INDIRIZZO: OTTICI
MATERIA: Insegnamento della Religione Cattolica
CLASSE: 4 A
DOCENTE: Perego Giorgio
PROGRAMMA SVOLTO
OTTOBRE-NOVEMBRE-DICEMBRE:
I 50 anni dell’apertura del Concilio Vaticano II.
Credere o non credere: lettura e commento di alcune testimonianze tratte dal libro:
“Perché credo – interviste su Dio”.
Attualità: il pensiero della Chiesa influenza ancora i nostri comportamenti? I
fanatismi nel mondo. L’eclissi della verità. Propaganda e mass-media. Visione film:
“L’onda”: analisi e discussione.
GENNAIO-FEBBRAIO-MARZO:
Le violenze fisiche e psicologiche sulle donne.
Il giorno della memoria: visione del filmato “Ausmerzen”.
Attualità: le dimissioni del Papa Benedetto XVI. Analisi e commento.
L’eutanasia: visione film: “Million dollar baby”. Analisi e discussione.
APRILE- MAGGIO
Attualità: l’elezione di Papa Francesco. Analisi e commento. La Chiesa di Francesco.
Visione del filmato: “Francesco: elezione di un Papa che viene dalla fine del mondo”.
Visione del film: “Vita di Pi”. Analisi e discussione: il senso della vita; alla ricerca di
se stessi; il sincretismo religioso.
Visione del film: “La ricerca della felicità”. Analisi e discussione: che cosa è la
felicità?
Classe: 4 A OTTICA
Materia: Ottica e laboratorio
Docente: Scudeletti Roberto
1) PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO 2012/2013
Polarizzazione della luce. Generalità. Luce naturale. Formule di Fresnel. Riflettanza e trasmittanza. Luce
parzialmente polarizzata.
Birifrangenza. Polarizzazione per birifrangenza. Birifrangenza elettro-ottico e magnetico.
Diffuzione della luce. Generalità. Diffusione in relazione alle dimensioni delle particelle diffondenti.
Diffrazione della luce. Diffrazione di Frasunhofer. Curva di vibrazione.
Potere risolutivo. Criterio di Rayleight. Acuità visiva.
2) ARGOMENTI DEL PROGRAMMA DI MAGGIOR RILIEVO :
A PRESCINDERE DAL RIPASSO GENERALE DI TUTTO IL PROGRAMMA SVOLTO SI INDICANO
I PUNTI DI MAGGIOR RILIEVO CHE OGNI STUDENTE DEVE RIPASSARE.
AGLI ARGOMENTI CHE HANNO LA VERIFICA DI SETTEMBRE E’ RICHIESTO UNO STUDIO
APPROFONDITO DEGLI ARGOMENTI INDICATI, AL FINE DI COLMARE LE LACUNE
MANIFESTATE AL TERMINE DELL’ANNO
Polarizzazione, interferenza, diffusione, birifrangenza
3)COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE (PER TUTTI GLI STUDENTI DELLA CLASSE)
Eseguire gli esercizi assegnati sulle apposite schede prima della fina della scuola
4)GLI STUDENTI RINVIATI ALLA VERIFICA DI SETTEMBRE SONO TENUTI A SVOLGERE,
OLTRE AI COMPITI DI CUI SOPRA, ANCHE I SEGUENTI ESERCIZI
Rifare il maggior numero di esercizi fatti in classe durante l’anno.
Allegato 1 PROGRAMMA SVOLTO/INDICAZIONI DI RIPASSO, RECUPERO E COMPITI
CLASSE: 4OTT
MATERIA: ES. DI OPTOMETRIA
DOCENTE: GIOVANNI MELI
1) PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO SCOLASTICO 2012/2013
LE DIVERSE FIGURE PROFESSIONALI OPERANTI NEL SETTORE
NORMATIVE CHE REGOLAMENTANO LA PROFESSIONE DI OTTICO IN ITALIA
OPTOMETRIA: COS’E’, DOVE E’ NATA E SVILUPPATA, QUALI ATTIVITA’ COMPRENDE, DOVE
E COME SI ESERCITA IN EUROPA E CHI LA ESERCITA IN ITALIA
LA VISIONE E L’OTTICA FISIOLOGICA
IL SISTEMA OTTICO OCULARE E LA CONDIZIONE REFRATTIVA
OCCHIO SCHEMATICO SECONDO GULLSTRAND
PUNTO REMOTO, PUNTO PROSSIMO DI ACCOMODAZIONE E INTERVALLO DI VISIONE
NITIDA
ASSI E ANGOLI DELL’OCCHIO
L’IMMAGINE RETINICA: GRANDEZZA, RISOLUZIONE E ACUITA’ VISIVA, PROFONDITA’ DI
CAMPO E DI FUOCO, ABERRAZIONI E QUALITA’ DELL’IMMAGINE, MISURAZIONI E
COMPENSAZIONI DELLE ABERRAZIONI
LE ANOMALIE REFRATTIVE: FISIOLOGICHE E PARAFISIOLOGICHE (DEFINIZIONE, FORME E
CAUSE, INSORGENZA E PROGRESSIONE, SINTOMI, SEGNI, CLASSIFICAZIONE, FORME
PARTICOLARI E COMPENSAZIONE OFTALMICA)
ANISOMETROPIA E ANISEICONIA
IL MECCANISMO DELL’ACCOMODAZIONE E DELLA CONVERGENZA
RETINOSCOPIO: DESCRIZIONE DELLO STRUMENTO, PRINCIPIO DI FUNZIONAMENTO,
TIPOLOGIE, METODI DI UTILIZZO ED ESERCITAZIONI PRATICHE
OFTALMOSCOPIO: DESCRIZIONE DELLO STRUMENTO, PRINCIPIO DI FUNZIONAMENTO,
TIPOLOGIE, METODI DI UTILIZZO ED ESERCITAZIONI PRATICHE
LIBRO DI TESTO: CAPP. 1-2-4-9-12 E APPUNTI DETTATI DAL DOCENTE
2) ARGOMENTI DEL PROGRAMMA DI MAGGIOR RILIEVO:
A PRESCINDERE DAL RIPASSO GENERALE DI TUTTO IL PROGRAMMA SVOLTO SI
INDICANO I PUNTI DI MAGGIOR RILIEVO CHE OGNI STUDENTE DEVE RIPASSARE.
AGLI STUDENTI CHE HANNO LA VERIFICA DI SETTEMBRE E’ RICHIESTO UNO STUDIO
APPROFONDITO DEGLI ARGOMENTI INDICATI, AL FINE DI COLMARE LE LACUNE
MANIFESTATE AL TERMINE DELL’ANNO.
La visione e l’ottica fisiologica
Il sistema ottico oculare e la condizione refrattiva
Occhio schematico secondo Gullstrand
Punto remoto, punto prossimo di accomodazione e intervallo di visione nitida
Assi e angoli dell’occhio
Le anomalie refrattive: fisiologiche e parafisiologiche
Anisometropia e aniseiconia
Accomodazione e convergenza
CLASSE: 4OTT
MATERIA: ES. DI OPTOMETRIA
DOCENTE: GIOVANNI MELI
3) COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE (PER TUTTI GLI STUDENTI DELLA CLASSE)
1) Ripassa gli argomenti specificati al punto 2
2) Svolgi una ricerca relativa ai seguenti temi proposti:
Oroptero e Area di Panum.
Forie e tropie.
4) GLI STUDENTI RINVIATI ALLA VERIFICA DI SETTEMBRE SONO TENUTI A SVOLGERE,
OLTRE AI COMPITI DI CUI SOPRA, ANCHE I SEGUENTI ESERCIZI.
3) Svolgi entrambe le ricerche:
Oroptero e Area di Panum.
Forie e tropie.
4) Determina, per ognuno dei seguenti esercizi: lettura bicilindrica; ricetta, trasposta e/o seconda ricetta sia
per lontano che vicino; vizio refrattivo; rappresentazione grafica sia per lontano che vicino e tipologia lente
compensativa.
A) OD L1 +2.25 ax 25° L2 +3.75 ax ?/ADD 1.25
B) OS L1 0.00 ax ? L2 -3.25 ax 75°(INT)/ADD 0.75
C) OD L1 +0.75 ax 165° L2 -0.75 ax ?/ADD 1.50
D) OS L1 -0.25 ax ? L2 -1.75 ax 95°(T)/ADD 1.75
E) OD L1 +1.25 ax 90° L2 +1.25 ax ?/ADD 2.50
F) OS L1 -3.75 ax 170°(INT) L2 -3.75 ax ?/ADD 2.75
G) OS SF. -3.50 CIL. +3.50 ax 35°(INT)/ADD 3.25
5) Determina, per ognuno dei seguenti esercizi: lettura bicilindrica; ricetta e trasposta, vizio refrattivo;
rappresentazione grafica e tipologia lente compensativa.
A) schiascopia statica a 66 cm con stecche: fessura a 95° lente di neutralizzazione (l.n.) +0,50D; fessura a 5°
l.n. -0.50D
B) schiascopia statica a 50 cm con stecche: fessura a 30° l.n. +2.00D; fessura a 120° l.n. -2.50D
C) schiascopia statica a 50 cm con stecche: fessura a 85° l.n. -3.50D; fessura a 175° l.n. -3.50
D) schiascopia statica a 50 cm con forottero e lente “R” inserita: sf. +3.75 cil. -2.25 ax 75°
E) schiascopia statica a 66 cm con forottero e lente “R” non inserita: sf. +2.00 cil. -3.00 ax 105°
Allegato 1
PROGRAMMA SVOLTO/INDICAZIONI DI RIPASSO E RECUPERO E COMPITI
CLASSE: 4 OTTICA MATERIA:
MATEMATICA
DOCENTE: BENEDETTI CAMILLA
1) PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO SCOLASTICO 2012/2013
RIPASSO
Equazioni e disequazioni esponenziali, equazioni e disequazioni logaritmiche, piano cartesiano e retta, circonferenza
PARABOLA (capitolo 5 “Elementi di matematica. Fondamenti di calcolo algebrico e geometria analitica.
Modulo S+L “)
La parabola con asse parallelo all’asse y e la sua equazione, posizione di una retta rispetto a una parabola, alcune
condizioni per determinare l’equazione di una parabola
ELLISSE (capitolo 6 “Elementi di matematica. Fondamenti di calcolo algebrico e geometria analitica.
Modulo S+L “)
L’ellisse e la sua equazione, l’ellisse con fuochi sull’asse delle y, posizione di una retta rispetto a un’ellisse,
eccentricità, alcune condizioni per determinare l’equazione di una ellisse
IPERBOLE (capitolo 7 “Elementi di matematica. Fondamenti di calcolo algebrico e geometria analitica.
Modulo S+L “)
L’ iperbole e la sua equazione, l’iperbole con fuochi sull’asse delle y, , posizione di una retta rispetto a
un’iperbole , alcune condizioni per determinare l’equazione di una iperbole, iperbole equilatera
LE FUNZIONI GONIOMETRICHE (capitolo 8 “Elementi di matematica. La trigonometria. Modulo O “)
La misura degli archi (gradi e radianti), la circonferenza goniometrica, le funzioni seno e coseno, relazioni
fondamentali della goniometria, funzioni tangente, secante, cosecante e cotangente, funzioni goniometriche
di angoli particolari, funzioni goniometriche inverse, gli angoli associati, formule di addizione e sottrazione,
duplicazione
EQUAZIONI GONIOMETRICHE (capitolo 9 “Elementi di matematica. La trigonometria. Modulo O “)
Equazioni goniometriche elementari
TRIGONOMETRIA (capitolo 10 “Elementi di matematica. La trigonometria. Modulo O “)
Teoremi sui triangoli rettangoli e risoluzione di problemi relativi
Teorema dei seni e del coseno
Risoluzione di un triangolo qualunque
2) ARGOMENTI DEL PROGRAMMA DI MAGGIOR RILIEVO:
A PRESCINDERE DAL RIPASSO GENERALE DI TUTTO ILPROGRAMMA SVOLTO SI
INDICANO I PUNTI DI MAGGIOR RILIEVO CHE OGNI STUDENTE DEVE RIPASSARE.
AGLI STUDENTI CHE HANNO LA VERIFICA DI SETTEMBRE E’ RICHIESTO UNO STUDIO
APPROFONDITO DEGLI ARGOMENTI INDICATI, AL FINE DI COLMARE LE LACUNE
MANIFESTATE AL TERMINE DELL’ANNO.
PARABOLA
ELLISSE
IPERBOLE
FUNZIONI GONIOMETRICHE
EQUAZIONI GONIOMETRICHE ELEMENTARI
TRIGONOMETRIA
CLASSE: 4 OTTICA MATERIA:
MATEMATICA
DOCENTE: BENEDETTI CAMILLA
3 ) COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE (PER TUTTI GLI STUDENTI DELLA CLASSE)
Ripassare gli argomenti e i relativi esercizi svolti durante l’anno scolastico appena terminato.
Svolgere i seguenti esercizi presi dal libro di testo:
Elementi di matematica. Fondamenti di calcolo
algebrico e geometria analitica. Modulo S+L
pag. 395 tutti gli esercizi da n°46 a n°52
pag. 401 tutti gli esercizi da n°143 a n°146
pag. 409 tutti gli esercizi da n°226 a n°228
pag. 456 tutti gli esercizi da n°10 a n°13
pag. 457 tutti gli esercizi pari
pag. 459 tutti gli esercizi da n°31 a n°34
pag. 456 tutti gli esercizi da n°61 a n°70
pag. 462, 463, 504, 505, 506 tutti gli esercizi pari
pag. 507 tutti gli esercizi da n°27 a n°29
pag 511, 523 tutti gli esercizi pari
Elementi di matematica. La trigonometria. Modulo O
pag. 582, 583, 584, 586, 587 tutti gli esercizi pari
pag. 588 tutti gli esercizi da n°104 a n°107
pag. 589 tutti gli esercizi da n°114 a n°119
pag. 592 tutti gli esercizi da n°152 a n°158
pag. 593 tutti gli esercizi da n°170 a n°172
pag. 596 tutti gli esercizi da n°219 a n°220
pag. 597 tutti gli esercizi da n°227 a n°232
pag. 608, 609, 610, 611, 612 tutti gli esercizi dispari
pag. 613, 619 tutti gli esercizi dispari
pag. 621 tutti gli esercizi da n°538 a n°540
pag. 630 tutti gli esercizi da n°674 a n°679
pag. 636, 666 tutti gli esercizi dispari
pag. 667 tutti gli esercizi da n°11 a n°24
pag. 671, 672, 673, 674, 738, 739 tutti gli esercizi pari
pag. 751 tutti gli esercizi da n°169 a n°171
pag. 752 tutti gli esercizi da n°188 a n°193
pag. 755, 757 tutti gli esercizi dispari
4) GLI STUDENTI RINVIATI ALLA VERIFICA DI SETTEMBRE SONO TENUTI A SVOLGERE,
OLTRE AI COMPITI DI CUI SOPRA, ANCHE I SEGUENTI ESERCIZI.
Lo studente con debito formativo, nel corso del periodo estivo, dovrà ripassare gli argomenti e i relativi
esercizi svolti durante l’anno scolastico appena terminato così da essere in grado di risolver qualsiasi
esercizio relativo agli argomenti del programma.
Lo studente con debito formativo deve svolgere e consegnare il giorno della verifica finale di settembre
(come da circolare) i seguenti esercizi presi dal libro di testo:
-Elementi di matematica. Fondamenti di calcolo Elementi di matematica. La trigonometria. Modulo O
pag. 582, 583, 584, 586, 587 tutti gli esercizi pari
algebrico e geometria analitica. Modulo S+L
pag. 588 tutti gli esercizi da n°104 a n°113
pag. 395 tutti gli esercizi da n°46 a n°57
pag. 401 tutti gli esercizi da n°143 a n°148
pag. 589 tutti gli esercizi da n°114 a n°122
pag. 592 tutti gli esercizi da n°152 a n°164
pag. 409 tutti gli esercizi da n°226 a n°229
pag. 593 tutti gli esercizi da n°170 a n°174
pag. 456 tutti gli esercizi da n°10 a n°13
pag. 457 tutti gli esercizi
pag. 596 tutti gli esercizi da n°219 a n°223
pag. 597 tutti gli esercizi da n°227 a n°238
pag. 459 tutti gli esercizi da n°31 a n°35
pag. 608, 609, 610, 611, 612, 613, 619 tutti gli esercizi
pag. 456 tutti gli esercizi da n°61 a n°77
pag. 462, 463, 504, 505, 506 tutti gli esercizi
pag. 621 tutti gli esercizi da n°538 a n°543
pag. 507 tutti gli esercizi da n°27 a n°31
pag. 630 tutti gli esercizi da n°674 a n°684
pag 511, 523 tutti gli esercizi
pag. 636, 666 tutti gli esercizi
pag. 667 tutti gli esercizi da n°11 a n°30
pag. 671, 672, 673, 674, 738, 739 tutti gli esercizi
pag. 751 tutti gli esercizi da n°169 a n°175
pag. 752 tutti gli esercizi da n°188 a n°196
pag. 755, 757 tutti gli esercizi
Questi esercizi rappresentano il MINIMO INDISPENSABILE richiesto. Se lo studente ha ancora difficoltà
in alcuni argomenti è NECESSARIO che svolga ulteriori esercizi presi dal libro di testo.
CLASSE: 4 OTT
MATERIA: ITALIANO
DOCENTE: V.MORETTI
PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO SCOLASTICO 2012/2013
Il Seicento: coordinate storiche e culturali
1. Il quadro culturale, filosofico, artistico;
2. le tendenze generali della letteratura del diciassettesimo secolo.
3. Riforma e Controriforma
Il Barocco: l’età di Marino e dei marinisti
1. Il contesto storico;
2. l’età del Barocco;
3. Giambattista Marino, poeta della meraviglia barocca (l’Adone).
Vita, opere e poetica.
La lirica classicista del Seicento
2. Galileo Galilei e la nascita della scienza moderna;
3. Il rapporto tra scienza e religione.
Il teatro e il melodramma
1. La commedia dell’arte.
Il Settecento, l’età della ragione
1. Il contesto storico, le idee, l’Italia del Settecento.
Il superamento del Barocco: l’Arcadia
1. L’accademia dell’Arcadia;
2. La letteratura dell’Arcadia;
3. Pietro Metastasio e il melodramma.
L’illuminismo in Europa e in Italia
1. Cesare Beccarla: Contro la pena di morte, da Dei delitti e delle pene
2. I fratelli Verri e le battaglie culturali del Caffè.
La nascita del teatro moderno
1. Carlo Goldoni: il mondo come teatro: la vita e le opere;
2. La riforma del teatro;
3. La locandiera: i personaggi, l’ideologia, la lingua e lo stile.
La satira: G. Parini
1. La vita e le opere;
2. Tra illuminismo e neoclassicismo;
3. Il giorno: La vergine cuccia.
Vittorio Alfieri
1. La vita e le opere;
2. Uno scrittore tra due epoche;
3. La riforma della tragedia.
L’età napoleonica:
Neoclassicismo e Preromanticismo in Europa
Ugo Foscolo
1. La vita e le opere;
2. La poesia lirica come rappresentazione dei sentimenti individuali e come riflessione sull’esperienza
interiore
3. Considerazione dolorosa e disincantata dell’esistenza, l’accettazione sconsolata dell’esilio e della
separazione dagli affetti: Le ultime lettere di Jacopo Ortis e Il Carme Dei Sepolcri;
I Sonetti: Alla sera, In morte del fratello Giovanni, A Zacinto
Alessandro Manzoni
1.Vita
2.Conversione e pensiero
3.Problema della lingua
4.La Provvidenza
5.Il Cinque Maggio
Giacomo Leopardi
la vita e pensiero
Il Romanticismo italiano: caratteri generali e tematiche principali.
ARGOMENTI DEL PROGRAMMA DI MAGGIOR RILIEVO:
Il Barocco, Galileo
L’Illuminismo, Parini e Goldoni
Il Romanticismo, Manzoni e Foscolo
COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE (PER TUTTI GLI STUDENTI DELLA CLASSE)
Ripasso degli argomenti di maggior rilievo
Eseguire due temi di tipologia B saggio breve
Leggere 2 testi: “Lancillotto” di Chretien de Troyes e “La spiaggia” di Pavese
GLI STUDENTI RINVIATI ALLA VERIFICA DI SETTEMBRE SONO TENUTI A SVOLGERE, OLTRE
AI COMPITI DI CUI SOPRA, ANCHE I SEGUENTI ESERCIZI.
Ripasso dettagliato di tutti gli argomenti
Eseguire 4 temi delle 4 tipologie assegnate
CLASSE: 4 OTT
MATERIA: INGLESE
DOCENTE: BOSISIO
1) PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO SCOLASTICO 2012/2013
LIBRO TI TESTO: ADVANTAGE 2 (Steve Elsworth, Jim Rose – Person Longman editore)
STRUTTURE GRAMMATICALI:
UNIT 3: Infinitive of purpose; if + imperative; when/as soon as + imperative; defining relative clauses;
UNIT 4: Should, ought to, had better; past, present and future obligation: have to; non defining relative
clauses;
UNIT 5: Verb+infinitive/-ing form; passive: present and past simple; passive + by; reflexive pronouns;
UNIT 6: Adjectives endings –ed/-ing; second conditional; conditional all forms; second conditional for
advice; past perfect simple;
UNIT 7: Past perfect simple vs simple past;
UNIT 8: Comparative of adverbs; prepositions of movement;
UNIT 10: The gerund; I wish/if only.
INGLESE TECNICO: BASIC ENGLISH FOR DENTAL TECHNICIANS
ANATOMY OF THE EYE:
UNIT 1: The eye and vision
UNIT 2: The orbit;
UNIT 3: The eye organ of sight;
UNIT 4: The cornea;
UNIT 6: The blind spot;
UNIT 7: Limit of human vision - A life of research;
UNIT 8: Protective structures and lacrimal apparatus – Eye movement
UNIT 9: Eye movement;
PATHOLOGY:
UNIT 11: Defects of sight and defects of focusing;
UNIT 12: Suggestions to students.
2) ARGOMENTI DEL PROGRAMMA DI MAGGIOR RILIEVO:
RIPASSO PER TUTTI GLI STUDENTI:
Ripasso generale di tutti gli argomenti svolti, con particolare attenzione ai seguenti tempi verbali:
Simple present; simple past; present perfect; past perfect; present continuous; past continuous; periodo
ipotetico (0-1-2); futuro e passivo.
Ripasso di tutte le units del libro tecnico.
AGLI STUDENTI CHE HANNO LA VERIFICA DI SETTEMBRE E’ RICHIESTO UNO
STUDIO APPROFONDITO DEGLI ARGOMENTI INDICATI, AL FINE DI COLMARE LE
LACUNE MANIFESTATE AL TERMINE DELL’ANNO.
Simple present; simple past; present perfect; past perfect; present continuous; past continuous; periodo
ipotetico (0-1-2); futuro (present continuous; to be going to; will) e passivo.
Ripasso dei suddetti argomenti/regole anche nella parte WORKBOOK del testo ADVANTAGE 2 (da pag.
148).
CLASSE: 4 OTT
MATERIA: INGLESE
DOCENTE: BOSISIO
3) COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE (PER TUTTI GLI STUDENTI DELLA CLASSE)
Svolgere i seguenti esercizi sul testo ADVANTAGE 2:
Language check pag. 32 e 33;
Language check pag. 50 e 51;
Language check pag. 68 e 69;
Language check pag 86 e 87 (tranne es nr 3 e 6);
Language check pag 104 (solo es nr 5) e pag 105
4) GLI STUDENTI RINVIATI ALLA VERIFICA DI SETTEMBRE SONO TENUTI A
SVOLGERE, OLTRE AI COMPITI DI CUI SOPRA, ANCHE I SEGUENTI ESERCIZI.
Testo ADVANTAGE 2 – Revision Unit:
Es. 2 e 3 pag. 151;
Es. 5,7 e 8 pag. 152;
Es. 13 pag. 154;
Es. 17 pag. 155;
Es. 6 e 10 pag. 161;
Es. 8 e 10 pag. 169;
Es. 2 pag. 175;
Es. 2 e 6 pag. 184;
Es. 6 pag. 192;
Es. 8 pag. 193;
Es. 12 pag. 194;
Es. 6, 8, 9 e 10 pag. 201;
Es. 15 pag. 203;
Es. 11 pag. 209;
Es. 4 pag. 232;
Ripasso/Studio delle units svolte nel libro tecnico.
Allegato 1
PROGRAMMA SVOLTO/INDICAZIONI DI RIPASSO E RECUPERO E COMPITI
CLASSE: 4 OTTICA
MATERIA:
FISICA
DOCENTE: BENEDETTI CAMILLA
1) PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO SCOLASTICO 2012/2013
RIPASSO
Temperatura e calore, dilatazione termica, leggi dei gas, calore specifico, capacità termica, trasmissione del
calore(conduzione, convezione, irraggiamento), passaggi di stato, principi della termodinamica, rendimento
di una macchina termica
LE ONDE: IL SUONO E LA LUCE (modulo F unità 1 e 2 del testo L’Amaldi introduzione alla fisica):
origine e classificazione delle onde, onde periodiche e loro caratteristiche, onde elastiche, il comportamento
delle onde elastiche, onde trasversali, longitudinali il principio di sovrapposizione, l’interferenza, la
riflessione, la diffrazione, caratteristiche del suono, limiti dell’udibilità, battimenti, eco, l’effetto Doppler, le
onde stazionarie; la luce onde e corpuscoli, i raggi di luce, la riflessione e lo specchio piano, la rifrazione,
riflessione totale, lenti, macchina fotografica e cinema, occhio, microscopio e cannocchiale, dispersione della
luce.
LA CARICA ELETTRICA E LA LEGGE DI COULOMB (unità 1 del testo La fisica di Amaldi idee ed
esperimenti):
l’elettrizzazione per strofinio, contatto e induzione, l’equilibrio delle cariche elettriche negli atomi e nelle
molecole, le caratteristiche elettriche dei materiali (i conduttori e gli isolanti), l’equilibrio delle cariche sui
conduttori, l’elettroscopio, la legge di Coulomb, confronto tra forza elettrica e forza gravitazionale, la forza
di Coulomb nella materia
IL CAMPO ELETTRICO (unità 2 del testo La fisica di Amaldi idee ed esperimenti):
il vettore campo elettrico, il campo elettrico di una carica puntiforme, le linee del campo elettrico
IL POTENZIALE ELETTRICO (unità 3 del testo La fisica di Amaldi idee ed esperimenti):
l’energia potenziale elettrica, il potenziale elettrico, le superfici equipotenziali, la deduzione del campo
elettrico dal potenziale, la circuitazione del campo elettrostatico, definizione di campo conservativo.
I FENOMENI DI ELETTROSTATICA (unità 5 del testo La fisica di Amaldi idee ed esperimenti):
la densità superficiale di carica, il campo elettrico all’esterno e all’interno di una distribuzione sferica di
carica, il teorema di Coulomb, il campo elettrico intorno a un conduttore carico, il potere dispersivo delle
punte, il parafulmine, la rigidità dielettrica, la capacità di un conduttore , i condensatori e le lo caratteristiche,
le funzioni del dielettrico in un condensatore, l’energia immagazzinata in un condensatore, il lavoro di carica
e scarica di un condensatore.
LA CORRENTE ELETTRICA CONTINUA (unità 6 e 7 del testo La fisica di Amaldi idee ed esperimenti):
l’intensità di corrente elettrica, i generatori di tensione, i circuiti elettrici, la resistenza elettrica di un circuito,
le leggi di Ohm, la resistività, resistori in serie e in parallelo, leggi di Kirchhoff, trasformazione dell’energia
elettrica, potenza dissipata, l’effetto Joule, i conduttori metallici
2) ARGOMENTI DEL PROGRAMMA DI MAGGIOR RILIEVO:
A PRESCINDERE DAL RIPASSO GENERALE DI TUTTO ILPROGRAMMA SVOLTO SI
INDICANO I PUNTI DI MAGGIOR RILIEVO CHE OGNI STUDENTE DEVE RIPASSARE.
AGLI STUDENTI CHE HANNO LA VERIFICA DI SETTEMBRE E’ RICHIESTO UNO STUDIO
APPROFONDITO DEGLI ARGOMENTI INDICATI, AL FINE DI COLMARE LE LACUNE
MANIFESTATE AL TERMINE DELL’ANNO.
ONDE
SUONO
LUCE
ELETTROSTATICA, LEGGE DI COULOMB
CAMPO ELETTRICO
POTENZIALE ELETTRICO
FENOMENI DI ELETTROSTATICA
CORRENTE ELETTRICA
LEGGI DI OHM
EFFETTO JOULE
CLASSE: 4 OTTICA
MATERIA: FISICA
DOCENTE: BENEDETTI CAMILLA
3 ) COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE (PER TUTTI GLI STUDENTI DELLA CLASSE)
Ripassare gli argomenti e i relativi esercizi svolti durante l’anno scolastico appena terminato.
Svolgere i seguenti esercizi presi dal libro di testo:
- L’Amaldi introduzione alla fisica (modulo F suono e luce) di Ugo Amaldi ed. Zanichelli
tutti gli esercizi pari relativi all’unità 1 IL SUONO del modulo F
- La fisica di Amaldi idee ed esperimenti volume 3:
- unità 1 tutti gli esercizi pari dal numero 1 al numero 21 di pagina 24 e 25 e dal numero 1 al numero 6
di pag 26 e 27
- unità 2 tutti gli esercizi pari dal numero 1 al numero 22 di pagina 55 e 56
- unità 3 tutti gli esercizi pari dal numero 1 al numero 23 di pagina 84 e 85, dal numero 27 al numero
31 di pag 86, dal numero 1 al numero 5 di pag 87 e tutti i quesiti dal numero 1 al numero 5 di pag 88
- unità 5 tutti gli esercizi dispari dal numero 1 al numero 5 di pagina 145, dal numero 13 al numero 19
e dal numero 22 al numero 29 di pag 146 e 147
- unità 6 tutti gli esercizi pari dal numero 1 al numero 26 di pagina 184, 185 e 186 , dal numero 33 al
numero 41 di pagina 187 e dal numero 2 al numero 4 di pag 188
- unità 7 tutti gli esercizi dispari dal numero 9 al numero 15 di pagina 215 e 216
- tutti gli esercizi pari delle fotocopie con gli esercizi fornite durante l’anno
4) GLI STUDENTI RINVIATI ALLA VERIFICA DI SETTEMBRE SONO TENUTI A SVOLGERE,
OLTRE AI COMPITI DI CUI SOPRA, ANCHE I SEGUENTI ESERCIZI.
Lo studente con debito formativo, nel corso del periodo estivo, dovrà ripassare gli argomenti e i relativi
esercizi svolti durante l’anno scolastico appena terminato così da essere in grado di risolver qualsiasi
esercizio relativo agli argomenti del programma.
Lo studente con debito formativo deve svolgere e consegnare il giorno della verifica finale di settembre
(come da circolare) i seguenti esercizi presi dal libro di testo:
- L’Amaldi introduzione alla fisica (modulo F suono e luce) di Ugo Amaldi ed. Zanichelli
tutti gli esercizi relativi all’unità 1 IL SUONO del modulo F
- La fisica di Amaldi idee ed esperimenti volume 3:
- unità 1 tutti gli esercizi dal numero 1 al numero 21 di pagina 24 e 25 e dal numero 1 al numero 6 di
pag 26 e 27
- unità 2 tutti gli esercizi dal numero 1 al numero 22 di pagina 55 e 56
- unità 3 tutti gli esercizi dal numero 1 al numero 23 di pagina 84 e 85, dal numero 27 al numero 31 di
pag 86, dal numero1 al numero 5 di pag 87 e tutti i quesiti dal numero 1 al numero 5 di pag 88
- unità 5 tutti gli esercizi dal numero 1 al numero 5 di pagina 145, dal numero13 al numero 19 e dal
numero 22 al numero 29 di pag 146 e 147
- unità 6 tutti gli esercizi dal numero 1 al numero 26 di pagina 184, 185 e 186 , dal numero 33 al
numero 41 di pagina 187 e dal numero 2 al numero 4 di pag 188
- unità 7 del testo La fisica di Amaldi idee ed esperimenti volume 3 tutti gli esercizi dal numero 9 al
numero 15 di pagina 215 e 216
- tutte le fotocopie con gli esercizi fornite durante l’anno
Questi esercizi rappresentano il MINIMO INDISPENSABILE richiesto. Se lo studente ha ancora difficoltà
in alcuni argomenti è NECESSARIO che svolga ulteriori esercizi presi dal libro di testo.
Allegato 1
PROGRAMMA SVOLTO/INDICAZIONI DI RIPASSO E RECUPERO E COMPITI
CLASSE: 4A OTT
MATERIA: EDUCAZIONE FISICA
DOCENTE: BOCCAFURNI
1) PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO SCOLASTICO 2012/2013
TEORIA :
- Il benessere e la salute.
- Le dipendenze.
- L’allenamento sportivo.
PRATICA:
- L’avviamento motorio e la mobilità articolare.
- Potenziamento fisiologico: sviluppo capacità condizionali della forza, resistenza, velocità e flessibilità.
- Es. di tonificazione e di coordinazione generale;
- Es. di skip ed andature; es. di mobilità articolare.
- Pallavolo: fondamentali e regolamento. Situazioni di gioco di squadra.
- Pallacanestro: fondamentali e regolamento. Situazione di gioco di squadra.
- Calcetto 5vs5 situazioni di gioco. Softball situazioni di gioco .
- Atletica leggera: salto in alto, corsa di velocità,corse di mezzo fondo.
2) ARGOMENTI DEL PROGRAMMA DI MAGGIOR RILIEVO:
A PRESCINDERE DAL RIPASSO GENERALE DI TUTTO IL PROGRAMMA SVOLTO SI INDICANO
I PUNTI DI MAGGIOR RILIEVO CHE OGNI STUDENTE DEVE RIPASSARE.
AGLI STUDENTI CHE HANNO LA VERIFICA DI SETTEMBRE E’ RICHIESTO UNO STUDIO
APPROFONDITO DEGLI ARGOMENTI INDICATI, AL FINE DI COLMARE LE LACUNE
MANIFESTATE AL TERMINE DELL’ANNO.
Studio della teoria dei seguenti argomenti:
- Benessere e salute.
- Le dipendenze.
- L’allenamento sportivo.
- Regolamento sport di squadra praticati durante l’ anno.
Esercitazioni pratiche:
- Fondamentali sport di squadra praticati durante l’anno.
- Avviamento motorio ed esercizi di coordinazione.
3) COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE (PER TUTTI GLI STUDENTI DELLA CLASSE)
-Pratica costante delle varie discipline sportive affrontate durante l’ anno.
- Esercitazioni finalizzate al mantenimento delle capacità condizionali generali.
4) GLI STUDENTI RINVIATI ALLA VERIFICA DI SETTEMBRE SONO TENUTI A SVOLGERE,
OLTRE AI COMPITI DI CUI SOPRA, ANCHE I SEGUENTI ESERCIZI.
Ripasso approfondito degli argomenti trattati a livello teorico:
- Benessere e salute.
- Le dipendenze.
- L’allenamento sportivo.
Esercitazioni fondamentali sport di squadra: pallavolo e pallacanestro.
Esercitazioni finalizzate al mantenimento delle capacità condizionali generali.
Allegato 1 PROGRAMMA SVOLTO/INDICAZIONI DI RIPASSO, RECUPERO E COMPITI
CLASSE: 4OTT
MATERIA: ES. DI CONTATTOLOGIA
DOCENTE: GIOVANNI MELI
1) PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO SCOLASTICO 2012/2013
NORMATIVE CHE REGOLAMENTANO LA COMMERCIALIZZAZIONE DI LENTI A CONTATTO IN
ITALIA
ANATOMIA E FISIOLOGIA DELLE STRUTTURE OCULARI COINVOLTE DURANTE
APPLICAZIONE DI LENTI A CONTATTO
FILM LACRIMALE
COLORANTI VITALI
CHERATOMETRO: DESCRIZIONE DELLO STRUMENTO, PRINCIPIO DI FUNZIONAMENTO,
TIPOLOGIE, METODI DI UTILIZZO ED ESERCITAZIONI PRATICHE
BIOMICROSCOPIO: DESCRIZIONE DELLO STRUMENTO, PRINCIPIO DI FUNZIONAMENTO,
TIPOLOGIE, METODI DI UTILIZZO ED ESERCITAZIONI PRATICHE
LO SVILUPPO DELLA CONTATTOLOGIA
INDICAZIONI E CONTROINDICAZIONI
TIPOLOGIE DI LENTI A CONTATTO: VANTAGGI E SVANTAGGI
L’ESAME PRELIMINARE
TEST LACRIMALI QUALITATIVI E QUANTITATIVI, INVASIVI E NON
METODI DI COSTRUZIONE
MATERIALI PER LENTI A CONTATTO DURE
TESTO: “CONTATTOLOGIA” UNA GUIDA CLINICA: CAPP. 1-2-3-4-5
TESTO: “MANUALE DI OPTOMETRIA E CONTATTOLOGIA”: CAPP. 9 E 12
APPUNTI DETTATI DAL DOCENTE
2) ARGOMENTI DEL PROGRAMMA DI MAGGIOR RILIEVO:
A PRESCINDERE DAL RIPASSO GENERALE DI TUTTO IL PROGRAMMA SVOLTO SI
INDICANO I PUNTI DI MAGGIOR RILIEVO CHE OGNI STUDENTE DEVE RIPASSARE.
AGLI STUDENTI CHE HANNO LA VERIFICA DI SETTEMBRE E’ RICHIESTO UNO STUDIO
APPROFONDITO DEGLI ARGOMENTI INDICATI, AL FINE DI COLMARE LE LACUNE
MANIFESTATE AL TERMINE DELL’ANNO.
Anatomia e fisiologia delle strutture oculari coinvolte durante applicazione di lenti a contatto
Film lacrimale
Coloranti vitali
Cheratometro
Biomicroscopio
Indicazioni e controindicazioni all’uso di lenti a contatto
Tipologie di lenti a contatto: vantaggi e svantaggi
Esame preliminare: test oculari e lacrimali
Metodi di costruzione
Caratteristiche dei materiali per lenti dure
CLASSE: 4OTT
MATERIA: ES. DI CONTATTOLOGIA
DOCENTE: GIOVANNI MELI
3) COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE (PER TUTTI GLI STUDENTI DELLA CLASSE)
1) Ripassa gli argomenti specificati al punto 2
2) Svolgi una ricerca relativa ai seguenti temi proposti:
Lenti a contatto bifocali e progressive.
Compensazione del cheratocono tramite lenti a contatto.
4) GLI STUDENTI RINVIATI ALLA VERIFICA DI SETTEMBRE SONO TENUTI A SVOLGERE,
OLTRE AI COMPITI DI CUI SOPRA, ANCHE I SEGUENTI ESERCIZI.
3) Svolgi entrambe le ricerche:
Lenti a contatto bifocali e progressive.
Compensazione del cheratocono tramite lenti a contatto.
4) Determina, per ognuno dei seguenti esercizi: dati cheratometrici mancanti; raggio di curvatura e potenza
di ogni meridiano principale sia per cheratometro a mire fisse che mobili e astigmatismo prescrivibile.
A) Adulto: OD 7,85 mm ax 10°, 6,18 mm ax 100°; OS 7,22 mm ax 165° (INT), 7,22 mm ax 75° (INT)
B) Anziano: OD 42.18 D ax 20°, 43.17 D ax 110°; OS 39.75 D ax 155° (INT), 41.25 D ax 65°(INT)
C) Bambino: OD 7,65 mm 1.50 D ax 165°; OS 8,15 mm 2.00 D ax 95° (INT)
D) Adulto: OD 8,35 mm 2.50 D ax 75°; OS 7,75 mm 3.00 D ax 5°(T)
E) Anziano: OD 6,87 mm 1.00 ax 80°; OS 8.44 mm 4.00 D ax 135°(INT)
F) Adulto: OD 8,65 mm 1.25 ax 175°; OS 7,11 mm 2,25 D ax 145°(INT)
G) Bambino: OD 6,35 mm ax 35°, 7,17 mm ax 145°; OS 7,37 mm ax 15°(INT), 7,09 mm ax 105°(INT)
CLASSE: 4 OTTICO
MATERIA: CHIMICA
DOCENTE: CATERINA FRANCOLINI
1) PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO SCOLASTICO 2012/2013
PROGRAMMA DEL 1° TRIMESTRE:
Ripasso di chimica organica affrontata l’anno precedente
Il Carbonio: struttura e funzione, i composti del carbonio
Isomeria ottica, stereoisomeria
Gli enantiomeri e la chiralità delle molecole
Il concetto di radicale e gruppo funzionale
Le classi principali di composti organici
Dagli idrocarburi agli alcoli, i derivati del benzene ed i fenoli
Aldeidi e chetoni, struttura ed esempi presenti in Natura
Acidi carbossilici, il gruppo carbossilico ed il suo comportamento chimico
Eteri ed esteri a confronto, esempi in Natura
I composti azotati e le ammine
I Polimeri e il concetto di monomero
Polimeri naturali e sintetici
I polimeri termoplastici e termoindurenti
Tessuti naturali e sintetici: esempi
Le biomolecole: classi e funzioni
Carboidrati, struttura e caratteristiche
Legame glicosidico
Monosaccaridi, Disaccaridi, Polisaccaridi, esempi in Natura e nei cibi
I Lipidi: le caratteristiche dei grassi
Suddivisione tra grassi vegetali e animali, semplici e complessi
Gli acidi grassi saturi, insaturi e poliinsaturi
Il colesterolo buono e cattivo, i trigliceridi
I terpeni e le prostaglandine
La dieta e una corretta alimentazione
PROGRAMMA DEL 2°PENTAMESTRE
Una sana e corretta alimentazione: la dieta mediterranea
Tradizioni e culture influenzano la dieta: dal km0 alla globalizzazione
Terra Madre Day, approfondimento di Slow food
Le Proteine, tipologie e caratteristiche
Classificazione e suddivisione delle proteine
Funzione delle proteine e degli enzimi
Struttura degli amminoacidi
Amminoacidi essenziali e non essenziali
Il legame peptidico
Le vitamine idrosolubili e liposolubili
Conseguenze da ipovitaminosi ed ipervitaminosi
Alimenti che contengono determinate vitamine, essenziali per la dieta
L’apporto corretto di Sali minerali ed acqua nel corpo
La piramide alimentare
L’apporto calorico giornaliero: come, cosa e quanto magiare
I disturbi alimentari, obesità, malnutrizione e denutrizione
Struttura e caratteristiche degli acidi nucleici
I nucleotidi e la loro struttura: RNA e DNA a confronto
Le basi azotate e la loro struttura, purine e pirimidine
Il legame a Idrogeno nel DNA
La replicazione del DNA
Mutazioni e malattie genetiche
La sintesi proteica: trascrizione e traduzione
Ribosomi, Reticolo Endoplasmatico e apparato di Golgi
L’RNA mesaggero, ribosomiale e di trasporto
Dal DNA alla cromatina
I cromosomi e la loro funzione
I geni e gli alleli
La riproduzione cellulare
Mitosi e meiosi a confronto
Le biotecnologie e l’ingegneria genetica
La clonazione di cellule, tessuti ed organi
La bioetica: dialogo tra fede, etica e sperimentazione
2) ARGOMENTI DEL PROGRAMMA DI MAGGIOR RILIEVO:
Le classi di composti organici principali ed il loro gruppo funzionale
Il concetto di monomero e polimero
Le biomolecole: struttura e funzione
La piramide alimentare e l’alimentazione
La genetica e l’eugenetica, dalle mutazioni alle malattie genetiche
CLASSE: 4OTTICO
MATERIA: CHIMICA
DOCENTE:CATERINA FRANCOLINI
3) COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE (PER TUTTI GLI STUDENTI DELLA
CLASSE)
Gli studenti sono invitati, per le vacanze estive, a leggere un libro a scelta, che parli di genetica,
eugenetica, eutanasia o tutto ciò che comprenda la bioetica.
Fare una mappa concettuale riferita ai macroargomenti trattati durante l’anno:
1. Le classi di composti organici principali ed il loro gruppo funzionale
2. Il concetto di monomero e polimero, naturali e sintetici
3. Le biomolecole: struttura e funzione
4. La piramide alimentare e l’alimentazione
5. La genetica e l’eugenetica, dalle mutazioni alle malattie genetiche
4) GLI STUDENTI RINVIATI ALLA VERIFICA DI SETTEMBRE SONO TENUTI A
SVOLGERE, OLTRE AI COMPITI DI CUI SOPRA, ANCHE I SEGUENTI
ESERCIZI:
Per gli studenti che non hanno raggiunto la sufficienza è necessario fare il riassunto di ogni
unità didattica affrontata durante l’anno e disegnare in modo dettagliato la fasi di divisione
cellulare della cellula animale.
Studiare quindi gli appunti e fare una ricerca su una malattia genetica ereditaria.
Allegato 1
PROGRAMMA SVOLTO/INDICAZIONI DI RIPASSO E RECUPERO E COMPITI
CLASSE: 4 OTT MATERIA: ANATOMIA E FISIOPATOLGIA DELL’ OCCHIO DOCENTE: PAGANI CHIARA
1)
PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO SCOLASTICO 2012/2013
Cenni di Embriologia oculare
Le caratteristiche generali dell’occhio.
CAVITÀ ORBITARIA OSSEA
L’orbita ossea
La capsula del Tenone
ANATOMIA MACROSCOPICA E MICROSCOPICA DEGLI ANNESSI OCULARI
Il Sopracciglio
Le Palpebre
La Congiuntiva
Apparato lacrimale: ghiandole lacrimali e vie lacrimali
Il film lacrimale
ANATOMIA MACROSCOPICA E MICROSCOPICA DEL BULBO OCULARE
Tonache del bulbo oculare
La tonaca esterna: cornea, sclera e limbus sclero-corneale: trabecolato e canale di Schlemm
La pressione intra-oculare
La tonaca media: iride, corpo ciliare e coroide
La tonaca interna: epitelio pigmentato retinico e retina nervosa propriamente detta
I fotorecettori e il meccanismo di fototrasduzione
Camere oculari: umor acqueo e umor vitreo
Il cristallino e l’accomodazione
Mezzi diottrici: cornea, cristallino, umor acqueo, umor vitreo
MUSCOLI OCULARI INTRINSECI
Muscolo ciliare
Muscolo sfintere pupillare: miosi
Muscolo dilatatore pupillare: midriasi
MUSCOLI OCULARI ESTRINSECI
Muscolo elevatore della palpebra
Muscoli retti superiore, inferiore, laterale e mediale
Muscolo obliquo superiore e inferiore
NERVO OTTICO E VIE OTTICHE RETROBULBARI
INNERVAZIONE E VASCOLARIZZAZIONE DELL’OCCHIO
Rami dell’ arteria e della vena oftalmica
Nervi encefalici motori: oculomotore comune, abducente e trocleare
Nervi encefalici sensoriale: ottico e trigemino
FISIOLOGIA DELL’APPARATO OCULARE E DELLA VISIONE
Il campo visivo
Il senso luminoso e la sensibilità al contrasto
I
Cenni di anomalie dei mezzi diottrici e degli annessi oculari.
LABORATORIO
Il cheratometro: descrizione dello strumento, principio di funzionamento, metodi di utilizzo ed
pratiche
Il biomicroscopio: descrizione dello strumento, principio di funzionamento, metodi di utilizzo ed
pratiche
L’oftlamoscopio: descrizione dello strumento, principio di funzionamento, metodi di utilizzo ed
pratiche
Lo schiascopio: descrizione dello strumento, principio di funzionamento, metodi di utilizzo ed
pratiche
Metodiche di valutazione del film lacrimale: BUT, NIBUT, MLMI, test di Schirmer tipo 1
Colorazione con fluoresceina
Il senso cromatico e i metodi d’esame: tavole di Ishihara, test di Farnsworth
esercitazioni
esercitazioni
esercitazioni
esercitazioni
LIBRO DI TESTO: CAP. 1-2-3 E INTROD. CAP. 4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-17
2)
ARGOMENTI DEL PROGRAMMA DI MAGGIOR RILIEVO:
A PRESCINDERE DAL RIPASSO GENERALE DI TUTTO ILPROGRAMMA SVOLTO SI INDICANO I PUNTI DI MAGGIOR
RILIEVO CHE OGNI STUDENTE DEVE RIPASSARE.
AGLI STUDENTI CHE HANNO LA VERIFICA DI SETTEMBRE E’ RICHIESTO UNO STUDIO APPROFONDITO DEGLI
ARGOMENTI INDICATI, AL FINE DI COLMARE LE LACUNE MANIFESTATE AL TERMINE DELL’ANNO.
Le caratteristiche generali dell’occhio.
L’orbita ossea
Apparato protettore dell’occhio e film lacrimale
Tonache del bulbo oculare:fibrosa, vascolare e nervosa
Le camere oculari e la pressione intraoculare
Mezzi diottrici: cornea, cristallino, umor acqueo, umor vitreo
I fotorecettori e il meccanismo di fototrasduzione
Muscolo ciliare e accomodazione
Muscolo sfintere e dilatatore: miosi e midriasi
Muscolo elevatore della palpebra
Muscoli retti e obliqui
Nervo ottico e vie ottiche
Rami dell’ arteria e della vena oftalmica e dei vasi retinici
Nervi encefalici motori e sensoriali
Il cheratometro: descrizione dello strumento, principio di funzionamento, metodi di utilizzo ed
pratiche
Il biomicroscopio: descrizione dello strumento, principio di funzionamento, metodi di utilizzo ed
pratiche
L’oftlamoscopio: descrizione dello strumento, principio di funzionamento, metodi di utilizzo ed
pratiche
Lo schiascopio: descrizione dello strumento, principio di funzionamento, metodi di utilizzo ed
pratiche
Metodiche di valutazione del film lacrimale: BUT, NIBUT, MLMI, test di Schirmer tipo 1
Colorazione con fluoresceina
Il senso cromatico e i metodi d’esame: tavole di Ishihara, test di Farnsworth
esercitazioni
esercitazioni
esercitazioni
esercitazioni
CLASSE: 4 OTT MATERIA: ANATOMIA E FISIOPATOLGIA DELL’ OCCHIO DOCENTE: PAGANI CHIARA
3)
COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE (PER TUTTI GLI STUDENTI DELLA CLASSE)
1_ Ripassa gli argomenti di maggior rilievo indicati al punto 2
2_ Svolgi uno dei seguenti temi proposti:
Il film lacrimale ha un ruolo importante nella fisiologia dell’occhio, descrivi il suo ruolo e soffermati sulle
problematiche legate ad una sua instabilità ed alterazione
Il meccanismo visivo è un sistema molto complesso legato al funzionamento corretto di una serie di strutture
oculari. Esamina e descrivi tali strutture, soffermandoti sul meccanismo della visione sull’elaborazione
dell’informazione visiva (stereopsi, visione colori..)
4)
GLI STUDENTI RINVIATI ALLA VERIFICA DI SETTEMBRE SONO TENUTI A SVOLGERE, OLTRE AI COMPITI DI CUI
SOPRA, ANCHE I SEGUENTI ESERCIZI.
3_ Costruisci uno schema riassuntivo per ciascuna struttura del bulbo oculare
4_ Svolgi entrambi i temi proposti:
Il film lacrimale ha un ruolo importante nella fisiologia dell’occhio, descrivi il suo ruolo e soffermati sulle
problematiche legate ad una sua instabilità ed alterazione
Il meccanismo visivo è un sistema molto complesso legato al funzionamento corretto di una serie di strutture
oculari. Esamina e descrivi tali strutture, soffermandoti sul meccanismo della visione sull’elaborazione
dell’informazione visiva (stereopsi, visione colori..)
CLASSE: 4 OTT
MATERIA: STORIA DOCENTE: V.MORETTI
PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO SCOLASTICO 2012/2013
L’Europa d’antico regime
Le Rivoluzioni Inglesi
L’assolutismo in Russia e in Prussia
Un secolo di guerre
La Rivoluzione Industriale
La crisi d’antico regime
La Rivoluzione Americana
La Rivoluzione Francese
L’età Napoleonica
L’Età della Restaurazione
I moti degli Anni Venti e Trenta
La Seconda Rivoluzione Industriale
I moti rivoluzionari del 1848
L’unificazione italiana e l’unificazione tedesca
ARGOMENTI DEL PROGRAMMA DI MAGGIOR RILIEVO:
Il passaggio dall’antico regime alla filosofia illuministica
Le rivoluzioni industriali
I cambiamenti di pensiero nell’Italia dell’800
COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE (PER TUTTI GLI STUDENTI DELLA CLASSE)
Ripasso degli argomenti di maggior rilievo
GLI STUDENTI RINVIATI ALLA VERIFICA DI SETTEMBRE SONO TENUTI A SVOLGERE, OLTRE
AI COMPITI DI CUI SOPRA, ANCHE I SEGUENTI ESERCIZI.
Ripasso dettagliato di tutti gli argomenti
Schemi per facilitarne lo studio
