Name:
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Italian I
Marking Period 4 Benchmark
Interpretive Mode
1. You will now listen to a conversation between two friends. Read the questions and choices
silently first then listen to the audio. Choose the answer that best answers the question.
a. Quando va Nina allo zoo?
A. la mattina B. la sera C. il pomeriggio D. la notte
b. Perche’ Nina ha deciso di andare allo zoo?
A. Sofia lavora li tutti i giorni.
C. Il figlio vuole vedere gli animali
B. C’e’ un buon ristorante allo zoo.
D. E’ il suo posto preferito
c. Cosa fanno le due famiglie dopo lo zoo?
A. Vanno a mangiare
B. Vanno a fare delle foto
C. Vanno a fare shopping.
D. Vanno a dormire
2) Come si chiamano questi animali ?
Name the migration animals.
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_____ __________
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3) I vertibrati sono classificati in 5 gruppi a secondo delle loro caratteristiche. Quali sono?
a)_____________ b)______________ c)________________ d)______________
e) _____________
4) Elenca 5 Biomi e qualche caratteristica di ognuno.
a)
b)
c)
d)
e)
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5) Reading Comprehension
L’altro giorno ho letto un articolo sul giornale sui sogni degli animali. Secondo l’articolo dagli uccelli in su, tutti
gli animali sognano molto. Sognano i conigli, gli scoiattoli, i cani, i piccioni e anche le mucche. Che cosa
sognano? Tutti sognano delle strategie di sopravvivenza. “Cosa mangiamo domani? Dove dormiamo? Che
tempo fa? Possono sopravvivere i nostril piccoli?” Nessuno sa se questi animali si ricordano dei loro sogni come
gli esseri umani. Forse ci sono alcuni che fanno sogni complicati e lunghi che non possono ricordare e altri chef
anno sogni brevi e ricordano tutto.
1) Secondo questo brano, gli animali possono…
a) mangiare
b) dormire
c) sognare
d) vivere
2) Come sono gli animali, secondo questo brano?
a) Sono come le persone
b) Sono come il tempo
c) Sono tutti uguali
d) Sono tutti piccoli
3) Qual é l’elemento piu’ importante per gli animali?
a) Sanno leggere il giornale
b) Si ricordano di tutto
c) Vogliono stare con gli altri animali
d) Si preoccupano della loro esistenza
4) Che tipo di animale é capace di sognare?
a) soltanto i cani
b) quasi tutti
c) quelli in gabbia
d) solo gli uccelli
5) Dove si trova quest’informazione?
a) nei sogni
b) negli animali
c) sul giornale
d) sulla lavagna
6) After studying Unit 7 in the Italian Class, Elizabeth High School Students have decided to take action
(at home and in their schools) to improve their environmental practices. First they are doing a self
evaluation of their environmental practices/habits.
Do you…?
Response
Model: A casa io riciclo la carta.
1. A scuola non riciclo le lattine delle bibbite.
Ricicla…
2. A casa riciclo il cartone.
3. A casa riciclo le bottiglie di vetro.
Riusa…
1. Riuso la carta.
2. Riuso la borsa di tela per la spesa
3. Uso batterie ricaricaili
4. Regalo o vendo i vecchi vestiti
1. Spegno la luce della mia camera quando non ci
sono dentro.
Riduci…
2. Riduco il consume di elettricità usando lampadine
a basso consume.
3. Faccio il carpooling quando vado a scuola
4. D'inverno tenere in casa una temperatura di 20° C
D'estate ridurre l'uso del condizionatore in casa
Suggestions for your school for recycling, reusing,1.
reducing… (one point each)
2.
3.
4.
Scoring Questions
Total Number of
Questions
Points per question
Conversion Table
Total Number of Points
Sections 1-5
3
25*3
Total 75
Section 6
2
12*2
Total 25
Level of Proficiency
Level of Proficiency
Non Proficient
Proficient
Advanced Proficient
Student Score
69% or lower
70% - 89%
90% or higher
