LICEO SCIENTIFICO STATALE "GOBETTI SEGRE’”
PROGRAMMAZIONE DEL DOCENTE
Classe: 5^ H
Anno scolastico: 2015/2016
DOCENTE: Maria Luigia Di Bella
MATERIA: SCIENZE
CONTENUTI DISCIPLINARI
COMPETENZE
DISCIPLINARI
CONTENUTI
METODOLOGI
E
STRUMENTI DI
VALUTAZIONE
CHIMICA
-Saper utilizzare un lessico
scientifico essenziale.
- Saper riconoscere le
proprietà chimiche e fisiche
fondamentali dei principali
composti
organici
in
relazione
ai
gruppi
funzionali
- Comprendere i processi
biochimici che coinvolgono
le principali molecole di
interesse biologico.
-Comprendere
i
meccanismi della biologia
molecolare e delle nuove
scoperte di ingegneria
genetica
CHIMICA ORGANICA
-Il carbonio
- Gli idrocarburi saturi e
insaturi: alcani,
cicloalcani, alcheni e
alchini
- Idrocarburi aromatici
- Gruppi funzionali
BIOCHIMCA
- Biomolecole
- Metabolismo,
catabolismo e
anabolismo:
metabolismo dei
carboidrati, dei lipidi e
delle protene
- La respirazione
BIOTECNOLOGIE
-DNA ricombinante e
sue applicazioni
-Principi fondamentali
di ingegneria genetica
SCIENZE DELLA TERRA
-Saper
individuare
i
principali
processi
litogenetici correlandoli al
ciclo che li accomuna.
-Saper
riconoscere
i
principali costituenti delle
rocce e quelle di più facile
identificazione.
-Saper descrivere i processi
metamorfici e sedimentari
-Saper descrivere il processo
magmatico
intrusivo
ed
effusivo e i loro prodotti e
classificare i vulcani in base al
chimismo dei magmi
Potenziamento
dei
prerequisiti:
-I materiali della Litosfera:
minerali e rocce
-Il ciclo litogenetico
- Rocce sedimentarie, ignee
e metamorfiche
- Fenomeni
vulcanici
e
fenomeni sismici
Nuove competenze
-L’interno della terra e la
dinamica endogena
-Teoria della tettonica a
placche e deriva dei
-Verifiche strutturate
- Lavoro di gruppo
-Interrogazioni orali
- Intervento
dei docenti
- Lezioni interattive
- Laboratorio
- Lezioni frontali
- Dialogo su temi
proposti
- Analisi dei testi
Dibattito
e confronto
- Proiezione video
- Brain-storming
- Problem solving
classificare i vulcani in base al
chimismo dei magmi.
-Saper descrivere le dinamiche
dei fenomeni sismici e la
propagazione delle onde
- Comprendere l’utilizzo della
sismologia per lo studio
dell’interno della terra
-Saper descrivere i modelli del
magnestismo terrestre
- Comprendere l’ipotesi
dell’espansione dei fondali
oceanici e citare le prove che la
sostengono
-Saper spiegare la teoria della
tettonica delle zolle e proporre
gli argomenti a sostegno della
deriva dei continenti.
Torino 18/11/2015
placche e deriva dei
continenti
-Campo magnetico terrestre
e isostasia
-Orogenesi
-Struttura
della
crosta
oceanica e continentale
