RELAZIONE SUL PROGRAMMA SVOLTO, IRC, CLASSE II E L’immigrazione, il pluralismo culturale e religioso, la solidarietà I viaggi missionari dell’apostolo Paolo, la nascita delle prime comunità cristiane, la Bibbia cristiana Il valore dell’amicizia e le sue caratteristiche essenziali ( autenticità, sincerità, umiltà e generosità), le dimensioni del dare e del ricevere nel contesto amicale, la condivisione, facendo anche riferimento al libro di Fred Uhlman L’amico ritrovato Il Giubileo, la distinzione tra Giubileo ordinario e straordinario, alcune delle caratteristiche essenziali del tempo giubilare Il significato del termine esegesi, l’esegesi ebraica ed il significato delle parole Targum, Midrash, e Talmud, l’esegesi cristiana ed i quattro sensi (letterale, morale, spirituale e mistico) La struttura del Nuovo Testamento, i Vangeli, gli Atti degli Apostoli, le lettere paoline, le lettere cattoliche, il genere letterario apocalittico e l’Apocalisse Il significato del vocabolo Rivelazione, la distinzione tra rivelazione naturale e rivelazione soprannaturale (Dei Verbum), il significato del nome Gesù e del termine Cristo Le fonti sulla vita di Gesù di Nazareth (dirette ed indirette), le classi sociali al tempo di Gesù (farisei, sadducei, esseni e zeloti), il sinedrio Alcune informazioni circa la vita di Gesù di Nazareth, la nascita avvenuta il 4 a.C. e l’errore di datazione di Dionigi il piccolo, il significato del Natale, le principali differenze tra Gesù ed i rabbini del suo tempo Il rapporto tra Gesù e la Torah, il significato dei miracoli e la loro incidenza sulla fede Come le varie religioni ed alcuni movimenti culturali interpretano la persona di Gesù di Nazareth, il significato della Kenosi Le tre posizioni che si possono assumere rispetto al fenomeno religioso (credente, ateo, agnostico), la religione come esperienza, le dimensioni del credere e del praticare, la religione come realtà fondata sull’ascolto Il cristianesimo come religione fondata, rivelata, monoteista, universalista e storica, il carattere soteriologico e quello escatologico del cristianesimo, la comunità cristiana delle origini e la carità come suo elemento caratterizzante, il significato della parusia La definizione di Regno di Dio, il Regno di Dio come realtà terrena e come realtà escatologica, la definizione di Regno di Dio data da Gesù di Nazareth, il significato del termine Abbà, la resurrezione di Gesù e la sua storicità Spiegazione del termine Trinità, le eresie trinitarie, in particolare l’arianesimo ed il triteismo, i primi Concili Ecumenici della Chiesa ( Nicea, Costantinopoli, Efeso e Calcedonia) La religione islamica, il Corano come testo sacro, la distinzione tra sure medinesi e sure meccane, la Moschea quale luogo di culto, la teologia islamica (Kalam) e la tradizione (Sunna), la condizione della donna nella religione islamica STRATEGIE D’INSEGNAMENTO UTILIZZATE : A)lezioni frontali B)riflessioni personali su alcune tematiche proposte C)discussione e confronto in classe D)Cooperative learning Gli strumenti di lavoro impiegati: 1)Manuale scolastico, Uomini e profeti di Antonello Famà 2)Altri testi, in particolare L’amico ritrovato di Fred Uhlman e 20 nuove schede per l’insegnamento della religione cattolica nella scuola superiore Docente Cicala Alfredo