1 Eno_Tedesco
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Modulo MPD 7.5 Rev. 0 Data: 03.10.2016 Programmazione annuale per competenze Pagina 1 di 4 Data:23.10.2016 Firma coordinatore: Nicoletta Galimberti Disciplina: TEDESCO Classe: 1AA COMPETENZE DI CITTADINANZA: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. imparare ad imparare progettare risolvere problemi individuare collegamenti e relazioni acquisire e interpretare le informazioni comunicare, collaborare e partecipare agire in modo autonomo e responsabile UDA COMPETENZE UDA L4 ABILITA’ DELLA UDA ✓ ✓ ✓ UDA n. 1 Willkommen! ✓ n. ore: 4 ✓ L1 L4 UDA n. 2 Das bin ich! ✓ ✓ sa fare lo spelling utilizzando l’alfabeto della lingua tedesca; sa dire e comprendere un numero; sa comprendere un indirizzo stradale; sa chiedere quale sia il colore preferito e fornire l’informazione del proprio colore preferito; sa dire e comprendere i giorni della settimana e i mesi sa presentarsi e presentare qualcuno; sa dire l’età, la provenienza e dove si abita CONOSCENZE UDA ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ n. ore: 14 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ sa salutare in maniera adeguata al contesto; sa chiedere il nome e l’età; sa chiedere da dove viene e dove abita qualcuno; sa dire quali lingue si ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ Alfabeto Numeri ordinali da 0 a 20 Colori Giorni della settimana e mesi Nazioni Numeri ordinali fino a 99 Pronomi personali soggetto Il presente del verbo sein Il presente dei verbi regolari Le preposizioni aus (provenienza) e in (stato in luogo) Saluti Le principali lingue Il presente dei verbi forti sprechen e heißen La forma di cortesia Sie La costruzione della DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Lingua tedesca DISCIPLINE CONCORRENTI Lingua inglese Lingua tedesca Lingua inglese Lingua tedesca Lingua inglese Modulo MPD 7.5 Rev. 0 Data: 03.10.2016 Programmazione annuale per competenze parlano ✓ L2 ✓ ✓ L3 ✓ ✓ L1 L4 UDA n. 3 Die Welt um mich herum ✓ ✓ ✓ n. ore: 14 sa leggere e comprendere una presentazione in un blog; sa leggere e comprendere l’essenziale di un breve testo di tipo informativo sa scrivere una breve presentazione di se stesso; sa scrivere una breve presentazione di una persona famosa sa dire e chiedere opinioni riguardo oggetti; sa chiedere e dire i prezzi di oggetti; sa dire che cosa si compra e di cosa si ha bisogno ✓ ✓ ✓ ✓ sa parlare degli animali; sa descrivere un animale; sa indicare gli ambienti dove vivono gli animali ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ L2 ✓ ✓ sa leggere e comprendere brevi annunci su oggetti in vendita; sa comprendere un testo scritto con la descrizione di una foto Lingua tedesca Lingua e letteratura italiana Lingua inglese ✓ ✓ ✓ frase: affermativa ed interrogativa Gli interrogativi Wo? Woher? Wie alt? Lettura globale (skimming) Lettura analitica (scanning) Pagina 2 di 4 Data:23.10.2016 Firma coordinatore: Nicoletta Galimberti ✓ ✓ Strategie di concettualizzazione, progettazione (flowchart) e realizzazione Lingua tedesca Lingua e letteratura italiana Aggettivi Oggetti Numeri ordinali fino a 1000 e oltre Articoli determinativi al caso Nominativo e Accusativo Aggettivo predicativo La costruzione brauchen + accusativo Gli avverbi sehr / viel Gli interrogativi Wie?, Was?, Wie viel? Animali Ambienti in cui vivono gli animali Il presente del verbo haben Articoli indeterminativi al caso Nominativo e Accusativo La costruzione es gibt + accusativo Il presente del verbo forte werden Il plurale dei sostantivi Lettura globale (skimming) Lettura analitica (scanning) Lingua tedesca Lingua inglese Lingua tedesca Lingua inglese Lingua tedesca Lingua e letteratura italiana Lingua inglese Lingua inglese Modulo MPD 7.5 Rev. 0 Data: 03.10.2016 Programmazione annuale per competenze L3 ✓ ✓ ✓ L1 L4 UDA n. 4 Mein Leben ✓ ✓ ✓ sa scrivere brevi annunci su oggetti in vendita; sa scrivere la descrizione di una foto; sa creare un breve testo orale per descrivere una foto sa indicare il possesso; sa presentare la propria famiglia; sa chiedere e dire la propria professione ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ n. ore: 14 ✓ ✓ ✓ ✓ sa parlare dei mobili di casa; sa chiedere e indicare la presenza e il possesso di oggetti ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ L2 ✓ ✓ ✓ L3 ✓ L1 L4 ✓ UDA n. 5 Guten Appetit! ✓ ✓ n. ore: 14 ✓ ✓ ✓ ✓ sa leggere e comprendere un annuncio su una casa in affitto per le vacanze; sa leggere una poesia e commentarla in modo semplice; sa leggere ed interpretare una breve poesia sa scrivere un post su un blog ✓ sa chiedere e parlare dei propri gusti alimentari; sa dire che si ha fame; sa esprimere dispiacere; sa ordinare cibi e piatti ✓ ✓ sa invitare qualcuno; sa accettare o rifiutare un invito; sa dire dove ha luogo ✓ Pagina 3 di 4 Data:23.10.2016 Firma coordinatore: Nicoletta Galimberti Strategie di concettualizzazione, progettazione (flowchart) e realizzazione Lingua tedesca Lingua e letteratura italiana Nomi dei membri della famiglia Nomi di professione Aggettivi possessivi La costruzione della frase: inversione soggetto-verbo Genitivo sassone dei nomi propri Nomi di professione con femminile in -in Mobili e stanze della casa Stagioni Il presente del verbo lesen La frase negativa: nicht e kein Gli indefiniti alles / alle Lettura globale (skimming) Lettura analitica (scanning) Lingua tedesca Lingua inglese Lingua tedesca Lingua inglese Lingua tedesca Lingua e letteratura italiana Lingua inglese Lingua inglese ✓ Lingua tedesca ✓ ✓ Strategie di concettualizzazione, progettazione (flowchart) e realizzazione Cibi e bevande Il presente dei verbi forti essen e nehmen La costruzione mögen gern + essen / trine Il verbo möchten Parole composte ✓ ✓ ✓ ✓ Luoghi pubblici Date e festività Segni dello zodiaco Il presente del verbo Lingua tedesca ✓ Lingua tedesca Lingua e letteratura italiana Lingua inglese Lingua inglese Scienza dell’alimentazio ne Lab. di servizi enogastronomi ci Lingua inglese Modulo MPD 7.5 Rev. 0 Data: 03.10.2016 Programmazione annuale per competenze un evento ✓ ✓ L2 L3 ✓ ✓ ✓ ✓ sa leggere e comprendere un invito scritto sa rispondere ad una email utilizzando le formule di cortesia; sa produrre un breve testo orale sulle proprie abitudini alimentari; sa scrivere un invito ad un evento ✓ ✓ ✓ ✓ modale wollen Le preposizioni di stato in luogo im / in der Preposizioni di tempo e date: am / im / im Jahr… I numeri nelle date Lettura globale (skimming) Lettura analitica (scanning) Strategie di concettualizzazione, progettazione (flowchart) e realizzazione Pagina 4 di 4 Data:23.10.2016 Firma coordinatore: Nicoletta Galimberti Lingua tedesca Lingua tedesca Lingua e letteratura italiana Lingua inglese Lingua e letteratura italiana Lingua inglese MODALITA’ DI VALUTAZIONE E RECUPERO: • • • • Prove strutturate, semi-strutturate, prove orali (almeno due per ogni singola fase temporale) Prove comuni dei mesi di dicembre e aprile La valutazione in corso d’anno fa riferimento al 60% quale soglia necessaria per il raggiungimento della sufficienza/accettabilità; Il recupero avverrà in itinere MEZZI DIDATTICI: • • • • Libri di testo Sussidi didattici e/o di approfondimento LIM Strumenti multimediali
