Sistemi Automatici - 3Ws - Buccari

Ministero dell’Istruzione, dell’ Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per la Sardegna
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “BUCCARI – MARCONI”
Indirizzi: Trasporti Marittimi / Apparati ed Impianti Marittimi / Logistica
Indirizzi: Elettrotecnica ed Elettronica / Informatica e Telecomunicazioni
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www.buccarimarconi.gov.it
SCHEDA PROGRAMMA SVOLTO
3WS
ANNO SCOLASTICO 2014 / 2015
DISCIPLINA, MATERIA, ATTIVITÀ:
Sistemi elettrici ed elettronici
LIBRO DI TESTO:
Sistemi Automatici 2 – Autori: Cerri, Ortolani, venturi – Editore: Hoepli
ALTRI STRUMENTI O SUSSIDI:
Computer, apparecchiature di verifica e controllo (minilab) Laboratorio
DOCENTE TEORICO:
CARMINE FALCONI
DOCENTE TECNICO PRATICO:
ROBERTO DESSI’
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Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria  070300303 – 070301793  070340742 (Sede di Via V. Pisano 7 - Tel. 070554758 – 070402934
– 070498043 Fax. 070498358) - [email protected] - Codice Fiscale: 92200270921 - Codice Meccanografico: CAIS02300D
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Contenuti delle lezioni, delle unità didattiche o dei moduli svolti
Conoscenze, abilità e
competenze
Criterio di sufficienza
delle abilità,
conoscenze e delle
competenze da
acquisire
Tipologie delle prove
utilizzati per la
valutazione
Ore impiegate per lo
svolgimento di
ciascuna unità o
modulo
Modulo n° 1
Concetti di base dell’I.C.T. _ prerequisiti
1.
I sistemi di elaborazione
a) La tecnologia dell’informazione
b) L’hardware e il software
c) Componenti di base di un computer
d) I personal computer
2. L’hardware
a) La CPU
b) Le unità di I/O e le porte di I/O
c) Le unità di memorizzazione
3. Il software
a) Software di base e software applicativo
b) Software per migliorare l’accessibilità del PC
Conoscere i principali
componenti del computer,
le loro funzioni e
caratteristiche.
Saper distinguere tra
software di base e software
applicativo.
Conoscere i principali
componenti del
computer e i software
per poterli utilizzare.
Esercitazioni col
computer
10 ore
Interrogazioni orali
Modulo n° 2
Concetti di base dell’I.C.T. _ prerequisiti
1.
2.
3.
Operare con il foglio elettronico
a. personalizzazione della finestra di lavoro
b. Operare con le cartelle
Operare con i dati e usare le formule
a. Manipolazione dei dati
b. Utilizzare i dati inseriti attraverso i riferimenti relativi e
assoluti
Formattazione e funzioni
a. Funzioni semplici di Excel (somma, prodotto, …max)
b. Funzioni condizionate( se, conta.se)
c. Funzioni logiche( e/o)
Conoscere le principali
funzioni del programma,
saper realizzare tabelle,
applicare formule alle
stesse sia semplici che
attraverso l’uso di
funzioni, utilizzando i
riferimenti relativi e
assoluti in base alle
specifiche consegne
assegnate
Saper costruire grafici
Saper riprodurre
semplici tabelle e saper
applicare le formule
essenziali e le funzioni
più elementari
Esercitazioni col
computer
Interrogazioni orali
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20 ore
Contenuti delle lezioni, delle unità didattiche o dei moduli svolti
Conoscenze, abilità e
competenze
Criterio di sufficienza
delle abilità,
conoscenze e delle
competenze da
acquisire
Saper convertire numeri da
una base all’altra
Conversione tra base 2
e base 10 e base 16
Tipologie delle prove
utilizzati per la
valutazione
Ore impiegate per lo
svolgimento di
ciascuna unità o
modulo
Esercitazioni scritte
10 ore
Modulo n° 3
Sistemi di numerazione
1.
Classificazione dei sistemi di numerazione
a) Esempi di sistemi di numerazione usati in epoche remote
b) Il sistema di numerazione romano
c) I sistemi di numerazione posizionali
2. La base di un sistema posizionale
a) Conversione da sistema decimale a una altra base, regola del
quoziente e del resto
b) Conversione da altre basi a quella decimale, regola del prodotto per
le potenze decrescenti della base
c) Conversione diretta da base 2 a base 16 e viceversa
3. I numeri con la virgola
a) Conversione tra le varie basi e la base 10 dei numeri con la virgola
Modulo n° 4
Algoritmi, programmazione strutturata, linguaggi
1.
Algoritmi
a. Cosa è un algoritmo
b. Esempi di algoritmi utilizzati per la risoluzione di problemi
2. I diagrammi di flusso
a. Cosa è un diagramma di flusso
b. Figure geometriche utilizzate per la composizione di un diagramma di
flusso
c. Esempi di diagrammi di flusso
3. La programmazione strutturata e i linguaggi di programmazione
a. Cosa è la programmazione strutturata
b. Tipi di strutture
c. Panoramica su linguaggi di programmazione
Conoscere il significato di Saper
risolvere Esercitazioni scritte
un algoritmo
problemi
elementari
Cosa
significa (meno di 10 strutture)
“programmazione
strutturata”
5 ore
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– 070498043 Fax. 070498358) - [email protected] - Codice Fiscale: 92200270921 - Codice Meccanografico: CAIS02300D
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Contenuti delle lezioni, delle unità didattiche o dei moduli svolti
Conoscenze, abilità e
competenze
Criterio di sufficienza
delle abilità,
conoscenze e delle
competenze da
acquisire
Tipologie delle prove
utilizzati per la
valutazione
Ore impiegate per lo
svolgimento di
ciascuna unità o
modulo
Modulo n° 5
Linguaggio C
1.
Ambiente di programmazione
a.
Software devc++
b.
Compilazione del linguaggio c ed esecuzione
c.
Struttura generale di un programma
2. Variabili e operatori
a.
Costanti e variabili
b.
Tipi di dati (int… float…) e loro significato
c.
Operatori logici, di confronto e aritmetici
3. Inserimento, elaborazione e stampa dei dati
a.
Funzioni di input e output: printf e scanf (sintassi)
b.
Principali tipi di strutture: if, switch, for, while …
c.
Etichette e goto, righe vuote, fine esecuzione
d.
Esempi semplici esempi di programmazione
Conoscere la differenza tra Saper
risolvere Esercitazioni scritte
algoritmo e lingiaggio di problemi
elementari
programmazione,
(meno di 20 istruzioni)
Conoscere le principali
funzioni del linguaggio c
30 ore
Sapere a cosa seervono i Disegnare e spiegare il Esercitazioni scritte
contatori
funzionamento di un
Conoscere
componenti contatore modulo 10
logica ttl utilizzati per la
realizzazione dei contaori
5 ore
Modulo n° 6
Cenni sui contatori
1.
Flip Flop JK/D/T
a.
Tipi di flip flop
b.
Tabelle di verita’
2. Contatori
a.
Contatori sincroni e asincroni
b.
Contatori asincroni con TFF in cascata
c.
Contatori decimali, decodifiche, display
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– 070498043 Fax. 070498358) - [email protected] - Codice Fiscale: 92200270921 - Codice Meccanografico: CAIS02300D
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I docenti
Gli alunni
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