programmazione individuale - Istituto Comprensivo Gozzi

ISTITUTO COMPRENSIVO GOZZI-OLIVETTI
Via Bardassano, 5 - 10132 TORINO - tel. 011/4438780 - fax 011/4438744
C.F. 97602450013 - C.M. TOIC81800L
Docente _COPPOLA EMANUELA Disciplina _FRANCESE Classe 1C
A.s._ 2013/2014_
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ED EDUCATIVA
1.
COMPETENZE E CONOSCENZE ATTESE: TRAGUARDO DELL’ANNO SCOLASTICO IN CORSO
1.1 - COMPETENZE SPECIFICHE DELLA DISCIPLINA
A) COMPETENZA DI COMPRENSIONE:
Ascolto
Capacità di discriminare e di riconoscere i suoni e di cogliere i contenuti di semplici messaggi di uso quotidiano;
Lettura
Capacità di discriminare e riconoscere i segni grafici e di cogliere i contenuti in testi elementari;
B) COMPETENZA COMUNICATIVA PRODUTTIVA
Parlato
Capacità di riferire esperienze di tipo quotidiano e di partecipare a brevi conversazioni;
Scrittura
Capacità di scrivere semplici messaggi personali, compilare questionari e schede, descrivere eventi ed esperienze
elementari
Tenuto conto infine delle finalità generali dell’insegnamento della lingua straniera, si mira a:
ampliare gli orizzonti culturali, sociali ed umani degli allievi;
far comprendere che la lingua francese rappresenta un fondamentale mezzo di comunicazione fra i popoli;
favorire un confronto tra la realtà socio-culturale degli allievi e quella dei paesi dell’aerea linguistica studiata;
promuovere, attraverso la lingua e la presentazione di documenti, una presa di coscienza dei valori e dei costumi
di altri paesi.
1.2 - CONTENUTI DELLA DISCIPLINA
Funzioni comunicative:
Salutare. Chiedere a qualcuno come sta e rispondere. Identificare una persona. Presentarsi e presentare qualcuno. Sillabare
un nome. Dire da dove si viene e informarsi sulle origini dei propri amici. Chiedere e dare l’indirizzo di qualcuno. Dire la
propria età o quella di un’altra persona. Identificare, descrivere e dire la propria opinione su un oggetto. Parlare della
propria famiglia. Descrivere una persona (aspetto fisico e carattere). Parlare dei propri talenti. Dire a chi appartiene un
oggetto.
Strutture grammaticali:
Pronomi personali soggetto. Verbo Etre. Verbo Avoir. Verbo S’appeler. Verbi del I gruppo. Articoli determinativi e
indeterminativi. Formazione del femminile. Formazione del plurale. C’est e Ce sont. La forma negativa. La forma
interrogativa. I verbi Aller e Venir. Il verbo Faire. Gli aggettivi possessivi. Il y a. Aggettivi dimostrativi. Pronomi
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Docente _COPPOLA EMANUELA Disciplina _FRANCESE Classe 1C
A.s._ 2013/2014_
personali complemento oggetto.
Per quanto riguarda i contenuti della quarta unità didattica, si valuterà se proporli integralmente già durante il primo anno.
Aree lessicali:
I numeri da 0 a 69. Le persone. Saluti e formule di cortesia. Nazioni e nazionalità. Materiale scolastico. I colori. Le forme,
le dimensioni e i materiali. La famiglia. L’aspetto fisico e il carattere. Qualche sport e altre attività.
1.3 - ATTIVITA’ INTERDISCIPLINARI
1.4 - METODI E STRUMENTI DIDATTICI
Metodi: lezione frontale, lavoro a coppie, lavoro di gruppo.
Strumenti : libro di testo, testi didattici di supporto, computer, LIM, sussidi audiovisivi,
proiezione video, ascolto di brani musicali.
2.
METODI E STRUMENTI DI VERIFICA DELLE CONOSCENZE E DELLE COMPETENZE
Verifiche scritte: quesiti, vero/falso, scelta multipla, completamento, testo guidato
Verifiche orali: interrogazione, dialogo, ascolto.
3.
CRITERI DI VALUTAZIONE IN ACCORDO CON IL
indicatore
Descrittore come deliberato nel POF
4
Mancato raggiungimento degli obiettivi essenziali
5
Limitato e parziale raggiungimento degli obiettivi essenziali
6
Raggiungimento degli obiettivi essenziali
7
Conseguimento abbastanza sicuro di tutti gli obiettivi
8
Conseguimento sicuro di tutti gli obiettivi
9
Conseguimento pieno di tutti obiettivi
10
4.
PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA
Conseguimento avanzato di tutti gli obiettivi con rielaborazione personale dei
contenuti
EVENTUALI INIZIATIVE CULTURALI
Torino, 28/10/2013
Firma del docente
Emanuela Coppola
(per i documenti digitali: firmato in originale)
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