ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE CELLINO A.
Via Giardino - 64036
SCHEDA POF A.S. 2010/2011
SEZ. 1 – Descrittiva
1.1 Denominazione progetto
Accoglienza classe 5^
1.2 Responsabili progetto
Maria Baldassarre e Monica Fabri
1.3 Destinatari, finalità, obiettivi, esiti, metodologia
Destinatari.
Alunni classe 5^ Scuola primaria di Cellino Attanasio
Finalità.
Recupero e potenziamento in grammatica e aritmetica
Obiettivi grammaticali
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Conoscere e rispettare le principali convenzioni ortografiche.
Conoscere e usare omonimo e parole polisemiche, sinonimi e contrari, iperonimi e iponimi.
Conoscere e discriminare radice e desinenza, parole primitive, derivate, alterate e composte.
Conoscere, usare e discriminare i nomi.
Riconoscere, usare e discriminare articoli determinativi, indeterminativi e partitivi
Conoscere, usare e discriminare l’aggettivo qualificativo e i suoi gradi.
Conoscere, usare e discriminare aggettivi e pronomi possessivi, dimostrativi e indefiniti.
Riconoscere, usare e discriminare i pronomi personali e le particelle pronominali.
Conoscere, usare e discriminare le preposizioni.
Distinguere le coniugazioni verbali.
Conoscere e usare i verbi essere e avere.
Conoscere e usare correttamente modi finiti e indefiniti del verbo.
Conoscere, usare e discriminare gli avverbi.
Riconoscere in un testo gli elementi fondamentali della frase minima: soggetto e predicato.
Predicato verbale e nominale.
Obiettivi aritmetici
• Leggere, scrivere, scomporre e comporre, confrontare i grandi numeri, consolidando la consapevolezza del
valore posizionale delle cifre.
• Eseguire le quattro operazioni con consapevolezza e padronanza degli algoritmi.
• Memorizzare le tabelline e avviare procedure e strategie di calcolo a mente, utilizzando le proprietà delle
operazioni.
• Comprendere il concetto di frazione, calcolarne il valore. capire cosa sono i numeri decimali e come
scriverli.
• Conoscere le potenze e le loro proprietà.
• Eseguire espressioni con e senza parentesi.
• Conoscere i numeri relativi e il loro utilizzo.
Esiti attesi.
Promuovere nell'alunno attività esplicite di riflessione linguistica su ciò che si dice o si scrive, si ascolta o si
legge, mostra di cogliere le operazioni che si fanno quando si comunica e le diverse scelte determinate dalla
varietà di situazioni in cui la lingua si usa.
Promuovere altre sì sicurezza nel calcolo scritto e mentale con i numeri naturali.
Metodologia.
Esercizi mirati per la correttezza ortografica, dettati per affinare la percezione dei suoni e
l’abbinamento ai rispettivi grafemi. Manipolazione di frasi per scoprirne i meccanismi. Avvio
all’analisi grammaticale. Lavori individuali, in gruppo, collettivi, orali e scritti, con utilizzo dell'aula
informatica e della LIM. Utilizzo di software specifici.
1.4 Durata
L'attività verrà svolta dalle 7:55 alle 9:00, dal lunedì al venerdì, per tutto l'anno scolastico.
1.5 Risorse umane
Verranno utilizzate le ore di disponibilità delle insegnanti Baldassarre e Fabri dalle 7:55 alle 8:20 e
quelle curriculari dalle 8:20 alle 9:00.
1.6 Beni e servizi
Sarà necessario l’utilizzo della aula informatica e dell'aula LIM.
Cellino A., ___________________
Il responsabile del progetto
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