Modulo
MPD7.5
Programmazioneannualepercompetenze
Rev.0
Data:
03.10.2016
Pagina1di4
Data:23.10.2016
Firmacoordinatore:
NicolettaGalimberti
Disciplina:TEDESCO
Classe:1S
COMPETENZE DI CITTADINANZA:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
imparare ad imparare
progettare
risolvere problemi
individuare collegamenti e relazioni
acquisire e interpretare le informazioni
comunicare, collaborare e partecipare
agire in modo autonomo e responsabile
UDA
UDAn.1
Willkommen!
n.ore:4
COMPETENZEUDA
L4
ABILITA’DELLAUDA
ü
ü
ü
ü
ü
UDAn.2
Dasbinich!
n.ore:14
L1
L4
ü
ü
safarelospelling
utilizzandol’alfabeto
dellalinguatedesca;
sadireecomprendere
unnumero;
sacomprendereun
indirizzostradale;
sachiederequalesiail
colorepreferitoe
fornirel’informazione
delpropriocolore
preferito;
sadireecomprenderei
giornidellasettimanae
imesi
sapresentarsie
presentarequalcuno;
sadirel’età,la
provenienzaedovesi
abita
CONOSCENZEUDA
ü
ü
ü
ü
ü
ü
ü
ü
ü
ü
ü
ü
ü
ü
sasalutareinmaniera
adeguataalcontesto;
sachiedereilnomee
l’età;
sachiederedadove
vieneedoveabita
qualcuno;
sadirequalilinguesi
ü
ü
ü
ü
ü
Alfabeto
Numeriordinalida0
a20
Colori
Giornidella
settimanaemesi
Nazioni
Numeriordinalifino
a99
Pronomipersonali
soggetto
Ilpresentedelverbo
sein
Ilpresentedeiverbi
regolari
Lepreposizioniaus
(provenienza)ein
(statoinluogo)
Saluti
Leprincipalilingue
Ilpresentedeiverbi
fortisprechene
heißen
Laformadicortesia
Sie
Lacostruzionedella
DISCIPLINADI
RIFERIMENTO
Linguatedesca
DISCIPLINE
CONCORRENTI
Linguainglese
Linguatedesca
Linguainglese
Linguatedesca
Linguainglese
Modulo
MPD7.5
Programmazioneannualepercompetenze
parlano
ü
L2
ü
ü
L3
ü
ü
UDAn.3
DieWeltum
michherum
n.ore:14
L1
L4
ü
ü
ü
saleggeree
comprendereuna
presentazioneinun
blog;
saleggeree
comprendere
l’essenzialediunbreve
testoditipo
informativo
sascrivereunabreve
presentazionedise
stesso;
sascrivereunabreve
presentazionediuna
personafamosa
sadireechiedere
opinioniriguardo
oggetti;
sachiedereedirei
prezzidioggetti;
sadirechecosasi
compraedicosasiha
bisogno
ü
ü
ü
ü
saparlaredegli
animali;
sadescrivereun
animale;
saindicaregliambienti
dovevivonoglianimali
Linguatedesca
Linguae
letteratura
italiana
Linguainglese
ü
ü
ü
Aggettivi
Oggetti
Numeriordinalifino
a1000eoltre
Articolideterminativi
alcasoNominativoe
Accusativo
Aggettivopredicativo
Lacostruzione
brauchen+
accusativo
Gliavverbisehr/viel
Gliinterrogativi
Wie?,Was?,Wie
viel?
Animali
Ambientiincui
vivonoglianimali
Ilpresentedelverbo
haben
Articoli
indeterminativial
casoNominativoe
Accusativo
Lacostruzioneesgibt
+accusativo
Ilpresentedelverbo
fortewerden
Ilpluraledei
sostantivi
Letturaglobale
(skimming)
Letturaanalitica
(scanning)
Linguatedesca
Linguainglese
Linguatedesca
Linguainglese
Linguatedesca
Linguae
letteratura
italiana
Linguainglese
ü
ü
ü
ü
ü
ü
ü
ü
ü
ü
ü
saleggeree
comprenderebrevi
annuncisuoggettiin
vendita;
sacomprendereun
testoscrittoconla
descrizionediunafoto
Linguae
letteratura
italiana
Linguainglese
Strategiedi
concettualizzazione,
progettazione
(flowchart)e
realizzazione
ü
L2
Linguatedesca
ü
ü
ü
ü
frase:affermativaed
interrogativa
GliinterrogativiWo?
Woher?Wiealt?
Letturaglobale
(skimming)
Letturaanalitica
(scanning)
Rev.0
Data:
03.10.2016
Pagina2di4
Data:23.10.2016
Firmacoordinatore:
NicolettaGalimberti
ü
ü
Modulo
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Programmazioneannualepercompetenze
L3
ü
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UDAn.4
MeinLeben
n.ore:14
L1
L4
ü
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ü
sascriverebrevi
annuncisuoggettiin
vendita;
sascriverela
descrizionediunafoto;
sacreareunbreve
testooraleper
descrivereunafoto
saindicareilpossesso;
sapresentarela
propriafamiglia;
sachiedereedirela
propriaprofessione
ü
Strategiedi
concettualizzazione,
progettazione
(flowchart)e
realizzazione
Linguatedesca
Linguae
letteratura
italiana
Linguainglese
ü
Nomideimembri
dellafamiglia
Nomidiprofessione
Aggettivipossessivi
Lacostruzionedella
frase:inversione
soggetto-verbo
Genitivosassonedei
nomipropri
Nomidiprofessione
confemminilein-in
Mobiliestanzedella
casa
Stagioni
Ilpresentedelverbo
lesen
Lafrasenegativa:
nichtekein
Gliindefinitialles/
alle
Letturaglobale
(skimming)
Letturaanalitica
(scanning)
Linguatedesca
Linguainglese
Linguatedesca
Linguainglese
Linguatedesca
Linguae
letteratura
italiana
Linguainglese
Strategiedi
concettualizzazione,
progettazione
(flowchart)e
realizzazione
Cibiebevande
Ilpresentedeiverbi
fortiessenenehmen
Lacostruzione
mögengern+essen/
trine
Ilverbomöchten
Parolecomposte
Luoghipubblici
Dateefestività
Segnidellozodiaco
Ilpresentedelverbo
modalewollen
Linguatedesca
Linguae
letteratura
italiana
Linguainglese
Linguainglese
ü
ü
ü
ü
ü
ü
ü
saparlaredeimobilidi
casa;
sachiedereeindicare
lapresenzaeil
possessodioggetti
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L2
ü
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ü
UDAn.5
Guten
Appetit!
n.ore:14
L3
ü
L1
L4
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ü
ü
ü
saleggeree
comprendereun
annunciosuunacasa
inaffittoperle
vacanze;
saleggereunapoesiae
commentarlainmodo
semplice;
saleggereed
interpretareunabreve
poesia
sascrivereunpostsu
unblog
ü
sachiedereeparlare
deiproprigusti
alimentari;
sadirechesihafame;
saesprimere
dispiacere;
saordinarecibiepiatti
ü
ü
sainvitarequalcuno;
saaccettareorifiutare
uninvito;
sadiredovehaluogo
unevento
Rev.0
Data:
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Data:23.10.2016
Firmacoordinatore:
NicolettaGalimberti
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Linguatedesca
Linguatedesca
Linguainglese
Modulo
MPD7.5
Programmazioneannualepercompetenze
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L2
L3
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ü
ü
ü
saleggeree
comprendereuninvito
scritto
sarispondereadunaemailutilizzandole
formuledicortesia;
saprodurreunbreve
testooralesulle
proprieabitudini
alimentari;
sascrivereuninvitoad
unevento
ü
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Rev.0
Data:
03.10.2016
Pagina4di4
Data:23.10.2016
Firmacoordinatore:
NicolettaGalimberti
Lepreposizionidi
statoinluogoim/in
der
Preposizioniditempo
edate:am/im/im
Jahr…
Inumerinelledate
Letturaglobale
(skimming)
Letturaanalitica
(scanning)
Strategiedi
concettualizzazione,
progettazione
(flowchart)e
realizzazione
Linguatedesca
Linguatedesca
Linguae
letteratura
italiana
Linguainglese
Linguae
letteratura
italiana
Linguainglese
MODALITA’DIVALUTAZIONEERECUPERO:
•
•
•
•
Provestrutturate,semi-strutturate,proveorali(almenodueperognisingolafasetemporale)
Provecomunideimesididicembreeaprile
Lavalutazioneincorsod’annofariferimentoal60%qualesoglianecessariaperilraggiungimento
dellasufficienza/accettabilità;
Ilrecuperoavverràinitinere
MEZZIDIDATTICI:
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Libriditesto
Sussidididatticie/odiapprofondimento
LIM
Strumentimultimediali
