“NOI E LA NOSTRA MEMORIA”
Perché la memoria ?
La memoria è una funzione cognitiva importantissima
-> abilità di ricordare apprendimenti, eventi,
immagini ed idee nel tempo
sistema di mantenimento che permette a
una persona di mantenere e recuperare le
informazioni
Perché la memoria ?
La memoria è una funzione cognitiva importantissima
La memoria è particolarmente suscettibile
La perdita della memoria è il disturbo cognitivo
più frequentemente quando invecchiamo
Cos’è la memoria ?
“RICORDO”
La capacità di riprodurre nella propria mente
un’esperienza precedente
Cos’è la memoria ?
E’ una funzione cognitiva complessa
Processi di memoria
L’insieme di funzioni localizzate nel cervello che
eseguono le operazioni necessarie per ricordare
Sistemi di memoria
“Magazzini” in cui sono depositati ricordi di diverso
tipo e durata
Cos’è la memoria ? (James, 1980)
MEMORIA PRIMARIA
EVENTI COSCIENTI
MEMORIA SECONDARIA
NOSTRI RICORDI
ACQUISIRE
ACQUISIRE
ACQUISIRE
CONSOLIDARE
ACQUISIRE
CONSOLIDARE
ACQUISIRE
CONSOLIDARE
RECUPERARE
Codifica
traduzione dell’informazione ambientale in un’unità
significativa, che viene immagazzinata
Immagazzinamento
mantenimento nel tempo delle informazioni immagazzinate
Recupero
ripescaggio dalla memoria di informazioni precedentemente
codificate e immagazzinate
CODIFICA
La codifica del significato
Diversi esperimento hanno mostrato che è più facile ricordare
elementi se concatenati tra loro da connessioni significative,
piuttosto che elementi scollegati tra loro.
Uno dei modi per facilitare le connessioni è lavorare sul significato
degli elementi durante la codifica, ovvero rapportare le nuove
informazioni ad altre già presenti in memoria.
Questo è il motivo per cui spesso i primi esami all’università
sembrano più difficili e più impegnativi: ci sono poche
informazioni in memoria con cui mettere in relazione le
informazioni nuove.
La teoria del livello di elaborazione
RITENZIONE
RECUPERO
Tipi di memoria (“ricordi”)
Memoria
SENSORIALE
la memoria sensoriale sembra avere alta
capacità ma brevissima durata (300 ms).
NB In visione la memoria sensoriale è
anche detta memoria iconica, in campo
uditivo memoria ecoica(4-5lettere)
Tipi di memoria (“ricordi”)
Memoria
SENSORIALE
la memoria sensoriale sembra avere alta
capacità ma brevissima durata (300 ms).
NB In visione la memoria sensoriale è
anche detta memoria iconica, in campo
uditivo memoria ecoica(4-5lettere)
Tipi di memoria (“ricordi”)
Memoria
SENSORIALE
Attenzione
Memoria a
BREVE TERMINE
decadimento degli item presenti in
memoria
b)
alla loro sostituzione da parte di altri item
(capacità limitata della MBT)
Quindi eventuali problemi di oblio nella MBT
riguardano principalmente la codifica e
l’immagazzinamento, non il recupero!
a)
la memoria sensoriale sembra avere alta
capacità ma brevissima durata (300 ms).
NB In visione la memoria sensoriale è
anche detta memoria iconica, in campo
uditivo memoria ecoica(4-5lettere)
Tipi di memoria (“ricordi”)
Tipi di memoria (“ricordi”)
Tipi di memoria (“ricordi”)
Memoria a
BREVE TERMINE
Capacità limitata, non più di sette dati alla volta
Tipi di memoria (“ricordi”)
Memoria a
BREVE TERMINE
Capacità limitata, non più di sette dati alla volta
7 giorni della settimana !
“il magico numero 7”
7 meraviglie del mondo !
7 peccati mortali !
Tipi di memoria (“ricordi”)
Memoria
SENSORIALE
Attenzione
Memoria a
BREVE TERMINE
decadimento degli item presenti in
memoria
b)
alla loro sostituzione da parte di altri item
(capacità limitata della MBT)
Quindi eventuali problemi di oblio nella MBT
riguardano principalmente la codifica e
l’immagazzinamento, non il recupero!
a)
la memoria sensoriale sembra avere alta
capacità ma brevissima durata (300 ms).
NB In visione la memoria sensoriale è
anche detta memoria iconica, in campo
uditivo memoria ecoica(4-5lettere)
Memoria di LAVORO
Tipi di memoria (“ricordi”)
Memoria di LAVORO
Sistema per il mantenimento temporaneo e la
manipolazione di informazioni durante le prestazioni in
un ampia gamma di compiti cognitivi quali la
comprensione, l’apprendimento e il ragionamento
2) MODELLO DELLA MEMORIA DI LAVORO (ML)
di BADDELEY e HITCH (1974, 2000)
Sistema
multicomponenziale
Sistema che
mantiene ed
elabora le
informazioni
linguistiche
Svolgimento di compiti cognitivi complessi
Sistema esecutivo
centrale
Sistema attenzionale di controllo
che integra i due servo-sistemi
Taccuino
visuo-spaziale
Sistema che
mantiene ed
elabora
informazioni
visive e
spaziali
2) MODELLO DELLA MEMORIA DI LAVORO (ML)
di BADDELEY e HITCH (1974, 2000)
Sistema
multicomponenziale
Sistema che
mantiene ed
elabora le
informazioni
linguistiche
Ciclo fonologico
Svolgimento di compiti cognitivi complessi
Sistema esecutivo
centrale
Sistema attenzionale di controllo
che integra i due servo-sistemi
Taccuino
visuo-spaziale
Sistema che
mantiene ed
elabora
informazioni
visive e
spaziali
2) MODELLO DELLA MEMORIA DI LAVORO (ML)
di BADDELEY e HITCH (1974, 2000)
Sistema
multicomponenziale
Sistema che
mantiene ed
elabora le
informazioni
linguistiche
Ciclo fonologico
Svolgimento di compiti cognitivi complessi
Sistema esecutivo
centrale
Sistema attenzionale di controllo
che integra i due servo-sistemi
Taccuino
visuo-spaziale
Sistema che
mantiene ed
elabora
informazioni
visive e
spaziali
2) MODELLO DELLA MEMORIA DI LAVORO (ML)
di BADDELEY e HITCH (1974, 2000)
Sistema
multicomponenziale
Sistema che
mantiene ed
elabora le
informazioni
linguistiche
Ciclo fonologico
Svolgimento di compiti cognitivi complessi
Sistema esecutivo
centrale
Sistema attenzionale di controllo
che integra i due servo-sistemi
Taccuino
visuo-spaziale
Sistema che
mantiene ed
elabora
informazioni
visive e
spaziali
2) MODELLO DELLA MEMORIA DI LAVORO (ML)
di BADDELEY e HITCH (1974, 2000)
Sistema
multicomponenziale
Sistema che
mantiene ed
elabora le
informazioni
linguistiche
Svolgimento di compiti cognitivi complessi
Sistema esecutivo
centrale
Ciclo fonologico
Buffer
episodico
Sistema attenzionale di controllo
che integra i due servo-sistemi
Taccuino
visuo-spaziale
Sistema che
mantiene ed
elabora
informazioni
visive e
spaziali
2) MODELLO DELLA MEMORIA DI LAVORO (ML)
di BADDELEY e HITCH (1974, 2000)
Sistema
multicomponenziale
Sistema che
mantiene ed
elabora le
informazioni
linguistiche
Svolgimento di compiti cognitivi complessi
Sistema esecutivo
centrale
Ciclo fonologico
Buffer
episodico
Linguaggio
MLT episodica
Sistema attenzionale di controllo
che integra i due servo-sistemi
Taccuino
visuo-spaziale
Sistema che
mantiene ed
elabora
informazioni
visive e
spaziali
Semantica
visiva
Tipi di memoria (“ricordi”)
Memoria a
BREVE TERMINE
Memoria di LAVORO
L’informazione va perduta velocemente
a meno che non si faccia qualcosa per mantenerla attiva
Ripetizione continua (es. numero di telefono)
Decadimento spontaneo
Interferenza
Tipi di memoria (“ricordi”)
Tipi di memoria (“ricordi”)
Decadimento: perdita dell’informazione per interferenza
Tipi di memoria (“ricordi”)
Memoria
SENSORIALE
la memoria sensoriale sembra avere alta
capacità ma brevissima durata (300 ms).
NB In visione la memoria sensoriale è
anche detta memoria iconica, in campo
uditivo memoria ecoica(4-5lettere)
Attenzione
Memoria a
BREVE TERMINE
decadimento degli item presenti in
memoria
b)
alla loro sostituzione da parte di altri item
(capacità limitata della MBT)
Quindi eventuali problemi di oblio nella MBT
riguardano principalmente la codifica e
l’immagazzinamento, non il recupero!
Memoria di LAVORO
a)
“Elaborazione”
LUNGO TERMINE
Capacità pressochè illimitata Memoria a
Durata: da pochi minuti a tutta una vita
Sembra che i problemi di oblio siano dovuti principalmente (ma non solo!) non tanto ad un decadimento o ad una
cancellazione della traccia mnestica, quanto al mancato accesso delle informazioni, quindi a difficoltà di recupero
(contrariamente a quanto avviene per la MBT).
Tipi di memoria (“ricordi”)
Memoria a
LUNGO TERMINE
Memoria DICHIARATIVA
“mi ricordo che ….”
M. EPISODICA
Eventi
“so che…..”
M. SEMANTICA
Conoscenza
Tipi di memoria (“ricordi”)
Memoria a
LUNGO TERMINE
Memoria PROCEDURALE
“so come si fa ….”
Abilità
Tipi di memoria (“ricordi”)
Memoria
Memoria a
SENSORIALE
BREVE TERMINE
Memoria a
LUNGO TERMINE
DICHIARATIVA
EPISODICA
Memoria di LAVORO
SEMANTICA
PROCEDURALE
Tipi di memoria (“ricordi”)
EPISODICA
Tipo di Informazione
Accesso
Eventi, Episodi Idee, Fatti, Concetti
Volontario
Richiamo Quando ? Dove?
Valore di Verità
Contesto
SEMANTICA
Personale
Si
Automatico
“Cosa”
Sociale
No
Tipi di memoria (“ricordi”)
PROCEDURALE
E’ la memoria più duratura, può conservarsi immutata per
tutta la vita
“Dopo aver imparato ad andare in bicicletta
non si dimentica più”
Funziona meglio in mancanza di associazioni con altri ricordi
“Più pensiamo a come colpire una palla, più
rischiamo di commettere errori”
AUTOBIOGRAFICA
