIVI
SOME AND ANY
SIMPLE PRESENT DEI VERBI
LIKE + GERUNDIO DEI VERBI
PRONOMI PERSONALI SOGGETTO E COMPLEMENTO
ESPRESSIONI CON HAVE
AVVERBI DI FREQUENZA
PRESENTE PROGRESSIVO
AVVERBI DI TEMPO
SOSTANTIVI NUMERABILI E NON NUMERABILI
CONTRASTO SIMPLE PRESENT E E PRESENT PROGRESSIVE
WHAT ABOUT/ HOW ABOUT/ WOULD YOU LIKE/ I’D RATHER/ I PREFER/ I LIKE
VERBO CAN E CAN’T / LET’S
TUTTE LE FUNZIONI COMUNICATIVE RELATIVE ALLE STRUTTURE GRAMMATICALI
STUDIATE E NOTIONS
AFFRONTATE NEI PRIMI 4 MODULI DEL LIBRO DI TESTO.
A.S. 2010/2011 – educazione fisica prof. Stefano Goracci – programma svolto classe 1B
ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE TECNICA E PROFESSIONALE
“LEOPOLDO II DI LORENA”
Programma svolto di “Diritto - Economia ” a.s. 2010-2011 Classe I A – B - E
Prof.ssa Manuela Giovannini
Libro di testo: Cattani – Il nuovo studente e cittadino – Paravia
Diritto:
Modulo A
U.D. 1: Il diritto e le sue funzioni
Le regole o norme; la norma giuridica; i suoi caratteri; la sanzione; sanzione civile e sanzione penale; il
diritto oggettivo; il diritto soggettivo e le sue classificazioni.
U.D. 2: I soggetti del diritto
La capacità giuridica e la capacità d’agire; la rappresentanza dei genitori; i minori
emancipati;l’interdetto; l’inabilitato; le organizzazioni o enti.
U.D. 3: Le fonti del diritto
Definizione; gerarchia delle fonti; descrizione delle singole fonti del diritto; la Common law.
U.D. 4: L’efficacia della norma giuridica
L’entrata in vigore della norma; la Gazzetta Ufficiale; il principio di irretroattività; l’abrogazione e
l’annullamento; il referendum abrogativo; i referendum in Italia.
U.D.5: Il contratto
Nozione; gli elementi essenziali; la conclusione del contratto.
Modulo B
U.D. 1: Lo Stato
Gli elementi costitutivi dello stato; Stato e nazione;le funzioni dello Stato; le forme di Stato nella storia;
lo Stato assoluto; lo Stato liberale; lo Statuto Albertino; la crisi dello Stato liberale; lo Stato totalitario;
le leggi fascistissime; lo Stato socialista; lo Stato democratico.
U.D. 2: La Costituzione italiana
Percorso storico; la struttura della Costituzione.
Economia
Modulo D
U.D: 1: L’economia politica, i bisogni umani e i beni economici
Oggetto dell’economia politica; i bisogni; loro classificazione e caratteristiche; il bene economico e le
sue classificazioni; la legge dell’utilità marginale decrescente; i servizi.
U.D. 2: Il sistema economico
Definizione; i rapporti monetari e reali tra impresa e famiglia, tra famiglia e banca e tra famiglia e
Stato.
U.D. 3: L’operatore famiglia
Definizione di ricchezza, patrimonio e reddito; le fonti del reddito; il reddito disponibile; definizione di
consumo e di risparmio; i fattori che influiscono sul consumo.
U.D. 4: L’operatore impresa
Definizione di impresa; il profitto; la produzione; i settori della produzione; i fattori della produzione;
la natura; il lavoro; il capitale; i costi di produzione e loro rappresentazione grafica; il diagramma di
redditività e il B.E.P.; classificazione delle imprese.
U.D. 8: L’operatore Stato
Le entrate pubbliche; i servizi divisibili e indivisibili; definizione di tassa, imposta e contributo.
A.S. 2010/2011 – educazione fisica prof. Stefano Goracci – programma svolto classe 1B
Modulo E
U.D. 1: La moneta
Le origini della moneta; le funzioni della moneta; le specie di moneta; i diversi aggettivi per la moneta.
U.D. 3: Le banche
Il credito; la funzione della banca; la loro nascita; le operazioni bancarie; le operazioni passive; il
libretto di risparmio e il conto corrente; le operazioni attive; l’assegno bancario.
Grosseto, li 8.06.2011
L’insegnante
Prof.ssa Manuela Giovannini
A.S. 2010/2011 – educazione fisica prof. Stefano Goracci – programma svolto classe 1B
Gli studenti
Programma svolto
Classe: I sez. B
Disciplina: Tecnologia Informatica
Docenti: Angela Gnarra Alessandro Orrù(ITP)
Anno Scolastico 2010-2011
Libro di testo: Piero Gallo-Fabio Salerno FOLDER informatica di base Minerva Scuola
Il computer multimediale
Il corpo del computer: l’hardware Il computer. L’ unità centrale di elaborazione. Memoria Ram.
Memoria Rom e memoria cache. Memorie di massa. Periferiche di input. Periferiche di output
L’ anima del computer: il software Dal problema all’ algoritmo
Il sistema operativo Windows Primi passi con Windows. Le finestre. Il sistema di archiviazione. La
gestione di file e cartelle. Impostare il computer. Programmi di utilità
Scrivere e comunicare con il computer
Il word processor Word Operazioni di base. Un nuovo documento. La formattazione del testo. La
formattazione dei paragrafi. Elenchi bordi e sfondi. Le tabelle. Documenti accattivanti con le
immagini. Disegnare con Word. Inserire altri oggetti. Stampa. Stampa unione
Il foglio elettronico Excel Fogli di lavoro e celle. Lavorare con le celle. Formattazione del foglio.
Formule e funzioni. Riferimenti. Grafici
Power Point:come costruire uno slide show Le diapositive:struttura e layout. Immagini e grafici
Disegnare con Power Point. Gli effetti speciali. I collegamenti ipertestuali. La presentazione e la
stampa delle diapositive
Multimedialità e comunicazione
La trasmissione dei dati e le reti di comunicazione Telematica e reti di computer. Tipi di reti. I canali
di comunicazione. Mezzi trasmissivi e reti digitali. Topologia di reti
Il mondo de Web
Internet una risorsa universale Le origini. Che cos’è e come funziona. La connessione a Internet
Il World Wide Web. Il browser. Cercare informazioni sul Web. La posta elettronica
Il linguaggio HTML La struttura di un documento. Organizzare il contenuto di un documento. La
formattazione del testo. I link
Grosseto, 07/06/2011
Il docente
A.S. 2010/2011 – educazione fisica prof. Stefano Goracci – programma svolto classe 1B
Gli alunni
Istituto statale per l’istruzione Tecnica e Professionale
“Leopoldo II di Lorena”Grosseto
CLASSE I B
CHIMICA e LABORATORIO
Docenti: Maria Grazia Nelli e Giorgio Menchetti (ITP)
PROGRAMMA SVOLTO Anno scolastico 2010/2011
• MODULO 0 Valutazione e recupero dei prerequisiti
Metodo sperimentale, concetto di misura, grandezze fisiche fondamentali e derivate, proprietà intensive
ed estensive, trasformazioni fisiche e chimiche, caratteristiche macroscopiche dei tre stati fisici della
materia; elementi di matematica ( equivalenze, proporzioni, percentuali, grandezze direttamente e
inversamente proporzionali, formule inverse, notazione esponenziale)
•
MODULO 1
Natura particellare della materia: la materia è composta da atomi
Classificazione della materia : la teoria atomica di Dalton; definizione di sostanza pura, elemento e composto;
sistemi omogenei ed eterogenei; come separare i miscugli.
Regolarità quantitativa : legge della conservazione della massa; la formula chimica, l’uma; la massa atomica e
molecolare, la mole, il numero di Avogadro.
IN LABORATORIO: Illustrazione delle norme di sicurezza, conoscenza della vetreria e delle bilance;
separazione di miscugli omogenei ed eterogenei; analisi qualitativa per via secca, saggi alla fiamma
• MODULO 2 Gli elementi del sistema periodico
Atomo : le particelle subatomiche; Z, A ed isotopi, la natura dualistica della luce; gli spettri di
emissione; modello di Bohr, livelli energetici; principio di indeterminazione, concetto di orbitale,
formula elettronica e configurazione elettronica esterna.
Il sistema periodico : tavola periodica degli elementi, gruppi e periodi; proprietà periodiche, volume
atomico, elettronegatività; metalli, non metalli e semimetalli.
IN LABORATORIO: Analisi qualitativa per via umida: riconoscimento dei cationi del 1°
gruppo analitico.
• MODULO 3 La materia si trasforma, composti e reazioni
Gli ioni, regola dell’ottetto.
I composti: riconoscimento delle varie classi di composti binari (sali, idracidi, ossidi ed anidridi) e
ternari (sali, ossiacidi, idrossidi); numero di ossidazione, definizione e calcolo; nomenclatura
tradizionale di sali binari, ossidi, idracidi e idrossidi.
Le reazioni chimiche: definizione, equazione bilanciata, tipi di reazione (in particolare reazioni di
doppio scambio per la formazione di sali)
IN LABORATORIO: Analisi qualitativa per via umida: riconoscimento dei cationi del 3°
gruppo analitico.
Grosseto 9 giugno 2011
A.S. 2010/2011 – educazione fisica prof. Stefano Goracci – programma svolto classe 1B
ISTITUTO TECNICO AGRARIO GROSSETO
PROGRAMMA Sscienze della Terra a.s.2010/ 2011
Classe prima B
Modulo numero uno
Conoscenze di base per scienze della Terra
- saper leggere grafici a torta , diagrammi cartesiani, a barre.
- Conoscere le unità di misura del Sistema Internazionale: lunghezza ,massa, tempo,temperatura,
mole.
- Conoscere le grandezze derivate: densità, velocità, accelerazione,peso,misura della pressione,.
- Gli stati di aggregazione della materia,passaggi di stato.
Modulo numero due
- Generalità sui minerali; proprietà dei minerali e loro caratteristiche, (silicati ,
ossidi,carbonati,solfuri e solfati, elementi nativi,alogenuri, borati e fosfati )
- Generalità sulle rocce,loro classificazione ; le rocce e la crosta terrestre.
- Rocce magmatiche, sedimentarie e metamorfiche
- Metodi di datazione delle rocce
- Modulo numero tre
- Generalità sul Dinamismo endogeno
- I fenomeni vulcanici e fenomeni legati all’attività vulcanica
- I fenomeni sismici
- Struttura endogena della Terra ( crosta, mantello, nucleo , loro attività e caratteristiche)
- Strutture della crosta oceanica ,espansione dei fondali oceanici
- Teoria della deriva dei Continenti ,Teoria della Tettonica delle placche,orogenesi, il motore
delle placche (moti convettivi del Mantello)
Modulo quattro
- Idrosfera continentale (generalità)
- Ciclo idrologico
- Le falde idriche ,le sorgenti,fiumi laghi e loro caratteristiche
Modulo cinque
- Generalità sul’ idrosfera marina
- Caratteristiche fisiche e chimiche delle acque marine
- Generalità e caratteristiche degli oceani e mari
- Le onde ,le maree, le correnti marine,
Modulo sei
- Generalità sull’ atmosfera ,caratteristiche,fenomeno del riscaldamento terrestre
- Pressione atmosferica e i venti, origine delle precipitazioni; concetto di clima e di tempo
meteorologico. Classificazione dei climi
Modulo sette
- L’ Universo e l’ambiente celeste . Particolarità sul sistema solare
Docente S.della Terra
Lubrano Lelia
A.S. 2010/2011 – educazione fisica prof. Stefano Goracci – programma svolto classe 1B
I.T.A.”Leopoldo II di Lorena”
Grosseto
Programma di Matematica
Anno Scolastico 2010-2011
Classe prima sez. B
Modulo 1
Le operazioni aritmetiche con i numeri naturali e decimali.
Le frazioni e i numeri razionali.Relazioni di confronto e operazioni con le frazioni.
Rapporti e proporzioni.
Modulo 2
Insiemi e sottoinsiemi.Operazioni tra insiemi (unione e intersezione tra insiemi,
differenza tra insiemi,prodotto cartesiano tra due insiemi).
Modulo 3
L’ampliamento del calcolo numerico:dai numeri naturali ai numeri reali relativi.
Relazioni e operazioni tra numeri relativi e loro proprietà.Le espressioni
numeriche con i numeri relativi.Le potenze a esponente negativo.Le potenze
di dieci e la notazione scientifica
Modulo 4
Il calcolo letterale.Significato e utilità del calcolo letterale .I monomi e relative
operazioni .I polinomi.Definizione di un polinomio.Caratteristiche di un
polinomio.Operazioni tra polinomi (addizione,sottrazione,moltiplicazione,
potenza di un polinomio e prodotti notevoli,divisione tra polinomi).
Divisione di un polinomio per un binomio di primo grado .Teorema del resto e
Regola di Ruffini .Scomposizione in fattori di un polinomio e relativi metodi di
scomposizione. M.C.D. e m.c.m. di due o più polinomi.
Le frazioni algebriche letterali.:condizioni di esistenza e relativa semplificazione.
Modulo 5
Primi elementi di geometria piana:.dalla geometria intuitiva alla geometria razionale.
Gli enti geometrici primitivi.Significato e caratteristiche degli assiomi.Il concetto di
teorema. I poligoni . Considerazioni generali sui triangoli.
A.S. 2010/2011 – educazione fisica prof. Stefano Goracci – programma svolto classe 1B
CLASSE 1^ B- A.S. 2010/2011
MATERIA: DISEGNO
PROF. ENRICO ROMUALDI
PROGRAMMA SVOLTO
MODULO 1
GEOMETRIA EUCLIDEA: definizione di punto, retta, semiretta, piano, poligoni regolari e non.
COSTRUZIONI GEOMETRICHE: costruzione di linee parallele.
MODULO 2
PROIEZIONI ORTOGONALI: figure piane e figure solide, cubo, parallelepipedo e piramide a base
regolare; metodo delle proiezioni successive applicate ai solidi inclinati. Contemporanea
rappresentazione assonometria di quanto rappresentato in proiezioni ortogonali.
Metodo del piano ausiliario. Tracce dei piani: varie posizioni.
MODULO 3
DISEGNO TECNICO : gli ambienti abitativi: rappresentazione in pianta ed in scala ; rappresentazione
di alloggi mediante pianta, prospetti e sezione. Disegno applicativo della pianta di un alloggio. Esempi
applicativi.
MODULO 4
Rilievo dal vero: strumenti e tecniche. Progettazione delle aree a verde. Disegno in pianta e sezione di
stalla per bovine da latte.
DURANTE L’ANNO SI SONO SVOLTE ESERCITAZIONI PRATICHE E GRAFICHE INERENTI
GLI ARGOMENTI DI PROGRAMMA
IL DOCENTE
GROSSETO, 11 GIUGNO 2011
A.S. 2010/2011 – educazione fisica prof. Stefano Goracci – programma svolto classe 1B
GLI ALUNNI
PROGRAMMA DI ITALIANO
CLASSE I B
A.S. 2010/2011
Testo di Antologia: Futura(Narrazioni) di C. Riccardi e T. Giorgi, Ed. Scolastiche Bruno Mondadori
Testo de I Promessi Sposi di A.Manzoni a cura di A. Perissinotto
Testo di Grammatica: Grammatica di base di E. Sergio, la Nuova Italia
Insegnante: Tonini Marta
Grammatica
FONOLOGIA e ORTOGRAFIA
L’alfabeto; Le vocali; Le consonanti; Il raddoppiamento; La lettera H; Difficoltà ortografiche;
Digrammi e trigrammi; Dittonghi, trittonghi e iato; La sillaba; L’accento; l’elisione; Il troncamento.
MORFOLOGIA
L’ articolo
L’articolo e la sua funzione; l’articolo determinativo; L’articolo indeterminativo; L’articolo partitivo.
Il verbo
Il verbo e la sua funzione; Struttura, persona e numero; Il modo; Il tempo; L’indicativo: tempi semplici
e composti; Il congiuntivo: tempi semplici e composti; Il condizionale; L’imperativo; L’infinito, Il
participio; Il gerundio; Verbi transitivi e intransitivi; Forme attiva e passiva; Forme riflessiva e
pronominale; I verbi impersonali.
L’ aggettivo
L’aggettivo e la sua funzione; L’ aggettivo qualificativo; I gradi dell’ aggettivo qualificativo;
Comparativo e superlativo; Gli aggettivi sostantivati; Gli aggettivi numerali; Gli aggettivi possessivi;
Gli aggettivi dimostrativi; Gli aggettivi indefiniti
L’avverbio
L’avverbio e le locuzioni avverbiali; L’avverbio qualificativo; L’avverbio determinativo; I gradi
dell’avverbio.
Antologia
Gli strumenti del testo letterario
2
Le tappe della narrazione
2.1
Concatenare gli avvenimenti
Brano collegato analizzato:
A.S. 2010/2011 – educazione fisica prof. Stefano Goracci – programma svolto classe 1B
Anton Cechov, La morte dell’ impiegato
2.2 Le cinque W fondamentali
La struttura del racconto
3
3.1
3.2
3.3
3.4
Fabula e intreccio
L’ ordine del racconto
Le sequenze
Le macrosequenze
4
Il narratore
4.1
4.2
La voce narrante
Il punto di vista ( o focalizzazione)
5
I personaggi
5.1
5.2
5.3
5.4
La caratterizzazione dei personaggi
Tipo e personaggio
Il ruolo dei personaggi
La presentazione dei personaggi
Brani analizzati:
Biografia e opere di J.Joyce; A. Moravia; W. Golding.; V. Salamov; P. Levi; Solcenicyn.
Il romanzo di formazione: “Un’ingiusta punizione” di J.Joyce; “Operazione Pasqualino” di A. Moravia;
“ La tribù dal viso dipinto” di W. Golding
La narrativa della di memoria: “Il pane di un altro” di V. Salamov; “Una giornata nel gulag” di A.
Solcenicyn; Nell’inferno di Auschwitz: sopravvivere da uomini” di P. levi.
Gli strumenti del testo non letterario
L’articolo di cronaca; Il riassunto, brano collegato analizzato: “ Kisrà Anushirwan e la fanciulla” da Le
Mille e una notte.
Da “I Promessi Sposi”:
Lettura ed analisi dei capitoli: I, II, III, IV, VI, VII(riassunto), VIII, IX, X, XI(riassunto), XII,
XIII, XIV, XV, XVI, XVII.
Insegnante
_____________
Data
A.S. 2010/2011 – educazione fisica prof. Stefano Goracci – programma svolto classe 1B
Alunni____________________
____________________
PROGRAMMA DI STORIA
CLASSE I B
A.S.2010/2011
Testo di Storia: Impegno e memoria, dalla Preistoria alla Roma repubblicana, vol.1, A. Mondatori
Scuola
Insegnante: Tonini Marta
Dai primi uomini alle civiltà dei fiumi
Le origini e l’età paleolitica
La Rivoluzione agricola
La Rivoluzione urbana
La Rivoluzione culturale
Approfondimenti: Il razzismo; Il gruppo e il branco; Il diluvio universale; Tecnologie preistoriche
La civiltà egiziana
L’ambiente; Il faraone e il ruolo dello Stato; La base dell’economia egiziana; La religione e la magia;
Mummie e tombe regali; L’Egitto costruttore; La donna.
Approfondimenti: Enigmistica egiziana; La nascita della legge nel Codice di Hammurabi
Il Mediterraneo e la Grecia
I primi popoli mediterranei
I Greci e la polis
La polis oligarchica degli Spartani
La polis democratica degli Ateniesi
Approfondimento: I vantaggi della democrazia
Le Guerre persiane.
Approfondimento: La battaglia di Salamina
Trionfo e caduta di Atene
Approfondimenti: Confronto tra Pericle e Alcibiade; Il Welfare State.
La civiltà greca: La religione; Le donne; Gli schiavi; Il teatro; Banchetti e simposi.
Roma repubblicana
Gli Etruschi
Le origini di Roma
La conquista dell’Italia e dell’Impero
La crisi della Repubblica
Giulio Cesare e la fine della Repubblica
La civiltà repubblicana: La religione; La famiglia.
Alunni_______________
A.S. 2010/2011 – educazione fisica prof. Stefano Goracci – programma svolto classe 1B
Insegnante
PROGRAMMA DI ITALIANO
CLASSE I B
A.S. 2010/2011
Testo di Antologia: Futura(Narrazioni) di C. Riccardi e T. Giorgi, Ed. Scolastiche Bruno Mondadori
Testo de I Promessi Sposi di A.Manzoni a cura di A. Perissinotto
Testo di Grammatica: Grammatica di base di E. Sergio, la Nuova Italia
Insegnante: Tonini Marta
Grammatica
FONOLOGIA e ORTOGRAFIA
L’alfabeto; Le vocali; Le consonanti; Il raddoppiamento; La lettera H; Difficoltà ortografiche;
Digrammi e trigrammi; Dittonghi, trittonghi e iato; La sillaba; L’accento; l’elisione; Il troncamento.
MORFOLOGIA
L’ articolo
L’articolo e la sua funzione; l’articolo determinativo; L’articolo indeterminativo; L’articolo partitivo.
Il verbo
Il verbo e la sua funzione; Struttura, persona e numero; Il modo; Il tempo; L’indicativo: tempi semplici
e composti; Il congiuntivo: tempi semplici e composti; Il condizionale; L’imperativo; L’infinito, Il
participio; Il gerundio; Verbi transitivi e intransitivi; Forme attiva e passiva; Forme riflessiva e
pronominale; I verbi impersonali.
L’ aggettivo
L’aggettivo e la sua funzione; L’ aggettivo qualificativo; I gradi dell’ aggettivo qualificativo;
Comparativo e superlativo; Gli aggettivi sostantivati; Gli aggettivi numerali; Gli aggettivi possessivi;
Gli aggettivi dimostrativi; Gli aggettivi indefiniti
L’avverbio
L’avverbio e le locuzioni avverbiali; L’avverbio qualificativo; L’avverbio determinativo; I gradi
dell’avverbio.
Antologia
Gli strumenti del testo letterario
2
Le tappe della narrazione
2.1
Concatenare gli avvenimenti
Brano collegato analizzato:
Anton Cechov, La morte dell’ impiegato
2.3 Le cinque W fondamentali
3
3.1
La struttura del racconto
Fabula e intreccio
A.S. 2010/2011 – educazione fisica prof. Stefano Goracci – programma svolto classe 1B
3.2
3.3
3.4
L’ ordine del racconto
Le sequenze
Le macrosequenze
4
Il narratore
4.1
4.2
La voce narrante
Il punto di vista ( o focalizzazione)
5
I personaggi
5.1
5.2
5.3
5.4
La caratterizzazione dei personaggi
Tipo e personaggio
Il ruolo dei personaggi
La presentazione dei personaggi
Brani analizzati:
Biografia e opere di J.Joyce; A. Moravia; W. Golding.; V. Salamov; P. Levi; Solcenicyn.
Il romanzo di formazione: “Un’ingiusta punizione” di J.Joyce; “Operazione Pasqualino” di A. Moravia;
“ La tribù dal viso dipinto” di W. Golding
La narrativa della di memoria: “Il pane di un altro” di V. Salamov; “Una giornata nel gulag” di A.
Solcenicyn; Nell’inferno di Auschwitz: sopravvivere da uomini” di P. levi.
Gli strumenti del testo non letterario
L’articolo di cronaca; Il riassunto, brano collegato analizzato: “ Kisrà Anushirwan e la fanciulla” da Le
Mille e una notte.
Da “I Promessi Sposi”:
Lettura ed analisi dei capitoli: I, II, III, IV, VI, VII(riassunto), VIII, IX, X, XI(riassunto), XII,
XIII, XIV, XV, XVI, XVII.
Insegnante
_____________
Alunni____________________
A.S. 2010/2011 – educazione fisica prof. Stefano Goracci – programma svolto classe 1B