PROGRAMMAZIONE DI MATERIA
GESTIONE DEBITO FORMATIVO
MATERIA
RESPONSABILE
DESTINATARI
SCIENZE
BERETTA
CLASSI SECONDE LICEO DELLE SCIENZE UMANE OPZ. ECONOMICO- SOCIALE
Le studentesse/gli studenti che chiedono di sostenere esami integrativi/idoneità, o sostenere esami preliminari all’esame di stato, dovranno dimostrare di avere
raggiunto le competenze e le conoscenze/abilità descritte nel prospetto seguente per ciascuna delle attività di insegnamento/apprendimento svolte nell’anno
scolastico:
Competenze attese
Conoscenze/abilità correlate
Sapere effettuare semplici connessioni
logiche
Riconoscere le relazioni tra la componente
biotica e abiotica individuando
adattamenti
Riconoscere o stabilire relazioni
Riconoscere negli organismi le omologie e
elementari
le analogie
Riconoscere un fossile
Classificare
Conoscere i meccanismi dell’evoluzione
Applicare le conoscenze per spiegare
Riconoscere nelle situazioni della vita
alcuni adattamenti
reale aspetti collegati alle conoscenze
Leggere alberi filogenetici
acquisite, anche per porsi in modo
Riconoscere la biodiversità come esito dell’
critico e consapevole di fronte ai temi di evoluzione
carattere scientifico e tecnologico della
riconoscere gli elementi del sistema e
individuare le relazioni
società attuale
Riconoscere la relazione forma-funzione
nei vari organelli
Classificare le cellule utilizzando immagini
al microscopio
Individuare nelle fotografie al microscopio
gli organelli cellulari
1
Liceo ERASMO DA ROTTERDAM
PQ10_MOD1programmazione di materia_ REV_08_2015
Contenuti specifici delle attività di
insegnamento/apprendimento
Evoluzione dei viventi: significato
Lamarck e le sue ipotesi
Darwin e la sua teoria
L’evoluzione: prove
Meccanismi dell’evoluzione
Meccanismi di comparsa di nuove specie
Le caratteristiche degli alberi filogenetici
La cellula come unità vivente
La forma delle cellule
La cellula procariote: caratteristiche
La cellula eucariote: struttura e funzione
Gli organuli: struttura e funzione
Il DNA: struttura e funzione
La respirazione cellulare e la fermentazione
La fotosintesi
Mitosi e meiosi: significato
PROGRAMMAZIONE DI MATERIA
Riconoscere gli elementi del sistema uomo
e individuare le relazioni
Individuare la relazione tra la morfologia
delle strutture biologiche e la funzione che
svolgono
Conoscere i livelli di organizzazione dal
tessuto all’organismo
TESTO IN ADOZIONE
Scienze naturali
TIPOLOGIA DI PROVA
ORALE
Data
seconda edizione
6 OTTOBRE 2015
2
Liceo ERASMO DA ROTTERDAM
PQ10_MOD1programmazione di materia_ REV_08_2015
SARACENI STRUMIA
Livelli di organizzazione da cellula a
organismo
Le funzioni degli apparati del sistema uomo
Sistema nervoso: descrizione e funzione
Apparati riproduttori maschile e femminile:
descrizione e funzione
Apparato escretore: descrizione e funzione
Principali relazioni funzionali tra gli apparati
del sistema uomo ad esempio tra apparato
respiratorio e circolatorio
ZANICHELLI
Il coordinatore di dipartimento disciplinare
ESTER BERETTA
