TITOLO DELL`INDAGINE Descrizione e obiettivi Breve descrizione

ATTENZIONE !!!
LE PARTI SCRITTE IN CORSIVO NON DEVONO ESSERE TRASCRITTE. SERVONO AD INDICARE COME
DOVETE SVILUPPARE IL PUNTO CORRISPONDENTE AL TITOLO.
TITOLO DELL’INDAGINE
Descrizione e obiettivi
Breve descrizione dell’indagine con indicazione di obiettivi (= informazioni che desideriamo ricavare
dall’indagine e contenuti e abilità disciplinari che vogliamo sviluppare) (massimo 10 righe)
Metodologia
Breve descrizione del metodo seguito per raccogliere le informazioni richieste e per elaborarle.
(massimo 5 righe)
Analisi di dati grezzi
Domanda esaminata
Indicare la domanda esaminata e le relative modalità. Spiegare brevemente come dai dati grezzi è stata
costruita la tabella della distribuzione delle frequenze (frequenze assolute, relative, percentuali)
(massimo 5 righe)
Riportare i dati nella tabella
Domanda: …….
modalità
Frequenza assoluta (F)
Frequenza relativa (f)
Frequenza percentuale (f%)
……
……
……
……
……
……
……
……
……
……
……
……
Evidenziare la moda.
Rappresentazioni grafiche dei dati
Istogramma (UTILIZZARE LA FREQUENZA PERCENTUALE)
Breve introduzione per spiegare come si costruisce un istogramma.
Grafico
Diagramma a torta (UTILIZZARE LA FREQUENZA PERCENTUALE)
Breve introduzione per spiegare come si costruisce un istogramma con i calcoli svolti per determinare
l’ampiezza degli angoli
Grafico
Conclusioni
Osservazioni sui dati ottenuti, sulla loro disposizione nei grafici ed eventuali confronti con i dati degli altri
gruppi, eventuali difficoltà incontrate.
Spiegare per quale motivo si è scelto di rappresentare nei diagrammi la frequenza percentuale.
Analisi di dati relativi ad un CARATTERE QUANTITATIVO
Suddivisione in classi
Domanda esaminata
Indicare la domanda esaminata e riportare i dati grezzi. Spiegare brevemente per quale motivo è bene, in
questo caso, raggruppare i dati in classi. Indicare come sono state costruite le classi (utilizzare per il tempo
studio classi da 30 minuti e per il tragitto casa-scuola classi da 15 minuti). (massimo 5 righe)
Calcolo degli indici di posizione: media, mediana e moda
Costruire la tabella delle distribuzioni delle frequenze dopo aver indicato il significato delle grandezze
riportate non ancora incontrate:
Domanda: …….
Frequenza
Frequenza
Frequenza
Valore centrale
classe
assoluta (F)
percentuale (f%)
cumulata
della classe
……
……
……
……
……
……
……
……
……
……
……
……
Indicare la moda sia come classe sia come valore centrale.
MODA = ……….. (valore centrale) relativo alla classe: ……………………..
Spiegare brevemente come dalla frequenza cumulata si ottiene la mediana e calcolarla:
MEDIANA = …………………….
Calcolare la media indicando la formula utilizzata:
MEDIA = (formula) = (calcolo)
Rappresentazioni grafiche dei dati
Costruire istogramma e diagramma a torta relativo alle frequenze delle classi, indicando i calcoli svolti per
determinare l’ampiezza degli angoli
Grafico
Calcolo degli indici di variabilità: varianza e deviazione standard (scarto quadratico medio)
Spiegare brevemente che cosa indicano gli indici di variabilità e completare la tabella per il calcolo di
varianza e deviazione standard:
Frequenza
Valore centrale
Quadrato dello scarto
Scarto
classe
assoluta ( )
della classe
……
……
……
……
……
……
……
……
……
……
……
……
VARIANZA = (formula)= (calcolo)
DEVIAZIONE STANDARD = (formula)= (calcolo)
Conclusioni
Osservazioni sui risultati ottenuti,con particolare riferimento alla deviazione standard.