SCIENZE E TECNOLOGIA
COMPENZE ATTESE AL TERMINE DELLA CLASSE 4°
L’ALUNNO:
● acquisisce la consapevolezza che la realtà è una rete complessa di relazioni;
● richiama correttamente il lessico specifico in un opportuno contesto;
● analizza e descrive fenomeni esaminando le variabili coinvolte e proponendo modelli interpretativi;
COMPETENZE ATTESE AL TERMINE DELLA CLASSE QUARTA
● padroneggia le proprie conoscenze riuscendo a trasferirle in contesti diversi da quelli studiati;
● realizza delle attività sperimentali per mettere in rilievo come sono fatti, come funzionano e a che cosa servono
alcuni attrezzi e apparecchi di uso comune;
● analizza situazioni problematiche, formula ipotesi e previsioni, propone soluzioni argomentandone le scelte.
ENERGIA
E FORZA
Obiettivi di apprendimento
Contenuti attività
Scienze
• Riconoscere la presenza di una forza dagli effetti che
produce.
Scienze: il concetto di forza, energia e lavoro.
• Riconoscere e rappresentare le componenti
caratteristiche di una forza.
• Mettere in relazione la forza con il lavoro e l’energia.
• Osservare e comprendere il principio di
funzionamento di una fionda.
LA PRESSIONE
Tecnologia
• Costruire una catapulta rudimentale e analizzarne
il funzionamento.
Tecnologia: la catapulta.
Scienze
• Comprendere il concetto di pressione.
Scienze: la pressione.
• Mettere in relazione la pressione con la forza e la
superficie.
Tecnologia
• Comprendere il principio di funzionamento delle
racchette da neve.
Tecnologia: le racchette da neve.
LA FORZA
DI GRAVITÀ
Scienze
• Comprendere il concetto di forza di gravità.
Scienze: la forza di gravità; l’accelerazione di
gravità.
• Comprendere il ruolo dell’aria nella caduta.
• Comprendere il concetto di accelerazione di gravità.
IL VENTO
COME AGENTE
MODELLATORE
Tecnologia
• Progettare e costruire dei sostegni in grado di
contrastare la forza di gravità.
Tecnologia: supporti per sostenere oggetti
di peso diverso.
Scienze
• Conoscere l’origine del vento.
Scienze: il vento; l’azione del vento sui rilievi.
• Riconoscere l’azione del vento sul paesaggio
naturale in termini di erosione e modellamento.
Tecnologia
• Comprendere il principio di funzionamento
di una centrale eolica.
Tecnologia: la centrale eolica.
SOSTANZE
E MISCUGLI
Scienze
• Conoscere le caratteristiche di un miscuglio
omogeneo e di un miscuglio eterogeneo.
Scienze: i miscugli omogenei ed eterogenei;
le sostanze.
• Comprendere il significato del termine sostanza.
• Distinguere i miscugli omogenei da una sostanza
pura.
• Distinguere i miscugli eterogenei da quelli omogenei.
IL PROCESSO
DIGESTIVO
NELL’UOMO
Tecnologia
• Conoscere alcune caratteristiche delle leghe.
Tecnologia: le leghe.
Scienze
• Riconoscere la presenza della vitamina C negli
agrumi.
Scienze: i principi nutritivi contenuti nei cibi;
il sistema digerente.
• Riconoscere gli alimenti che contengono
amidi o grassi.
• Conoscere le diverse fasi del processo digestivo.
Tecnologia
• Comprendere la funzione del bicarbonato come
antiacido.
Tecnologia: il bicarbonato.
IL CUORE DEI
VERTEBRATI
Scienze
• Conoscere l’anatomia del cuore e dell’apparato
circolatorio dei vertebrati.
Scienze: il cuore e l’apparato circolatorio
nei vertebrati.
• Comprendere le fasi evolutive del cuore e
dell’apparato circolatorio nei vertebrati.
• Osservare dal vero e riconoscere le parti del
cuore di un mammifero.
Tecnologia
• Individuare su un elettrocardiogramma le
fasi di sistole e diastole.
Tecnologia: l’elettrocardiogramma.
