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Programmi svolti nell’anno scolastico 2014/15 Classe Sezione Indirizzo QUARTA B SCIENZE UMANE Disciplina d’insegnamento/apprendimento Insegnante 1 I tessuti del corpo umano 2 I tessuti connettivi 3 Il sistema circolatorio 4 5 Il sistema linfatico Il sistema escretore 6 Il sistema immunitario 7 Il sistema endocrino 8 Il sistema nervoso Organi di senso CHIMICA BIOLOGIA IODICE ADELE Anatomia e fisiologia dei tessuti Il sangue:globuli rossi, globuli bianchi e piastrine, la coagulazione del sangue, l’esame del sangue, i vasi sanguigni, capillari e diffusione, il cuore, regolazione del battito cardiaco, la pressione sanguigna, centro di regolazione cardiovascolare Linfa, linfociti e linfonodi Anatomia del sistema escretore, la funzione dei reni, formazione dell’urina, conservazione dell’acqua:l’ansa di Henle, I meccanismi di difesa del corpo umano, immunità innata, la risposta immunitaria, proteine con funzione di difesa. Anatomia e fisiologia del sistema endocrino, l’ipofisi, l’ipotalamo, la tiroide e le paratiroidi, alcune disfunzioni della tiroide,le ghiandole surrenali, il pancreas, il diabete, la ghiandola pineale, il meccanismo di azione degli ormoni, i recettori intracellulari, i recettori di membrana Struttura del sistema nervoso, i neuroni, il sistema nervoso centrale, il sistema nervoso periferico, suddivisione del sistema nervoso periferico:somatico e autonomo, suddivisione del sistema nervoso autonomo: simpatico e parasimpatico, l’impulso nervoso, base ionica e potenziale d’azione,propagazione dell’impulso nervoso, suolo della guaina mielinica, la sinapsi, neurotrasmettitori, la percezione sensoriale. Tipi di recettori sensoriali,. l’occhio e l’orecchio. L’encefalo, le meningi, cervello e corteccia cerebrale, aree di elaborazione delle informazioni e delle emozioni Tipi di reazioni chimiche : di sintesi,, di scambio Le soluzioni. Le reazioni acido-base. Le reazioni di ossido riduzione. Processi elettrochimici : la pila Daniel. LA CHIMICA DEL CARBONIO: Idrocarburi saturi. Idrocarburi insaturi. aromati. Programmi svolti nell’anno scolastico 2014/15 Classe Sezione Indirizzo QUARTA B SCIENZE UMANE Disciplina d’insegnamento/apprendimento FILOSOFIA Insegnante MAURO VALLONE 1 La nascita della modernità Umanesimo- Rinascimento Telesio, Bruno, Campanella 2 Esperienza e Ragione nella Filosofia del Seicento Francesco Bacone, Galileo Galilei 3 Il pensiero politico del Seicento Hobbes, Locke, Leibniz, Hume 4 Illuminismo e Kant Caratteri generali dell’illuminismo. Kant: periodo precritico- critico. Critica della Ragion Pura, della ragion Pratica, del Giudizio 5 Il Romanticismo tedesco Hamman, Herder, Jacobi 6 L’Idealismo tedesco Filosofia politica di Fichte Schelling, Hegel Programmi svolti nell’anno scolastico 2014/15 Classe Sezione Indirizzo QUARTA B SCIENZE UMANE Disciplina d’insegnamento/apprendimento Insegnante The Puritan Age 1 The Restoration 2 3Th Augustan Age The Novel of Manners 4 5 Women and society Inglese Lidia Coppola Charles I-The Civil war Cromwell's Commonwealth The Restoration and the Stuart reaction The Restoration theatre Renaissance and Humanism Renaissance Poetry Renaissance Drama The rise of the novel Daniel Defoe Robinson Crusoe Robinson and Friday Jonathan Swift Jane Austen: Pride and Prejudice Hunting for a husband Mary Wollstonecraft: a plea for women’s education. Programmi svolti nell’anno scolastico 2014/15 Classe Sezione Indirizzo QUARTA B SCIENZE UMANE Disciplina d’insegnamento/apprendimento Insegnante 1 Umanesimo e Rinascimento 2 Il Seicento 3 Galileo Galilei e la scienza nel Seicento 4 Il Settecento 5 Carlo Goldoni e la riforma del ITALIANO Damizia Maria Cristina Le coordinate storiche e le coordinate culturali. Lorenzo de’ Medici. ”Il trionfo di Bacco e Arianna”. Machiavelli: il pensiero, la poetica e le opere. “Lettera a Francesco Vettori”. Il Principe : capitolo I. Le qualità necessarie ad un principe. La Mandragola. Approfondimento : il pensiero politico moderno. Il poema cavalleresco: caratteri, genesi e sviluppo. Ludovico Ariosto : la poetica e le opere. L’Orlando furioso. Proemio e alcuni canti. Torquato Tasso : la poetica e le opere. La Gerusalemme liberata .Proemio e alcuni canti. L’età della Controriforma : lingua e letteratura. Le coordinate storiche : un secolo tra decadenza e sviluppo. Le coordinate culturali : l’età del Barocco. La letteratura barocca. La poesia barocca. Marino. Marinisti e classicisti. Il Barocco nel resto d’Europa. G. Marino da La lira : Onde dorate. Il panorama europeo. M.de Cervantes da Don Chisciotte : Presentazione di don Chisciotte e Don Chisciotte e i mulini a vento. La vita e il pensiero. Scienza e fede. La figura dello scienziato – letterato. Da Lettere copernicane : Scienza e fede. Da Il saggiatore : La favola dei suoni. L’età delle rivoluzioni. Il dispotismo illuminato. L’Italia nel Settecento. La letteratura : l’Illuminismo letterario. La reazione al Barocco : l’Arcadia. La vita e le opere. La teorizzazione del nuovo teatro. Programmi svolti nell’anno scolastico 2014/15 Classe Sezione Indirizzo QUARTA B SCIENZE UMANE teatro 6 Il romanzo europeo del Settecento 7 Parini e la poesia italiana del Settecento 8 Vittorio Alfieri 9 L’Ottocento 10 Ugo Foscolo 11 Dante e la cantica del Purgatorio 12 Laboratorio linguistico. Il trionfo della borghesia : La locandiera Testi: La filosofia di vita di Mirandolina ; Mirandolina seduce il cavaliere. La satira della borghesia : La trilogia della villeggiatura. Il romanzo in Inghilterra. Il romanzo epistolare. Il romanzo gotico Parini tra Illuminismo e Neoclassicismo. La riflessione morale : il Dialogo sopra la nobiltà e le Odi. La poesia satirica del Giorno . Da Il meriggio : La vergine cuccia. La vita . La “dura e risibile” strategia per imparare l’italiano. Natalino Sapegno : La riflessione politica di Alfieri. Il ritratto ideale di sé : Rime e Vita. Alfieri politico : Del principe e delle lettere. Alfieri tragico : Saul e Mirra. Da Saul : La morte di Saul. Le coordinate storiche . Tra rivoluzione e restaurazione. L’età napoleonica. L’Italia nel periodo napoleonico. Il Risorgimento : dalle guerre d’indipendenza all’Unità d’Italia. Le coordinate culturali: Neoclassicismo e Romanticismo. Il pensiero e la letteratura. Il Romanticismo in Italia . Madame de Stael e l’importanza delle traduzioni per la letteratura italiana. La figura dell’intellettuale nel primo Ottocento. Il pubblico e i centri di produzione culturale. La lingua. La vita e il pensiero. Le opere : Ultime lettere di Jacopo Ortis. Le Poesie. I Sepolcri . Il valore affettivo dei sepolcri , La funzione civile dei sepolcri. Le Grazie. Lettura , analisi del testo e commento dei canti: I, II, VI, IX, XI, XXIV. Sintesi dei canti VII, VII, X e XIII. Il saggio breve , l’articolo di giornale, l’analisi del testo , il tema storico e il tema di ordine generale .Trattazione sintetica di argomenti. Programmi svolti nell’anno scolastico 2014/15 Classe Sezione Indirizzo QUARTA B SCIENZE UMANE Disciplina d’insegnamento/apprendimento Insegnante 1 L'età di Cesare 2 Dalla repubblica al principato 3 Virgilio 4 5 Orazio L'elegia 6 Ovidio Latino Santarelli Francesca Cesare: la vita, le opere. Cicerone: la vita , le opere, il pensiero. Costume e mentalità . La donna e l'amore nella società romana . La fine delle guerre civili e la pax augustea. La vita, le opere. Virgilio e il suo tempo. Le Bucoliche: I, 1-45, IV, 1-17, IV, 18-45 Le Georgiche I, 121-146 L'Eneide IV, 1-30, 642-666 La vita, le opere, il pensiero e la morale. Dalle Satire : I, 9. Dalle Odi : I,9. I, 11 .II,14 L'elegia greca e romana. Tibullo: la vita e le opere. Elegie: I 2,1-24. I 1,53-60 Properzio: la vita e le opere. Elegie I1, 1-18 I 15, 1-24 La vita, le opere. Un nuovo poeta per un'epoca nuova. Programmi svolti nell’anno scolastico 2014/15 Classe Sezione Indirizzo QUARTA B SCIENZE UMANE Disciplina d’insegnamento/apprendimento STORIA Insegnante MAURO VALLONE 1 Assolutismo Monarchico Luigi IV Politica interna ed estera Politica religiosa gallicanesimo 2 Rivoluzione francese Cause eventi esiti 3 ETA’ NAPOLEONICA Politica interna ed estera 4 Congresso di VIENNA La Restaurazione Cause eventi esiti 5 Risorgimento Moti insurrezionali 1820 21 1830 31 1848 49 6 RISORGIMENTO IN ITALIA Moti insurrezionali in Italia e guerre d’indipendenza 7 UNITA’ D’ITALIA Guerra franco-prussiana Massoneria e unità italiana Anticlericalismo 8 Le grandi eredità dell’Italia post unitaria Questione romana e questione meridionale 9 Destra e Sinistra storica Cavour e Depretis liberalismo e socialismo riformista 10 Neoimperialismo Crispi e l’espansionismo militarista Programmi svolti nell’anno scolastico 2014/15 Classe Sezione Indirizzo QUARTA B SCIENZE UMANE Disciplina d’insegnamento/apprendimento Insegnante 1 Gli atteggiamenti antireligiosi più diffusi nell’ambiente in cui si vive e nella società 2 3 4 5 Gli elementi specifici dell’agire umano Religione Anna Maria Ciccone Le origini degli atteggiamenti antireligiosi e le cause che li generano seguendo la storia e le varie culture dei popoli. La coscienza umana La consapevolezza di sé. La fedeltà alla coscienza. La coscienza collettiva. L’obiezione di coscienza. Le regole come elemento fondamentale per la vita sociale. La legge morale non è un limite per l’uomo. La libertà. La libertà non esiste o non ha limiti. Libertà non è uguale a libertinaggio. L’uomo artefice della propria storia. La libertà morale nella teologia cattolica. I valori morali: confronto tra etica religiosa ed etica laica. I valori fondamentali che costituiscono il perno dell’esistenza umana. I valori che ispirano le scelte della vita odierna. La fede può essere un” valore” significativo per la vita e un valido orientamento nelle decisioni . Programmi svolti nell’anno scolastico 2014/15 Classe Sezione Indirizzo QUARTA B SCIENZE UMANE Disciplina d’insegnamento/apprendimento Insegnante 1 POTENZIAMENTO FISIOLOGIC0 2 3 4 5 6 8 9 PALLAVOLO Scienze motorie Moretta A. Lucia Esercizi di formazione e sviluppo generale. Esecuzioni motorie volte a sviluppare l'automatismo del gesto. Esercizi per affinare ed integrare gli schemi motori di base ,acquisiti nei precedenti anni scolatici. Esercizi a corpo libero in forma generale,a scopo preventivo e correttivo per il rafforzamento dei vari distretti muscolari. Esercizi per consolidare il carattere,sviluppare la socialità ed il senso civico. Esercizi per una razionale e progressiva ricerca del miglioramento della resistenza,della velocità,della scioltezza articolare,delle grandi funzioni organiche Esercizi di equilibrio statico e dinamico. Esercizi con i piccoli attrezzi e ai grandi attrezzi. Esercizi di reazione e stimoli (visivo-uditivoe tattile) I fondamentali(servizio,bagher,muro,palleggi) Programmi svolti nell’anno scolastico 2014/15 Classe Sezione Indirizzo QUARTA B SCIENZE UMANE Disciplina d’insegnamento/apprendimento Insegnante 1 Il secolo dei ‘lumi’ e l’educazione 2 L’ideale formativo dell’età romantica e dell’idealismo 3 Il Risorgimento italiano come problema educativo 4 Il Positivismo e l’educazione 5 Antropologia: L’uomo come animale culturale Nascita, sviluppi e scenari contemporanei dell’antropologia 6 7 Le origini dell’uomo e l’adattamento all’ambiente 8 Dalla magia ai new media: forme di pensiero e Scienze Umane Anna Rita Capoccia Kant e la pedagogia L’Illuminismo e le riforme educative in Francia e in Italia Vico: una prospettiva pedagogica alternativa Goethe e il Willem Meister Fichte: la Missione del dotto e i Discorsi alla nazione tedesca Frobel e la scoperta dell’infanzia: la pedagogia dei ‘doni’ Herbart e la pedagogia come scienza Pestalozzi e l’educazione popolare Lambruschini: educazione indiretta e diretta Ferrante Aporti e le scuole dell’infanzia Comte e l’educazione positiva Durkheim e la sociologia dell’educazione Cenni sul positivismo inglese La pedagogia italiana del Positivismo: la legge Casati La nuova scuola di Gabelli Cenni sulla pedagogia europea oltre il positivismo Il punto di vista antropologico L’uomo produttore di cultura L’evoluzionismo I classici Il materialismo e l’antropologia interpretativa Nuovi scenari contemporanei L’evoluzione organica e culturale Le strategie acquisitive L’agricoltura L’allevamento L’industria Il pensiero magico Programmi svolti nell’anno scolastico 2014/15 Classe Sezione Indirizzo QUARTA B SCIENZE UMANE comunicazione 9 Famiglia, parentela e differenziazione sociale 10 Forme della vita politica ed economica Il racconto mitico La cultura orale e i media Media, mass-media e new media Studio della famiglia e parentela Caste, classi, etnie Cenni Programmi svolti nell’anno scolastico 2014/15 Classe Sezione Indirizzo QUARTA B SCIENZE UMANE Disciplina d’insegnamento/apprendimento Insegnante 1 Riepilogo generale sull’ evoluzione nel corso dei secoli del linguaggio artistico 2 Arte gotica 3 Primo e medio Rinascimento 4 Rinascimento maturo 5 Barocco Storia dell’ Arte Amato Lorena 1) Importanza dell’ arte classica (greca e romana) come punto di riferimento nel corso dei secoli. 2) Concetti di classico, armonia, proporzioni, bellezza ideale. 3) Ordini architettonici greci e loro utilizzo nei secoli successivi 4) Rapporto tra arte dei secoli successivi e arte classica 1) La figura di Giotto come anticipazione del Rinascimento 2)Prospettiva intuitiva 1)Concetti fondamentali 2)La ricerca delle proporzioni 3)Uso di elementi classici in varie epoche della storia 4)Gli iniziatori del Rinascimento Brunelleschi aspetti generali; Prospettiva; Cupola di S. Maria del Fiore; Ospedale degli Innocenti; Cappella dei Pazzi; Sagrestia vecchia; S. Lorenzo e S. Spirito Donatello aspetti generali: David marmoreo, S. Giorgio, Il Crocifisso, Profeta Abacuc,, Banchetto di Erode, David bronzeo, Maddalena penitente Masaccio aspetti generali; S. Anna Metterza, Crocifissione, Cappella Brancacci, Trinita’ Leon Battista Alberti aspetti generali: Tempio malatestiano, Palazzo Rucellai, Piero Della Francesca aspetti generali, Il Battesimo di Cristo, Storie della Vera Croce Sandro Botticelli aspetti generali, La Primavera, La nascita di Venere Leonardo aspetti generali, Primi disegni, Annunciazione, Madonna del Garofano, Ginevra Benci, Cenacolo, La Gioconda Michelangelo aspetti generali, La pieta’ vaticana e Rondanini, David, Tondo Doni, Cappella Sistina,volta e Giudizio Universale Raffaello aspetti generali: Sposalizio della vergine, stanze vaticane (La scuola di Atene,stanza della segnatura) Sacra famiglia Canigiani Cenni Programmi svolti nell’anno scolastico 2014/15 Classe Sezione Indirizzo QUARTA B SCIENZE UMANE Disciplina d’insegnamento Insegnante 1 LA TEMPERATURA 2 IL CALORE 3 I PASSAGGI DI STATO Disciplina d’insegnamento Insegnante 1 RICHIAMI 2 LE FUNZIONI GONIOMETRICHE FISICA CALABRO' Caldo o freddo? Misurare la temperatura; l’equilibrio termico; la dilatazione termica nei solidi; la dilatazione termica nei liquidi; proprietà termometriche dei gas. Teorie del calore; calore e lavoro; il calore specifico; misurare il calore; propagazione del calore: conduzione e convezione, propagazione del calore: l’irraggiamento. Atomi e molecole; gli stati di aggregazione della materia. MATEMATICA CALABRO' I radicali; le equazioni di secondo grado; le disequazioni di secondo grado; le equazioni di grado superiore al secondo; esercizi. Angoli e archi di circonferenza; le funzioni goniometriche di angoli orientati; la circonferenza goniometrica e l’interpretazione grafica delle funzioni goniometriche; variazione delle funzioni goniometriche elementari; relazioni tra funzioni goniometriche elementari; valori di funzioni goniometriche di angoli particolari; esercizi.
