programmazione di materia
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PROGRAMMAZIONE DI MATERIA GESTIONE DEBITO FORMATIVO MATERIA RESPONSABILE DESTINATARI SCIENZE BERETTA CLASSI SECONDE LICEO DELLE SCIENZE UMANE OPZ. ECONOMICO- SOCIALE Le studentesse/gli studenti che chiedono di sostenere esami integrativi/idoneità, o sostenere esami preliminari all’esame di stato, dovranno dimostrare di avere raggiunto le competenze e le conoscenze/abilità descritte nel prospetto seguente per ciascuna delle attività di insegnamento/apprendimento svolte nell’anno scolastico: Competenze attese Conoscenze/abilità correlate Sapere effettuare semplici connessioni logiche Riconoscere le relazioni tra la componente biotica e abiotica individuando adattamenti Riconoscere o stabilire relazioni Riconoscere negli organismi le omologie e elementari le analogie Riconoscere un fossile Classificare Conoscere i meccanismi dell’evoluzione Applicare le conoscenze per spiegare Riconoscere nelle situazioni della vita alcuni adattamenti reale aspetti collegati alle conoscenze Leggere alberi filogenetici acquisite, anche per porsi in modo Riconoscere la biodiversità come esito dell’ critico e consapevole di fronte ai temi di evoluzione carattere scientifico e tecnologico della riconoscere gli elementi del sistema e individuare le relazioni società attuale Riconoscere la relazione forma-funzione nei vari organelli Classificare le cellule utilizzando immagini al microscopio Individuare nelle fotografie al microscopio gli organelli cellulari 1 Liceo ERASMO DA ROTTERDAM PQ10_MOD1programmazione di materia_ REV_08_2015 Contenuti specifici delle attività di insegnamento/apprendimento Evoluzione dei viventi: significato Lamarck e le sue ipotesi Darwin e la sua teoria L’evoluzione: prove Meccanismi dell’evoluzione Meccanismi di comparsa di nuove specie Le caratteristiche degli alberi filogenetici La cellula come unità vivente La forma delle cellule La cellula procariote: caratteristiche La cellula eucariote: struttura e funzione Gli organuli: struttura e funzione Il DNA: struttura e funzione La respirazione cellulare e la fermentazione La fotosintesi Mitosi e meiosi: significato PROGRAMMAZIONE DI MATERIA Riconoscere gli elementi del sistema uomo e individuare le relazioni Individuare la relazione tra la morfologia delle strutture biologiche e la funzione che svolgono Conoscere i livelli di organizzazione dal tessuto all’organismo TESTO IN ADOZIONE Scienze naturali TIPOLOGIA DI PROVA ORALE Data seconda edizione 6 OTTOBRE 2015 2 Liceo ERASMO DA ROTTERDAM PQ10_MOD1programmazione di materia_ REV_08_2015 SARACENI STRUMIA Livelli di organizzazione da cellula a organismo Le funzioni degli apparati del sistema uomo Sistema nervoso: descrizione e funzione Apparati riproduttori maschile e femminile: descrizione e funzione Apparato escretore: descrizione e funzione Principali relazioni funzionali tra gli apparati del sistema uomo ad esempio tra apparato respiratorio e circolatorio ZANICHELLI Il coordinatore di dipartimento disciplinare ESTER BERETTA
