CONTENUTI CONOSCENZE COMPETENZE • L`imprenditore

LICEO RAMBALDI - VALERIANI - ALESSANDRO DA IMOLA
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA
DIRITTO ECONOMIA
LICEO DELLE SCIENZE UMANE CON OPZIONE ECONOMICO SOCIALE
ANNO SCOLASTICO 2016-2017
PROGRAMMAZIONE - CLASSE TERZA
DIRITTO
CONTENUTI
Modulo 1 –
L’imprenditore e
l’impresa
CONOSCENZE
 L’imprenditore
 Tipologie di impresa
 Statuto dell’imprenditore commerciale
COMPETENZE
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Modulo 2- Le
società
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Modulo 3 – I diritti
reali
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Nozione di società
Autonomia
patrimoniale delle
società
I principali caratteri
delle società di
persone
I principali caratteri
della società per azioni
La proprietà
I modi di acquisto della proprietà
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Comprendere il ruolo dell’imprenditore nel mondo socioeconomico
Cogliere il significato giuridico dell’azienda
distinguendolo da quello economico.
Saper cogliere la differenza tra attività commerciali e
attività agricole al fine di individuare la disciplina
applicabile
Sapere distinguere le società di persone dalle società
di capitali.
Cogliere le differenze tra autonomia patrimoniale
perfetta e autonomia patrimoniale imperfetta
Identificare e distinguere i diritti e i doveri dei soci
nelle tre tipologie di società di persone.
Riconoscere la diversa posizione degli azionisti e
degli obbligazionisti nella S.p.A.
Comprendere il diritto di proprietà individuabile nel
potere di godimento e di disposizione del bene.
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La tutela della proprietà
I diritti reali di godimento
Il possesso.
Usucapione
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Essere in grado di cogliere la differenza tra possesso
e detenzione.
Comprendere le azioni che si possono attivare a
difesa della proprietà.
Capire le funzioni dell’istituto dell’usucapione
ECONOMIA
CONTENUTI
MODULO 1- Le scuole
economiche
Modulo 2 – La
produzione e
l’impresa
CONOSCENZE
COMPETENZE
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Il mercantilismo
La fisiocrazia
L’economia classica – Adam Smith
La scuola socialista – Karl Marx
La teoria neoclassica
La rivoluzione Keynesiana
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L’attività produttiva
La funzione della produzione
Prodotto medio e prodotto marginale
I costi di produzione
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Comprendere le differenze principali tra il pensiero degli
economisti Smith, Say e Riccardo
Cogliere la differenza tra la concezione classica e quella
neoclassica.
Comprendere gli aspetti della teoria Keynesiana e saperla
collegare non solo nel contesto storico della sua
elaborazione ma anche nel contesto economico attuale
Comprendere i comportamenti dei soggetti che offrono
sul mercato i beni e servizi prodotti.
Comprende la complessità dell’attività di impresa
PROGRAMMAZIONE ALTERNANZA / SCUOLA LAVORO
CONTENUTI
Modulo 1
CONOSCENZE
Redazione atti giuridici:
 contratto di affitto di
ramo d’azienda
 contratto di cessione di
ramo d’azienda
 Contratto di franchising
 Redazione verbale del
ABILITA’/COMPETENZE
saper elaborare in un atto concreto i concetti teorici
oggetto di studio. Saper redigere i vari atti rispettando
gli standard previsti dalla normativa vigente.
Tempi
Ore 15
consiglio di
amministrazione di una
società di capitali
L’avvio della programmazione concernente l’alternanza scuola / lavoro è subordinato all’adesione degli enti esterni interpellati per l’attuazione.
Obiettivi specifici di apprendimento classe terza LES
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Comprendere il sistema economico a partire dalla sua cellula costitutiva che è l’impresa
Sapere l’attività delle imprese e la loro organizzazione
Conoscere la storia del pensiero economico
Comprendere le tappe dello sviluppo economico e le relative teorie
Conoscere gli istituti fondamentali del diritto commerciale: l’imprenditore e le società
Sapere le principali norme che regolano la concorrenza tra le imprese.
Conoscere i principali istituti del diritto civile: la proprietà, il possesso
Saper riconoscere i diversi diritti reali
Obiettivi essenziali da conseguire per acquisire le competenze per il passaggio alla classe successiva
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Essere in grado di argomentare correttamente comunicando il pensiero in forma appropriata e corretta
Saper esporre i concetti secondo uno sviluppo corretto dal punto di vista logico
Saper procedere alla formalizzazione dei concetti sia analiticamente, sia sinteticamente
Saper cogliere nella lettura di un testo le informazioni essenziali e i collegamenti con gli argomenti affrontati
Saper inquadrare giuridicamente gli aspetti principali del rapporto di lavoro
Sapere l’organizzazione dell’impresa dal punto di vista giuridico
Saper gli aspetti economici, patrimoniali e finanziari dell’impresa
PROGRAMMAZIONE - CLASSE QUARTA
DIRITTO
CONTENUTI
MODULO 1 – Le
obbligazioni
CONOSCENZE
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Nozione di contratto
Classificazione dei contratti
Elementi del contratto
Invalidità del contratto
Risoluzione del contratto
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Il matrimonio civile e concordatario
La separazione e il divorzio
Lo stato giuridico di figlio
La responsabilità genitoriale
Principi generali sulla successione
La successione legittima
La successione testamentaria
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Modulo 2 – Il
contratto
Modulo 3 – il diritto di
famiglia e la
successione
COMPETENZE
Nozione ed elementi dell’obbligazione
Fonti delle obbligazioni
Specie di obbligazioni
Adempimento delle obbligazioni
Inadempimento delle obbligazioni
Le sanzioni dell’inadempimento
Responsabilità patrimoniale e mezzi di conservazione
della garanzia delle obbligazioni
Il concorso dei creditori e le cause di prelazione (par
condicio creditorum)
Modi di estinzione delle obbligazioni
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Comprendere la distinzione tra diritti assoluti
(Diritti reali) dai diritti relativi (diritti di
obbligazione).
Essere in grado di classificare le obbligazioni.
Saper distinguere le garanzie reali da quelle
personali
Comprendere l’importanza dell’adempimento e
dell’inadempimentodelle obbligazioni e le
conseguenze per il sistema economico
Comprendere l’importanza dell’autonomia
contrattuale.
Comprendere la funzione economico – sociale del
contratto.
Valutare il diverso ruolo che la forma può
assumere nel contratto.
Comprendere la distinzione tra matrimonio civile e
matrimonio concordatario.
Valutare in che misura si è raggiunta la parità fra
moglie e marito.
Distinguere la successione testamentaria da quella
legittima.
Distinguere tra testamento pubblico e testamento
segreto e testamento olografo.
ECONOMIA
CONTENUTI
MODULO 1 – Il
sistema monetario e
finanziario
Modulo 2 – il mercato
del lavoro
CONOSCENZE
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ABILITA’/COMPETENZE
Origini della moneta
Le funzioni della moneta
Caratteristiche di una moneta buona
Il mercato monetario
La domanda di moneta
L’offerta di moneta.
Le principali teorie monetarie
La funzione delle banche
Le principali operazioni bancarie.
Il mercato dei capitali
L’inflazione
La domanda e l’offerta di lavoro.
Il rapporto di lavoro subordinato
Cause di estinzione del rapporto di lavoro
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Descrivere il passaggio da un’economia di
autosufficienza a un’economia di scambio
monetario.
Comprendere le funzioni e le caratteristiche della
moneta.
Riconoscere i principali tipi di banca.
Distinguere i principali tipi di attività e servizi
offerti dalle banche.
Comprendere le cause e gli effetti dell’inflazione
Comprendere le caratteristiche del mercato del
lavoro.
Comprendere l’importanza della tutela del
lavoratore
Saper distinguere le diverse ipotesi di recesso dal
rapporto di lavoro
PROGRAMMAZIONE ALTERNANZA / SCUOLA LAVORO
CONTENUTI
CONOSCENZE
ABILITA’/COMPETENZE
Tempi
Modulo 1
Linee guida per stesura
business plan.
Voci che compongono lo
stato patrimoniale, il conto
economico e il budget
finanziario
Aspetti economici e
finanziari del conto
comprendere le relazioni economiche esistenti tra le vari voci
che compongono un business plan
1
Comprendere l’importanza del conto economico come
strumento decisionale per l’imprenditore.
1
Modulo 2
Modulo 3
Modulo 4
economico: perdita
economica e finanziaria
Il costo del lavoro: la busta
paga e le voci che la
compongono
I cicli aziendali: ciclo
finanziario e ciclo monetario
Comprendere la distinzione tra costo netto e costo lordo del
lavoro ai fini di una corretta stesura di un Business plan
1
Comprendere l’l’importanza del sape gestire la non
coincidenza fra entrate monetarie e uscite monetarie
1
L’avvio della programmazione relativa all’alternanza scuola / lavoro è subordinato all’adesione degli enti esterni interpellati per l’attuazione
Obiettivi specifici di apprendimento classe quarta LES
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Utilizzare un approccio scientifico per analizzare fenomeni sociali
Conoscere i fondamenti teorici costitutivi dell’economia politica come scienza sociale che dialoga con le discipline storiche, filosofiche
sociologiche.
Iniziare a familiarizzare con il modo di pensare dei soggetti che operano scelte economiche.
Le variabili della macroeconomia e l’analisi economica di breve periodo.
Conoscere il concetto di obbligazione
Comprendere il concetto di contratto
Comprendere gli istituti giuridici del matrimonio, della separazione e del divorzio, anche con riferimento ai diversi regimi patrimoniali
Obiettivi essenziali da conseguire per acquisire le competenze per il passaggio alla classe successiva
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Essere in grado di argomentare correttamente comunicando il pensiero in forma appropriata e corretta
Saper esporre i concetti secondo uno sviluppo corretto dal punto di vista logico
Saper procedere alla formalizzazione dei concetti sia analiticamente, sia sinteticamente
Saper cogliere nella lettura di un testo le informazioni essenziali e i collegamenti con gli argomenti affrontati
Sapere il concetto di obbligazione, le vicende del rapporto,l’inadempimento.
Sapere il concetto di contratto, gli elementi e la classificazione.
Saper gli istituti giuridici del matrimonio, della separazione e del divorzio anche in relazione ai diversi regimi patrimoniali. Comprendere
la disciplina delle successioni.
Sapere la logica del consumatore e del produttore che determinano la domanda e l’offerta.
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Sapere i caratteri del mercato in concorrenza perfetta ed imperfetta.
Sapere la domanda e l’offerta di moneta. Le funzioni delle banche. Il concetto di inflazione. La Borsa valori.
PROGRAMMAZIONE - CLASSE QUINTA
DIRITTO
CONTENUTI
CONOSCENZE
COMPETENZE
MODULO 1 Il concetto
di stato
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Lo Stato e i suoi elementi costitutivi
Forme di Stato e forme di governo.
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Modulo 2 – La
costituzione Italiana
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L’evoluzione costituzionale in Italia.
I diritti e i dovere dei cittadini.
Gli organi costituzionali:
I.
Il Parlamento;
II.
Il Governo
III.
Il Presidente della Repubblica
IV.
La Magistratura
V.
La Corte Costituzionale
Le autonomie locali
Il processo di integrazione europea
Le istituzioni e gli atti dell’Unione europea
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Modulo 3 – L’unione
Europea
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Modulo 4 –
L’ordinamento
internazionale
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L’organizzazione delle Nazioni Unite
La Nato
Il Consiglio d’Europa
Gli organismi economici internazionali: WTO e G8
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Comprendere l’evoluzione del concetto di Stato.
Saper riconoscere le differenze esistenti tra le
diverse forme di Stato
Saper collocare la nascita della Costituzione
all’interno del quadro storico.
Comprendere l’importanza dei limiti posti ai diritti
dei cittadini.
Comprendere l’importanza e i ruoli dei diversi
organicostituzionali
Comprendere la funzione delle autonomie locali
Comprendere le ragioni di un Europa unità
Comprendere l’importanza derivanti dalla
cittadinanza europea
Saper distinguere la valenza della normativa
europea.
Comprendere l’importanza della difesa della pace
e dei diritti umani
Comprendere l’importanza delle relazioni
internazionali
ECONOMIA
CONTENUTI
Modulo 1 –La
presenza dello Stato
nel sistema
economico
Modulo 2 – La spesa
pubblica e le entrate
pubbliche
Modulo 3 – Il bilancio
pubblico
Modulo 4 –Le attività
non profit
Modulo 5 – Il mondo
CONOSCENZE
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ABILITA’/COMPETENZE
Le ragioni dell’intervento pubblico nell’attività economica
Le diverse funzioni svolte dallo Stato nel sistema
economico
La politica economica e i suoi obiettivi
La politica fiscale
La politica monetaria
La politica valutaria
La politica dei redditi
La politica economica nell’ambito dell’unione Europea
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La classificazione della spesa pubblica
La politica della spesa pubblica
Classificazione delle entrate pubbliche
Le entrate pubbliche come strumento di politica
economica
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Le tipologie di bilancio
Le fasi del processo di bilancio
Il disavanzo pubblico nella sua evoluzione storica
Il debito pubblico e le politiche europee
Il terzo settore
I soggetti del non profit
La spesa sociale
Il sistema monetario europeo, dalla lira all’euro
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Saper riconoscere all’interno del sistema
economico i difetti che impediscono la perfetta
allocazione delle risorse
Saper riconoscere l’azione del soggetto pubblico
nel sistema economico
Comprendere la funzione svolta dal soggetto
pubblico a favore dell’economia di mercato
Saper riconoscere gli effetti delle politiche fiscali e
monetarie espansive e restrittive
Saper riconoscere i vari tipi di spesa
Comprendere gli effetti economici e sociali delle
diverse spese pubbliche
Comprendere le ragioni che determinano la
crescita della spesa pubblica
Comprendere gli effetti economici della politica
delle entrate
Saper distinguere i diversi tipi di entrate
Comprendere i criteri di redazione del bilancio
pubblico
Cogliere la complessità della manovra economica
Comprendere l’evoluzione del terzo settore
Comprendere gli effetti economici e sociale della
spesa sociale
Comprendere l’unione economica e monetaria
globale
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La banca centrale europea
Il mercato delle valute
La bilancia dei pagamenti
Cos’è la globalizzazione
Protezionismo e libero scambio
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dell’UE
Comprendere l’importanza dell’indipendenza della
Banca Centrale Europea
Comprendere il ruolo delle multinazionali
Saper distinguere le voci attive e passive della
bilancia dei pagamenti
Obiettivi specifici di apprendimento classe quinta LES
 Analizzare i principi filosofici delle teorie di Stato
 Conoscere il testo costituzionale
 Conoscere le istituzioni europee
 Analizzare le strategie di scelta economica dei Governi
 Analizzare le interazioni tra mercato e politiche economiche.
 Valutare le interazioni tra politiche nazionali e internazionali.
 Valutare le scelte politiche economiche sostenibili
Obiettivi essenziali classe quinta LES
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Sapere l’evoluzione delle forme di Stato.
 Sapere i principi fondamentali della Costituzione ed i diritti e doveri.
 Spere l’organizzazione dello Stato italiano e le principali forme di governo europee.
 Sapere la struttura dell’attività amministrativa.
 Sapere la struttura dell’Unione europea e degli altri organismi internazionali.
 Sapere le principali sfere di competenza dell’economia pubblica.
 Sapere il ruolo del terzo settore.
 Sapere la struttura del sistema tributario e le implicazioni economiche e sociali della spesa pubblica.
 Sapere il concetto di globalizzazione ed i suoi effetti sull’economia mondiale.
 Sapere le prospettive delle politiche economiche sostenibili