3 La competenza morfologica: il verbo

VErificA SoMMATiVA
schEda
3
La competenza morfologica: il verbo
Alunno
classe
data
per qualsiasi dubbio è possibile consultare la tavola dei verbi
1
aNalIsI
Indica, barrando la casella, se i verbi evidenziati sono di forma AttivA A o pAssivA P . (1 punto per ogni
analisi corretta)
1. Il nonno è stato chiamato al telefono.
A
P
2. Il cane rincorre la palla in giardino.
A
P
3. L’edifcio della scuola è stato ristrutturato.
A
P
4. La nostra squadra ha vinto la fnale del torneo.
A
P
5. In questa regione viene prodotto un ottimo vino.
A
P
6. Alcune auto in sosta furono spazzate via dalla furia dell’acqua.
A
P
7. La maestra ha lodato Paolo per l’ottimo tema.
A
P
8. Sandro è stato interrogato per primo.
A
P
9. Le rose sul davanzale sono forite.
A
P
10. Grazie alla fsioterapia il dolore alla caviglia è scomparso.
A P
********* / 10
2 aNalIsI
sottolinea in rosso i verbi usati trANsitivAMeNte e in blu quelli usati iNtrANsitivAMeNte. (2 punti
per ogni verbo correttamente analizzato)
1. Carlo ha corso i cento metri con buoni risultati.
2. Devi correre subito a casa.
3. Certe persone vivono una vita molto avventurosa.
4. In quel ristorante si mangia benissimo.
5. La legna bruciava fumando.
6. Luca cercava la sua ragazza tra la folla.
7. Cerca di essere ragionevole!
8. Spesso i bambini leggono più degli adulti.
9. Le lezioni sono terminate due ore prima del previsto.
10. Lo specchio trasmise l’immagine di una fanciulla bellissima.
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345
3 COmplEtamENtO
sottolinea l’AusiliAre opportuno. (1 punto per ogni completamento corretto)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Paola è / ha partita per un lungo viaggio.
A causa del caldo questa notte non sono / ho chiuso occhio.
Mi dispiace che tu non sia / abbia venuto alla mia festa.
Grazie all’aiuto delle sue amiche Francesca è / ha superato un momento di difcoltà.
Ti sarei / avrei telefonato io, se fossi / avessi avuto il tuo numero.
Michele è / ha rimasto a casa a studiare in vista della verifca di domani.
Chi è / ha riso delle sue proposte, si è / ha dovuto ricredere.
Ambra è / ha fnito i compiti prima del previsto ed è / ha uscita con sua sorella.
Licia e Loredana sono / hanno litigato e adesso non si parlano più.
sono / Ho commesso un grosso sbaglio e non so proprio come rimediare!
********* / 13
4 COmplEtamENtO
sottolinea la forMA verbAle adatta a completare la frase. (2 punti per ogni completamento corretto)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Non penso che le tue idee vaglino / vagliano / valgano più delle nostre.
E lei vada / vada / vai subito fuori di qui!
Credevo che voi steste / stesse / staste ancora studiando.
Vorrei che Luca mi dasse / daste / desse più ascolto.
Saresti contento se verrei / venivo / venissi con te?
Laura ha promesso che fa / farà / ha fatto di tutto per aiutarmi.
Io sto’ / stò / sto bene, e tu?
La mia risposta impertinente nocque / nocette alla valutazione fnale.
Chi traè / trasse / traette i maggiori benefci da quella decisione?
Ieri sera andai / sono andato / andavo al cinema con gli amici.
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5 COmplEtamENtO
Coniuga correttamente il verbo tra parentesi. (2 punti per ogni completamento corretto)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Se Paolo (allenarsi) ****************************** con regolarità, diventerebbe un campione.
La Rivoluzione francese (scoppiare) ****************************** nel 1789.
(Tacere) ************ ! Non ti sopporto più.
La prossima estate (andare) ************ in campeggio con i miei cugini.
Se desidera informazioni più dettagliate, signora, (rivolgersi) ************************* a quello sportello.
Quando (accorgersi) ****************************** dello scherzo, lo zio si arrabbiò molto.
Oh, come vorrei che (nevicare) ****************************** !
Faremo di tutto perché Linda (venire) ****************************** in vacanza con noi.
Il volo (provenire) ****************************** da Londra è stato cancellato.
Temo che oggi Sergio non (stare) ****************************** troppo bene.
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6 COmplEtamENtO
scrivi l’iNfiNito preseNte Attivo delle seguenti forme verbali. (1 punto per ogni forma verbale corretta)
cotto:
ebbe:
che io vada:
è stato espulso:
escono:
volli:
misero:
che egli desse:
colsero:
puliscono:
nascemmo:
fecero:
7
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aNalIsI
analizza le seguenti forMe verbAli, come nell’esempio. (3 punti per ogni analisi completa e corretta; 0,5
punti per ogni dato riportato correttamente)
Es. amava: voce del verbo: amare; 1° 2° 3° coniug.;
1° 2° 3° pers. sing. plur. ; modo: indicativo;
tempo: imperfetto; forma: attiva passiva rifessiva
1. scioglieremo: voce del verbo: ***********; 1° 2° 3° coniug.; 1° 2° 3° pers. sing. plur. ; modo:
***********; tempo: ***********; forma: attiva
passiva rifessiva
2. avessero indicato: voce del verbo: ***********; 1° 2° 3° coniug.; 1° 2° 3° pers.
modo: ***********; tempo: ***********; forma: attiva
passiva rifessiva
3. sappi: voce del verbo: ***********; 1° 2° 3° coniug.; 1° 2° 3° pers.
***********; tempo: ***********; forma: attiva
sing. plur. ;
sing. plur. ; modo:
passiva rifessiva
4. fummo espulsi: voce del verbo: ***********; 1° 2° 3° coniug.; 1° 2° 3° pers.
modo: ***********; tempo: ***********; forma: attiva
passiva rifessiva
5. si sarebbero lavati: voce del verbo: ********; 1° 2° 3° coniug.; 1° 2° 3° pers.
modo: ***********; tempo: ***********; forma: attiva
sing. plur. ;
sing. plur. ;
passiva rifessiva
347
6. piovve: voce del verbo: ***********; 1° 2° 3° coniug.; 1° 2° 3° pers.
***********; tempo: ***********; forma: attiva
sing. plur. ; modo:
passiva rifessiva
7. pensiate: voce del verbo: voce del verbo: ***********; 1° 2° 3° coniug.; 1° 2° 3° pers. sing.
plur. ; modo: ***********; tempo: ***********; forma: attiva
passiva rifessiva
sing.
8. essendo stato commesso: voce del verbo: ***********; 1° 2° 3° coniug.; 1° 2° 3° pers.
plur. ; modo: ***********; tempo: ***********; forma: attiva
passiva rifessiva
9. eri comparso: voce del verbo: voce del verbo: ********; 1° 2° 3° coniug.; 1° 2° 3° pers. sing.
plur. ; modo: ***********; tempo: ***********; forma: attiva
passiva rifessiva
10. vi siete nascosti: voce del verbo: voce del verbo: ***********; 1° 2° 3° coniug.; 1° 2° 3° pers.
sing. plur. ; modo: ***********; tempo: ***********; forma: attiva
passiva rifessiva
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8 ClassIfICaZIONE - aNalIsI
Nelle frasi seguenti indica, barrando la casella corrispondente, se le costruzioni evidenziate sono: A
costruzioni riflessive (propria, apparente, reciproca); B costruzioni di forMA MediA; C verbi Attivi
AccoMpAgNAti dA uN proNoMe persoNAle AtoNo. (2 punti per ogni classifcazione corretta)
1. Prima di venire a tavola, lavati bene le mani.
A
B
C
2. Luca e Francesco si abbracciarono fraternamente.
A
B
C
3. Sta diluviando: potresti accompagnarmi a scuola in macchina, per favore?
A
B
C
4. Ma perché vi lamentate sempre?
A
B
C
5. Per festeggiare la vittoria, mi concederò una bella coppa di gelato con panna!
A
B
C
6. In questi giorni Lorenzo si arrabbia per niente.
A
B
C
7. Ma non ti vergogni?
A
B
C
8. Perché non ci prendiamo una pausa per schiarirci le idee?
A
B
C
9. Ti assicuro che farò tutto il possibile per aiutarti.
A
B
C
10. Se pensi che cederò alle tue minacce, ti sbagli di grosso!
punteggio totale ********* / 145
348
Valutazione
A B C
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