Anno Scolastico 2015-16 - Contenuti disciplinari Disciplina: Italiano

LICEO "G. PIAZZI - C. LENA PERPENTI"
Anno Scolastico 2015-16 - Contenuti disciplinari
Disciplina: Italiano
Docente: Vincenzo Servile
Classe: 1 Sezione: A Liceo: scienze umane
Libri di testo:
Titolo
Autore
Più italiano
Franzi/Damele
Si accendono parole - A
Biglia/Manfredi/Terrile/
Currarini
Mondi di parole
Pugliese/Golo
Contenuti disciplinari:
Epica
Il mito
Letture:
Bibbia: Creazione dell'uomo e della donna
Esiodo: Per primo fu caos
Apollodoro: Teseo e il Minotauro
Epica
Letture:
Mahabharata: Arjuna
I Nibelunghi: Sigfrido
Iliade
Letture:
Proemio
L'offesa ad Apollo e l'ira del Dio
La contesa
Odisseo e Tersite
Ettore e Andromaca
Intervento e morte di Patroclo
Il duello fra Ettore e Achille
Priamo e Achille
Odissea
Letture:
Proemio
Calipso
Nella terra dei Feaci : Nausicaa
Il ciclope
Circe
La gara dell'arco e la strage
Penelope riconosce Odisseo
La pace ritorna a Itaca
01005-015
Editore
Archimede
Paravia
Il capitello
Antologia
Le tecniche narrative
la struttura narrativa, la rappresentazione dei personaggi, lo spazio e il tempo, il narratore e il punto di vista,
il patto narrativo e i livelli della narrazione, la lingua e lo stile, l'analisi del testo in prosa.
Letture:
Perissinotto, Il mestiere di ritrovare le persone scomparse
Tournier, Lo specchio magico
Cortazar, Continuità dei parchi
Introduzione a novella, racconto e romanzo
Percorso 1: la narrazione comica
Letture:
Boccaccio, Chichibio e la gru
C. Manzoni, Due racconti del signor Veneranda
Benni, Fratello bancomat
Percorso 2: il delitto, l'investigazione, il processo
Letture:
Conan Doyle, Sherlock Holmes indaga
Maupassant, L'orfano
Sciascia, Un assassino al di sopra di ogni sospetto
Camilleri, Quello che contò Aulo Gellio
Percorso 4: la narrazione fantastica
Letture:
Stoker, L'arrivo al castello di Dracula
Kafka, La metamorfosi di Gregor Samsa
Borges, La casa di Asterione
Percorso 8: la narrazione realista
Letture:
Verga, La Lupa
Calvino, L'avventura di uno sciatore
Sepulveda, Le imprese di caccia del vecchio Antonio Josè Bolivar
Saviano, Il funerale di Emanuele
Maraini, All'Aspra in bicicletta
Percorso 12: Se questo è un uomo di Primo Levi
Letture:
L'arrivo ad Auschwitz
Steinlauf
L'ultimo
Grammatica
Le parole: forma, significato e uso
La struttura delle parole
La formazione delle parole
Il verbo
Struttura del verbo
La forma del verbo
La sintassi della frase semplice
La frase semplice
Il soggetto
Il predicato
L'attributo e l'apposizione
Il complemento oggetto
I complementi predicativi
Il complemento di specificazione
Il complemento di termine
DID05-015
I complementi d'agente e di causa efficiente
Il complemento di causa
Il complemento di fine
I complementi di luogo, allontanamento, origine
I complementi di tempo
I complementi di mezzo, modo, compagnia e unione
Gli altri complementi
Sondrio, 8 giugno 2016
I rappresentanti di Classe
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DID05-015
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Il Docente
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LICEO "G. PIAZZI - C. LENA PERPENTI"
Anno Scolastico 2015/2016 - Contenuti disciplinari
Disciplina: LATINO
Docente: Bordoni Valentina
Classe: I Sezione: A Liceo: SU
Libri di testo:
Titolo
Lingua viva
Autore
Editore
A. Diotti
Ed. scolastiche B.
Mondadori
Contenuti disciplinari
I TRIMESTRE
Storia della lingua:
Dal latino all'italiano
Dal latino alle lingue romanze
" latino nella storia europea (cristianesimo, Medioevo, Umanesimo, Seicento)
" latino vivo: latinismi e allotropi
Morfologia:
Cenni di fonetica; l'alfabeto (vocali, consonanti, dittonghi; la pronuncia)
" concetto di flessione; i casi del latino.
La I declinazione e particolarità.
Aggettivi femminili della I classe.
Il verbo sum
" verbo e le sue categorie; concetti di radice, tema verbale e temporale, vocale tematica, prefisso e
suffisso. " paradigma.
Indicativo presente attivo e passivo delle quattro coniugazioni.
Indicativo imperfetto attivo e passivo delle quattro coniugazioni.
Indicativo futuro attivo e passivo delle quattro coniugazioni.
La " declinazioni e relative particolarità.
" locativo.
Sintassi
Complementi: modo, mezzo, agente e causa efficiente, complementi di luogo, complemento di
denominazione.
Predicato verbale e nominale
La struttura della frase passiva
L'attributo; la concordanza dell'aggettivo.
Lessico
Studio delle liste di vocaboli presentate dal libro di testo (selezione fornita dal docente).
01005-015
Il PENTAMESTRE
Morfologia:
Aggettivi della I classe
Gli aggettivi pronominali
La coniugazione dei verbi in -io o "mista"
Pronomi personali di I, Il, III persona; il pronome riflessivo.
Indicativo perfetto attivo e passivo delle quattro coniugazioni
La struttura del paradigma
" pronome relativo e il nesso relativo.
I pronomi e aggettivi possessivi
La terza declinazione: nomi con tema in consonante occlusiva (dentale, gutturale, labiale); Temi in
consonante liquida; temi in nasale; il rotacismo e i temi in sibilante; i temi in vocale; i nomi neutri. Le
particolarità della III declinazione.
Indicativo piuccheperfetto e futuro anteriore forma attiva e passiva: le quattro coniugazioni, i verbi in
-io e il verbo sum.
Sintassi:
Complementi: denominazione, i predicativi del soggetto e dell'oggetto, compagnia e unione,
argomento, vantaggio e svantaggio, tempo
La subordinata relativa
La subordinata causale con il modo indicativo
La subordinata temporale con il modo indicativo
Lessico
Studio di una selezione di vocaboli fra quelli proposti dal libro di testo e anche forniti agli alunni su file
o fotocopia.
Storia e civiltà latina
Percorso sulle origini di Roma attraverso la lettura di versioni latine (in genere, semplificazioni di testi
d'autore): l'arrivo di Enea nel Lazio; Lavinia e Turno; la nascita di Romolo e Remo; Tarpea e l'oro dei
Sabini; Oriazi e Curiazi; Clelia; Numa Pompilio e Tullo Ostilio; Tarquinio il Superbo; Lucrezia.
Sondrio,07/06/2016
I rappresentanti di Classe
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AMM-2015-16
: Adempimenti di fine anno - relazioni !'inali e di contenuti
DID05-015
Il Docente
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LICEO "G. PIAZZI - C. LENA PERPENTI"
Anno Scolastico 2015/2016 - Contenuti disciplinari
Disciplina: STORIA E GEOGRAFIA
Docente: Bordoni Valentina
Classe: I Sezione: A Liceo: SU
Libri di testo:
Titolo
Autore
Editore
I luoghi della storia, voI. I
D. Cotroneo
Sansoni
scuola
Contenuti disciplinari
per
la
I TRIMESTRE
INTRODUZIONE ALLO STUDIO DELLA STORIA E DELLA GEOGRAFIA
Indicazioni sul metodo storiografico: le fonti e la datazione; la linea del tempo.
La periodizzazione (distinzione storia-preistoria; la periodizzazione generale della preistoria e della
storia); gli ambiti dello studio della storia e le cause dei fatti e dei fenomeni storici. I diversi tipi di
cause storiche.
Introduzione alla geografia: il reticolo geografico e le coordinate; gli strumenti del geografo (carte,
grafici ... ).
STORIA
Le civiltà della mezzaluna fertile fra IV e Il millennio a. C.: dal nomadismo alla sedentarietà; la
nascita della civiltà idrauliche e delle prime città; Egitto e Mesopotamia: il ruolo dei fiumi. La nascita
della scrittura, la teocrazia e le prime leggi scritte (Iez. multimediale).
Il Il millennio e le civiltà del Mediterraneo. Le migrazioni dei popoli indoeuropei; gli Hittiti
La civiltà minoica. Il mito del Minotauro.
I Micenei. La figura di Schliemann e l'importanza dell'archeologia.
La crisi alla fine del Il millennio e l'affermazione di nuovi popoli; gli Ebrei: la storia, la religione, il
monoteismo; la Bibbia.
I Fenici. L'alfabeto fonetico.
La periodizzazione della storia greca
Il "Medioevo" ellenico: le basi della civiltà greca; i poemi omerici utilizzati come fonte storica. i poemi
omerici come fonti storiche; l'organizzazione sociale durante i "secoli bui" ed i concetti di società
della vergogna/società della colpa.
La formazione della polis; la seconda colonizzazione.
L'evoluzione politica della polis (VII-VI sec.); la religione e la cultura nell'età arcaica.
La nascita della polis: i mutamenti sociali fra VII e VI secolo a.C. I legislatori e i tiranni.
La cultura comune dei greci.
GEOGRAFIA
I climi e le fasce climatiche; gli effetti dell'azione umana sul clima.
la demografia: gli indicatori demografici; il popolamento del pianeta. La transizione demografica.
la morfologia ed il clima della Grecia
La COP21: analisi delle principali novità contenute nel documento finale.
METODO DI STUDIO DELLA STORIA:
Costruire una definizione.
Gli schemi: la linea del tempo;
Imparare ad esporre i contenuti studiati.
Sintetizzare e schematizzare il libro di testo; ricavare le informazioni essenziali ed evidenziare i
legami logici.
Il PENTAMESTRE
01005-015
Storia:
La cultura comune dei Greci: la religione; la mentalità e l'educazione agonale.
Sparta: storia, organizzazione politica e sociale.
Atene: le origini della polis di Atene durante l'età micenea e i secoli bui.
Atene durante l'età arcaica: il VII secolo e la legislazione di Draconte; Il VI secolo: la legislazione di
Solone; la tirannide di Pisistrato; la riforma di Clistene.
L'impero persiano - Le guerre persiane
Percorso di analisi delle fonti: Erodoto (brani dalle Storie) e lettura di un brano tratto da i Persiani di
Eschilo. Il teatro greco di età classica.
Atene e la Grecia dopo le guerre persiane: la lega delio-attica; la politica di Temistocle, Cimone,
Efialte.
L'età di Pericle: politica interne ed estera.
La guerra del Peloponneso.
Atene e la Grecia dopo la guerra del Peloponneso. Il IV secolo: la crisi della polis.
La Macedonia; l'affermazione di Filippo Il; l'Atene di Demostene. La sconfitta di Atene.
Alessandro Magno.
L'età ellenistica: i successori di Alessandro Magno e lo scontro per il potere; la formazione dei regni
ellenistici. Caratteristiche politiche, economiche, culturali e sociali della civiltà ellenistica.
L'Italia pre-romana: Fenici, Greci, Celti ed Etruschi.
Gli Etruschi: la cultura e la civiltà etrusca.
Le origini di Roma: le leggende.
La Roma monarchica.
La società della Roma arcaica
La repubblica romana: il passaggio dalla monarchia alla repubblica; le principali istituzioni
(assemblee e magistrature)
La repubblica romana: patrizi e plebei
Roma alla conquista dell'Italia: le guerre del V secolo e la conquista del Lazio; le guerra sannitiche e
la guerra contro Taranto.
L'evoluzione dell'esercito romano e la nascita della legione manipolare.
L'organizzazione dell'ltalia:città federate e municipia.
La I guerra punica
Le premesse della seconda guerra punica: Cartagine conquista la Spagna, Roma la Gallia Cisalpina;
il trattato dell'Ebro. La figura di Annibale.
Geografia:
Le acque: i problemi legati alla mancanza d'acqua dolce; le guerre dell'acqua: il caso del Nilo.
I problemi legati alla disponibilità e all'uso dell'acqua; le guerre dell'acqua: i casi del Giordano, del
Nilo e dell'lndo.
Lettura di un articolo del Corriere della Sera sui conflitti dell'acqua.
Cittadinanza e Costituzione
La democrazia antica: i concetti di isonomia e isegoria. Le democrazie antiche e le democrazie
moderne a confronto: democrazia diretta e rappresentativa.
Metodo di studio:
Prendere e riordinare gli appunti.
Il lavoro di gruppo.
L'utilizzo delle carte storiche.
Sondrio,
01005-015
07/06/2016
I rappresentanti di Classe
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AMM-2015-16
Adempimenti di fine anno - relazioni finali e di contenuti
01005-015
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Anno Scolastico 2015/2016 - Contenuti disciplinari
I
Disciplina: Scienze Umane
Docente: Dei Cas Massimo
Classe : I Sezione: A Liceo: SU
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Libri di testo:
PSICOLOGIA: Clemente-Danieli "II mondo di Psyche. Corso di Psicologia per il biennio
del Liceo delle Scienze Umane", ed. Paravia
PEDAGOGIA: Avalle-Maranzana, "Alla scoperta della Pedagogia. Dall'Età antica all'alto
Medioevo", ed. Paravia.
Contenuti disciplinari:
1. Introduzione alla psicologia: l'ambito di studio; la scientificità; la metodologia; psiche e
cervello; coscienza ed inconscio.
2. Riflessioni sul metodo di studio: motivazione, gestione dei tempi e dell'attenzione, strategie
di rielaborazione dell'informazione.
3. La percezione: schema dei processi percettivi, dallo stimolo fisico al lavoro di selezione ed
interpretazione della mente; la percezione visiva, le illusioni ottiche, le figure a prospettiva
reversibile; le costanze percettive; le agnosie.
4. La memoria: aspetti, tipologia (servizio, breve termine, lungo termine), prestazioni; memoria
selettiva , memoria distorta; meccanismi ed eziologia dell'oblio; le interferenze proattive e
retroattive; fattori che favoriscono la memorizzazione: motivazione, attivazione emotiva,
comprensione, sonno.
5. L'apprendimento: definizione; apprendimento insegnato e non insegnato; apprendere
contenuti e competenze; il condizionamento pavloviano; le ricerche sul condizionamento di
Thorndike (puzzle box) e Skinner (Skinner box con le diverse strategie di rinforzo); l'insight e
le ricerche di Wertheimer; l'apprendimento sociale e l'esperimento di Bandura; studi etologici
sull'inprinting.
6. L'intelligenza e la sua misurazione: i test da Binet ai giorni nostri; la teoria multifaUoriale
dell'intelligenza e la teoria delle intelligenze multiple; l'intelligenza sociale; intelligenza ed
emozioni.
7. Bisogni e motivazioni: bisogni omeostatici ed innati specifici; la piramide di Maslow;
emozioni e sentimenti.
8. La personalità: le teorie del mondo antico e le classificazioni tipologiche del secolo XX; la
classificazione di Asch. Cenni ai disturbi di personalità (personalità narcisistica).
9. I valori della civiltà omerica. La paideia spartana. Platone: teoria della conoscenza ed
ontologia (mito della caverna); l'anima, la giustizia, la città ideale e la formazione dei custodi.
L'educazione nella Grecia classica: la scuola, le sue discipline ed i suoi - metodi.
L'educazione nell'età ellenistica : il concetto di cultura generale. " mondo romano ed i suoi
valori: pietas, gravitas, constantia. Quintiliano: il valore del gioco e dell'istruzione pubblica.
L'immagine evangelica del bambino. S. Agostino: la missione del maestro.
10." linguaggio umano e le sue condizioni strutturali. Linguaggio e lingue Linguaggio verbale,
paraverbale e non verbale. Comunicazione e contesto . Atti locutori, illocutori e perlocutori.
Sondrio, 31/05/2016
I rappresentanti di Classe
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01003-013
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LICEO "G. PIAZZI- C. LENA PERPENTI"
Anno Scolastico 2015-2016 - Contenuti disciplinari
Classe: 10
Disciplina:INGLESE
Docente:TOGNINI ELEONORA
Sezione:A LICEO DELLE SCIENZE UMANE
Libri di testo:
Titolo
Autore
Editore
Headway Digitai Elementary 4th edition
Liz & John Soars
Oxford
Press
University
Contenuti disciplinari:
Strutture grammaticali
Verbo to be, aggettivi possessivi: my/your/his/her (genitivo sassone), present simple, there is/there are,
avverbi di frequenza, how many ... ? some e any, this, that, these, those ,canlcan't, was/were/could, past
simple, preposizioni di tempo, avverbi, sostantivi numerabili e non numerabili, aggettivi comparativi e
aggettivi superlativi, have got, preposizioni di luogo, present continuous, going to, infininito di scopo,
shall, present perfect.
Funzioni communicative
Salutare chiedere l'ora, chiedere e dare informazioni, personali, descrivere la casa, parlare di ciò che si sa
fare, fare delle richieste (canI, Could I. .. ), descrivere i sentimenti, parlare di ciò che si ha fatto, parlare
della propria vita, raccontare una storia, fare acquisti, confrontare luoghi e persone, dare indicazioni
stradali, descrivere delle persone, parlare del tempo, proporre un'attività, parlare delle proprie esperienze,
parlare dei viaggi.
Aree lessicali
Il lavoro, i paesi e le nazionalità, i numeri, la famiglia, la casa, aggettivi per descrivere la personalità,
aggettivi per descrivere come ci si sente, numeri ordinali, mesi, aggettivi che terminano in -ed e -ing,
occasioni speciali, il cibo, le bevande, i negozi, la città, i paesi, i vestiti1la descrizione fisica, il tempo
meteorologico, i trasporti e i viaggi.
Brani di civiltà
Countries in the UK, Great British food, Christmas around the world, Hogmanay, February Festivals, a
walk through London and New Zeland.
Sondrio,
08 . O b. 201 6
I rappresentanti di Classe
AMM-2015-16
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DID05-015
Il Docente
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LICEO "G. PIAZZI - C. LENA PERPENTI"
Anno Scolastico 2015/2016 - Contenuti disciplinari
Classe:
Disciplina: Matematica
Docente: Mirco Antonio Leo
Sezione: A
Liceo: Scienze Umane
1
Libri di testo:
Titolo
Matematica azzurro
Statistica Volume 1
-
Algebra,
Geometria,
Autore
Editore
Bergamini M., Trifone A.,
Barozzi G.
Zanichelli
Contenuti disciplinari:
Contenuti disciplinari
Primo Periodo
I numeri naturali e i numeri interi:
Che cosa sono i numeri naturali
Le quattro operazioni
I multipli e i divisori di un numero
Le potenze
Le espressioni con i numeri naturali
Le proprietà delle operazioni
Le proprietà delle potenze
Il massimo comune divisore e il minimo comune multiplo
Che cosa sono i numeri interi
Le operazioni nell'insieme dei numeri interi
I numeri razionali:
Dalle frazioni ai numeri razionali
Il confronto tra numeri razionali
Le operazioni in Q
Le potenze con esponente intero negativo
Le percentuali
Le frazioni e le proporzioni
I numeri razionali e i numeri decimali
Gli insiemi e la logica:
Che cos' è un insieme
Le rappresentazioni di un insieme
I sottoinsiemi
Le operazioni con gli insiemi (intersezione, unione, differenza, complementare, prodotto cartesiano)
Le proposizioni logiche
I connettivi logici
La logica e gli insiemi
I quantificatori
Le relazioni e le funzioni:
Le relazioni binarie
Le relazioni definite in un insieme e le loro proprietà
Le relazioni di equivalenza
Le funzioni
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Le funzioni numeriche (metodo delle coordinate cartesiane)
Particolari funzioni numeriche (proporzionalità diretta, proporzionalità inversa, funzione lineare,
proporzionalità quadratica, funzione valore assoluto)
Secondo Periodo
Introduzione alla statistica:
I dati statistici
La rappresentazione grafica dei dati
Gli indici di posizione centrale (media aritmetica, media ponderata, mediana, moda)
I monomi, i polinomi, le frazioni algebriche:
Che cosa sono i monomi
Le operazioni con i monomi
Massimo comune divisore e minimo comune multiplo fra monomi
Che cosa sono i polinomi
Le operazioni con i polinomi (addizione, sottrazione, moltiplicazione di un monomio per un polinomio,
moltiplicazione di due polinomi)
I prodotti notevoli
La scomposizione in fattori dei polinomi
Le frazioni algebriche
La geometria del piano:
Oggetti geometrici e proprietà
Appartenenza e ordine
Gli enti fondamentali
Le operazioni con i segmenti e con gli angoli
Figure e dimostrazioni (teoremi su angoli e segmenti)
I triangoli:
Considerazioni generali sui triangoli
I criteri di congruenza dei triangoli
Le proprietà del triangolo isoscele
Le disuguaglianze nei triangoli
Che cosa sono i poligoni
Sondrio,
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I rappresentanti di Classe
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AMM-2015-16
Il Docente
Mirco Antonio Leo
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01005-015
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LICEO "G. PIAZZI - C. LENA PERPENTI"
Anno Scolastico 2015-2016 - Contenuti disciplinari
Disciplina: Scienze Naturali
Docente: Partesana Alessandra
Classe: 1 A Sezione: A Liceo: Scienze Umane
Libri di testo:
Titolo
"Scienze della Terra per idee"
Chimica: concetti e modelli.BLU
Dalla materia all'atomo
Autore
Tarbuck, Lutgens
G.Valitutti-M.Falasca-ATifiAGentile
Editore
linx Pearson
Zanichelli
Contenuti disciplinari:
LE IDEE FONDANTI DELLE SCIENZE DELLA TERRA
Lo studio delle scienze della terra. Il tempo geologico. Sistemi a grande e piccola scala. La terra è un
sistema dinamico. Materia ed energia. Terra e vita. Unicità e vulnerabilità della terra.
I MATERIALI DELLA SUPERFICIE TERRESTRE
I minerali: le unità fondamentali delle rocce; proprietà fisiche e loro classificazione in silicati e non silicati.
Le rocce: caratteristiche essenziali e classificazione in base alla loro genesi.
Le rocce magmatiche, il magma e il processo magmatico. Caratteristiche e classificazione in rocce
intrusive ed effusive.
Il processo sedimentario, caratteristiche e classificazione delle rocce sedimentarie clastiche, chimiche e
organogene.
Il metamorfismo, caratteristiche e classificazione delle rocce metamorfiche.
Il ciclo litogenetico.
La degradazione meteorica: i processi di disgregazione fisica e i processi di alterazione chimica
LE ACQUE CONTINENTALI
Le acque superficiali: i bacini idrografici; caratteristiche dei corsi d'acqua: velocità, portata, pendenza,
morfologia dell'alveo i laghi.
La risorsa acqua: sprechi, tipi di inquinamento, una risorsa a rischio.
I ghiacciai: come e dove si formano, struttura e movimento, tipi di ghiacciai.
Approfondimento sui cambiamenti climatici, ghiacciai e riscaldamento globale.
IL MODELLAMENTO DELLA SUPERFICIE TERRESTRE
L'azione delle acque superficiali: l'erosione, il trasporto e la deposizione.
Il modellamento delle valli fluviali: forme di erosione, forme di accumulo e depositi fluviali.
Il carsismo: paesaggio carsico sotterraneo e superficiale.
L'azione dei ghiacciai e la morfologia glaciale: forme di erosione, forme di accumulo e depositi glaciali.
CHIMICA
MISURE E GRANDEZZE
Le origini della chimica e il metodo scientifico. Il Sistema Internazionale di Unità di misura: grandezze
fondamentali e derivate, estensive e intensive; lunghezza, tempo, volume, massa e peso, densità, energia,
(cinetica e potenziale), temperatura e calore, calore specifico.
LE TRASFORMAZIONI FISICHE DELLA MATERIA
La materia e le sue caratteristiche; i sistemi omogenei ed eterogenei; le sostanze pure; miscugli omogenei
01005-015
ed eterogenei; i passaggi di stato; la curva di riscaldamento e di raffreddamento di una sostanza pura;
e di un miscuglio; alcuni metodi di separazione di miscugli e sostanze.
LE TRASFORMAZIONI CHIMICHE DELLA MATERIA
Trasformazioni fisiche e trasformazioni chimiche; elementi e composti; una prima classificazione degli
elementi: metalli, non metalli, semimetalli
Sondrio, 03/06/2016
I rappresentanti di Classe
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AMM-2015-16
Ade mpi ment i di fine ann o - re lazioni finali e di contenuti
01005-015
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LICEO "G. PIAZZI - C. LENA PERPENTI"
Anno Scolastico 2015-2016 - Contenuti disciplinari
Disciplina: Diritto ed economia
Docente: prof.ssa Grazia Potenza
Classe: I Sezione: A Liceo scienze umane
Libri di testo:
Titolo
Autore
Editore
STATO E MERCATO -voI. 1
L. Bobbio, V. Falletti, M. Maggi
Einaudi scuola
Contenuti disciplinari:
DIRITTO
Unità 1. I problemi collettivi
1. La sfera pubblica
2. Lo stato, il mercato, la solidarietà
Unità 2. Il diritto
1. Le regole
Perché esistono le regole - Le regole e i comandi - Le sanzioni
2. Le norme giuridiche
Le norme giuridiche - L'ordinamento giuridico - Le fonti del diritto italiano - La gerarchia delle fonti L'efficacia delle norme nel tempo - Come si citano le norme giuridiche - I rami del diritto L'interpretazione
3. I soggetti giuridici
La capacità giuridica - I diritti soggettivi - La capacità di agire e la capacità di intendere e volere L'incapacità di agire - Le organizzazioni
4. L'amministrazione della giustizia
Il processo - I principi relativi alla giurisdizione - La funzione della Corte di cassazione .
L'interpretazione della legge. La giurisprudenza - I giudici - L'indipendenza della Magistratura
Unità 3. Lo stato
1. Lo stato moderno
L'organizzazione - La sovranità - Il territorio - Il popolo - La popolazione: gli stranieri
2. Le relazioni tra gli stati
Il diritto internazionale - Le relazioni internazionali - L'ONU
3.Le forme di stato
Stati democratici e stati non democratici - Altre distinzioni tra le forme di stato
4. Lo stato italiano
La nascita dello stato italiano - Le forme di stato - La Costituzione della Repubblica italiana: caratteri
e struttura
Unità 4. La società civile: i diritti e i doveri
1. Libertà e uguaglianza
Due principi in conflitto - La libertà - L'uguaglianza
2. I diritti civili
La libertà personale - Le libertà collettive - La libertà di manifestazione del pensiero
3. I diritti economici
La proprietà - La libertà d'impresa - i diritti dei lavoratori
4. I diritti sociali
I diritti sociali - Lo stato sociale
5. I doveri
I doveri verso la collettività - Rispettare le leggi - Pagare i tributi - Difendere la patria
ECONOMIA
Unità 5. L'economia
1. L'economia in prima pagina - La nascita di una scienza - Di cosa si occupa l'economia - Beni e
bisogni
Unità 6. " sistema economico
1. I sistemi economici
Il sistema economico -II sistema capitalistico -II sistema collettivistico -II sistema misto
2. I protagonisti del sistema economico
Le famiglie - Le imprese - Lo stato - Il "resto del mondo"
Unità 7. " mercato
1. Il funzionamento del mercato
Definizione di mercato - La domanda - L'offerta - Il prezzo di equilibrio
Sondrio, 4 6.2016
I rappresentanti di Classe
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DID05-015
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LICEO "G. PIAZZI - C. LENA PERPENTI"
Anno Scolastico 2015 -16 Contenuti disciplinari
Disciplina Scienze Motorie
Docente: Bruni Cristina
Classe: 1 Sezione: A
Liceo: Scienze Umane
Libri di testo:
I
I Editore
I Autore
Titolo
Contenuti disciplinari:
Attività sportive individuali: Atletica leggera corsa di resistenza 1000 e 2000 ,prove cronometrate.
Corsa ad ostacoli (tecnica del passaggio ).Salto in alto (tecnica fosbury.Lancio del vortex.
Giochi sportivi: badminton,pallavolo .Fondamentali di gioco,esercitazioni tecniche .Conoscenza del
regolamento e arbitraggio delle partite.
Esercizi di sviluppo e di potenziamento delle capacità motorie condizionali e coordinative con utilizzo di
attrezzi grandi e piccoli e a circuito (spalliere ,quadro svedese,palle mediche di diverso peso,palle
svizzere,funicelle,steep,ostacoli bassi di diverse altezze,funicelle doppie).
Aspetti teorici della disciplina, Conoscenza delle norme di comportamento per la prevenzione di infortuni
in palestra e in ambiente naturale. Alimentazione e sport. Tecnica di alcune discipline sportive
attraverso la visione di alcuni filmati di competizioni sportive. Benefici dell'attività sportiva su organi e
apparati principali.
Sondrio,
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I rappresentanti di Classe
DID05-015
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Il Docente
. AMM-2015-16
Adernpjrllcnti di fine anno
DID05-015
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relazioni finai! e di contenuti
LICEO "G. PIAZZI - C. LENA PERPENTI"
Anno Scolastico 2015/2016 - Contenuti disciplinari
Disciplina: Insegnamento della Religione Cattolica
Docente: Andrea Mazzoleni (supp. Volontè Enrica Giacomina)
Classe: 1 A Sezione: A Liceo: Scienze Umane
Libri di testo:
Titolo
Autore
Editore
Incontro all'altro
S. Bocchini
Edizioni Dehoniane Bologna
Contenuti disciplinari:
•
L'insegnamento della religione a scuola. Motivazioni e caratteristiche.
2 ore
•
Introduzione al problema umano: le domande di senso, la ricerca di sé, il desiderio
4 ore
di felicità e il bisogno di verità e giustizia.
•
5 ore
Visione del film "La vita è meravigliosa" di F. Capra. L'atteggiamento più umano di
fronte alla vita: stupore, gratitudine e senso del Mistero. Dialogo in classe.
•
2 ore
Dialogo in classe sui tragici fatti di Parigi.
• Il fenomeno religioso come espressione più autentica e vera della natura umana. La
4 ore
tradizione veterotestamentaria e introduzione all'avvenimento cristiano.
•
Visione del cortometraggio "II circo della farfalla". La possibilità di essere se stessi.
2 ore
•
Modulo di approfondimento: La religione islamica , il rapporto con la tradizione
3 ore
giudaico-cristiana e il suo sviluppo.
•
Lavoro in classe: le parole della religione e del cuore umano.
•
Lavoro in classe su "II Piccolo Principe" di A. de Saint-Exupéry. Lettura in classe di
1 ora
7 ore
sezioni scelte e dialogo. L'essenziale della vita, la semplicità da non perdere e il
bisogno di "essere addomesticati".
•
2 ore
Cosa illumina la vita? L'intensità del "legame": la profondità ultima del rapporto con
l'altro.
•
3 ore
Ripresa del percorso dell'anno alla luce del concetto di "Religiosità".
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Il Docente
I rappresentanti di Classe
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