MAMELI- Syllabus mobilità studentesca IV anno

CONTENUTI MINIMI
Matematica
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Ellisse e iperbole: conoscere le equazioni, saper determinare l’equazione di una conica date due
informazioni
Trigonometria: angoli orientati e loro misura. Il radiante.
Le funzioni goniometriche: seno, coseno e tangente. Angoli associati, Formule per la
duplicazione e la bisezione degli argomenti. Risoluzione dei triangoli: teorema del coseno,
teorema dei seni. Applicazioni a semplici problemi geometrici .
Funzione esponenziale ed equazioni esponenziali
Logaritmi, proprietà ed operazioni con i logaritmi
Equazioni logaritmiche
Probabilità: valutazione della probabilità secondo la definizione classica. Probabilità composte
ed eventi indipendenti.
Fondamenti di statistica: grafici (istogramma, grafico a torta, ecc..), media, moda, mediana.
Fisica
Argomenti
I fluidi
• La fluidostatica
Lavoro ed energia.
• Lavoro di una forza.
• Potenza.
• Energia cinetica e
potenziale
gravitazionale.
• Conservazione
dell’energia
meccanica.
Conoscenze
• Fluidi: Pressione e densità
• Pressione idrostatica, pressione
atmosferica.
• Galleggiamento dei corpi
• Definizioni di lavoro, potenza,
energia cinetica, forza
conservativa e forza dissipativa,
energia potenziale gravitazionale
ed elastica
• Conoscere gli enunciati del
teorema dell’energia cinetica e
del teorema di conservazione
dell’energia meccanica.
Quantità di moto.
• Quantità di moto.
• Principio di
conservazione della
quantità di moto.
• Urti.
Termodinamica.
•
•
•
•
Temperatura.
Leggi dei gas.
Calore.
Principi della
termodinamica.
• Definizione di quantità di moto.
• Enunciato del principio di
•
•
•
•
•
•
•
•
conservazione della quantità di
moto.
Urti elastici e anelastici.
Temperatura e sua misura.
Leggi dei gas.
Teoria cinetica dei gas.
Interpretazione microscopica
della temperatura.
Equivalenza calore-energia.
Calore specifico e capacità
termica.
Primo e secondo principio della
termodinamica.
Abilità
• Saper determinare le condizioni di
equilibrio di un fluido e di un corpo
immerso in un fluido.
• Identificare una forza che compie
lavoro.
• Calcolare il lavoro compiuto da una
forza.
• Calcolare l’energia cinetica di un
corpo e applicare il teorema
dell’energia cinetica.
• Calcolare l’energia pot.grav.
• Risolvere problemi applicando il
principio di conservazione
dell’energia.
• Saper calcolare la quantità di
moto.
• Saper applicare il principio di
conservazione della quantità di
moto.
• Saper risolvere semplici problemi
riguardanti urti elastici e anelastici.
• Saper passare dalla scala Celsius alla
scala Kelvin e viceversa.
• Saper risolvere semplici problemi
relativi alla teoria cinetica
• Saper applicare le leggi dei gas in
semplici casi.
• Associare ad ogni trasformazione dei
gas il suo grafico nel piano di
Clapeyron.
• Saper risolvere semplici problemi
• Rendimento di una macchina
termica.
Oscillazioni e onde.
• Proprietà delle onde.
• Luce.
• Proprietà delle onde: ampiezza,
lunghezza d’onda, periodo e
frequenza, interferenza,
diffrazione: collegamento con le
funzioni goniometriche.
che coinvolgano il calore specifico e
la capacità termica
• Saper applicare il primo e il secondo
principio della termodinamica in
semplici situazioni.
• Saper collegare i fenomeni
ondulatori alle funzioni
goniometriche.
• Saper applicare le leggi della
riflessione e della rifrazione nella
risoluzione di semplici problemi.
PROGRAMMA di ITALIANO classe QUARTA
Prof. Luca Pieralli
Il poema epico cavalleresco:
TASSO
Gerusalemme Liberata selezione di brani e proemio
Cenni sul Manierismo
Cenni sul Barocco e la poetica della meraviglia
Marino due brani antologici dall’Adone
L’Illuminismo.
Il periodico milanese il Caffè
GOLDONI la riforma del teatro: lettura integrale della Locandiera
PARINI brani scelti da Il Giorno
ALFIERI brani scelti dal Saul
Neoclassicismo e Preromanticismo:
FOSCOLO. Le ultime lettere di Jacopo Ortis (lettura integrale), due sonetti, Dei Sepolcri
SYLLABUS DI GRECO quarto anno – classe IIB a.s.2016-17
Prof.ssa Chiantore
1) La letteratura di età classica
La tragedia: Eschilo, Sofocle, Euripide
La commedia attica: Aristofane
La storiografia: Erodoto, Tucidide, Senofonte
La sofistica.
L’oratoria: Lisia, Isocrate, Demostene
La filosofia: Platone, Aristotele
2) La lingua
Mantenimento della conoscenza delle nozioni di morfologia e sintassi e dell’abilità di traduzione
(brani di versione tratti dal libro di testo adottato)
SYLLABUS di LATINO /LATIN per gli studenti in mobilità per l’anno scolastico 201617 - Liceo Mameli- Classe quarta ( II liceo B)
Prof.ssa Roberta Caradonna
ETA’ di Cesare: completamento dello studio di Cicerone. Cesare, Sallustio, Lucrezio,
Catullo.
ETA’ di Augusto: Virgilio, Orazio, Livio. Caratteristiche dell’elegia augustea.
Letture e traduzioni da Roma aeterna
Latin: Aeneid XII versi 697-703;710-790;845-952 prescritti per esame di Latin IGCSE ;
Cicerone brani prescritti per esame IGCSE tratti dal testo “Two centuries of Roman
prose”pagine 79-93
Le conoscenze sintattiche, grammaticali e lessicali vanno mantenute ed
approfondite, insieme all’ abilità di traduzione (anche dal Latino all’Inglese). Ulteriori
disposizioni sui testi da tradurre verranno trasmesse in itinere dal docente tutor
all’alunno, dietro indicazione del docente della materia.
Sillabus di STORIA DELL'ARTE quarto anno- classe IIB a.s.2016-17
Prof.ssa Santamaria
TRE MESI ( testo: G.Dorfles, Arte e artisti,
vol.I):
Il simbolo nell'arte cristiana (p.225).
La nascita della basilica cristiana (p.227).
La volta a crociera (p.280).
La struttura "a scheletro" delle cattedrali gotiche (p.332).
ANNO INTERO (testo: G.Dorfles, Arte e
artisti, vol.II):
La prospettiva come "forma simbolica", caratteri generali della
costruzione prospettica secondo Brunelleschi e Alberti (pp.12-13).
Commento della Trinità di Masaccio.
Botticelli, commento della Primavera (pp.161-162).
Leonardo, commento dell'Ultima Cena (pp.190-191).
Michelangelo, commento del Davide (pp.204-205).
IIS SALVINI
DIPARTIMENTO DI FILOSOFIA E STORIA
Indicazioni sui contenuti essenziali propedeutici al quinto anno per gli studenti che
frequentano il quarto anno all’estero
FILOSOFIA LICEO CLASSICO E SCIENTIFICO
Galilei
Le differenze fra razionalismo ed empirismo riguardo all’ontologia e alla
gnoseologia: Cartesio, Spinoza, Locke, Hume
Il pensiero politico: le differenti teorie sullo Stato di Hobbes, Locke e Rousseau
Kant : La critica della ragion pura
STORIA LICEO CLASSICO E SCIENTIFICO
La definizione dei due modelli di monarchia nell’Europa del ‘700: assoluta e
costituzionale
I caratteri dell’illuminismo
La rivoluzione americana
La rivoluzione francese
La rivoluzione industriale
Il risorgimento
Ogni eventuale variazione rispetto ai suddetti argomenti sarà da concordare con
l’insegnante.
L’eventuale prova integrativa sarà orale
PROGRAMMA prof.ssa Irene Pasqua
Classi secondo Liceo tradizionale
Chimica:
Lo stato gassoso - Lo stato liquido (spiegare le caratteristiche facendo un esempio) – Lo stato solido
(spiegare le caratteristiche facendo un esempio) – Il legame chimico (generalità) – La teoria di Lewis
(spiegare le caratteristiche facendo un esempio) – Il legame covalente (generalità) – L’elettronegatività
(spiegare le caratteristiche facendo un esempio) – Il legame covalente polare 8generalità) – Il legame ionico
(spiegare le caratteristiche facendo un esempio) – Il legame dativo (spiegare le caratteristiche facendo un
esempio) – Il legame metallico (spiegare le caratteristiche facendo un esempio) – Il legame idrogeno
(spiegare le caratteristiche facendo un esempio) – I composti chimici – I composti senza ossigeno e con
ossigeno – Come risalire dalla formula al nome di un composto – La stechiometria dei composti chimici - Le
soluzioni e le proprietà (generalità) – La molarità (spiegare le caratteristiche facendo un esempio) – La
molalità (spiegare le caratteristiche facendo un esempio) – La frazione molare (spiegare le caratteristiche
facendo un esempio) – Effetto del soluto sulla tensione di vapore del solvente (spiegare le caratteristiche
facendo un esempio) – Effetto del soluto sul punto di ebollizione e di congelamento del solvente (spiegare le
caratteristiche facendo un esempio) – Le soluzioni e la pressione osmotica (spiegare le caratteristiche
facendo un esempio) – Le reazioni chimiche (esempi e spiegazione) – Bilanciamento di una reazione chimica
(bilanciamento di una semplice reazione) – Le reazioni di ossido-riduzione (bilanciamento di una semplice
reazione).
Biologia:
Per quanto riguardano gli argomenti di seguito riportati l’alunno dovrà per ogni argomento descrivere gli
aspetti essenziali arricchendo la conversazione con degli esempi. Anatomia e fisiologia dei principali
apparati - I sistemi muscolare e scheletrico - Il sistema digerente - Il sistema respiratorio - Il
sistema circolatorio - Il sistema escretore e la termoregolazione - Il sistema immunitario - Il
sistema endocrino - Il sistema nervoso - Il sistema riproduttore – Educazione sanitaria in relazione agli
apparati trattati, struttura e funzione della vita di relazione, riproduzione e sviluppo.
Per coloro che vanno all’estero in II liceo
Chimica:
Lo stato gassoso - Lo stato liquido – Lo stato solido – Il legame chimico – La teoria di Lewis – Il legame
covalente – L’elettronegatività - Il legame covalente polare – Il legame ionico– Il legame dativo – Il legame
metallico – Il legame idrogeno – Le soluzioni e le proprietà – La molarità – La molalità – La frazione molare
– Le soluzioni e la pressione osmotica – Le reazioni chimiche – Bilanciamento di una reazione chimica –
Le reazioni di ossido-riduzione.
Biologia:
Per quanto riguardano gli argomenti di seguito riportati l’alunno dovrà per ogni argomento descrivere gli
aspetti essenziali arricchendo la conversazione con degli esempi. I sistemi muscolare e scheletrico - Il
sistema digerente - Il sistema respiratorio - Il sistema circolatorio - Il sistema escretore e
la termoregolazione - Il sistema immunitario - Il sistema endocrino - Il sistema nervoso - Il sistema
riproduttore.