Attività proposta per l’incontro in presenza “ Azione IL2: italiano lingua di contatto, lingua di culture. Modulo 7. Tutor: Mara Dalle Fratte. Dicembre 2005 Istituto Docente: Paese di provenienza dell’alunno/-a: cl. età: sez. in Italia da: livello linguistico: a.s. 200 /0 data o n.°elaborato MAPPATURA Le difficoltà linguistiche degli apprendenti IL2 FENOMENO RILEVATO 1 Omissione dell’articolo 2 Morfologia difettiva articolo 3 Concordanza articolo + nome 4 Concordanza aggettivo + nome 5 Concordanza nome + possessivo/dimostrativo 6 Concordanza nome + Indefiniti TRASCRIZIONE esemplificativa Inserire una crocetta per riscontro e quantificatori 7 Complemento indiretto al posto di aggettivo VERBO 8 Omissione della copula 9 Ausiliare improprio 10 Participio tp. come V principale -concordato; 1 -non concordato. 11 Infinito come V principale 12 Flessione errata (persone del V) 13 Concordanza soggetto + Verbo 14 Uso della 3^p. sing. o plurale generalizzato 15 Uso esclusivo della 3^p. sing. 16 Uso della 2^p.sing. al posto della 1^p.sing. 17 Omissione del proclitico riflessivo 18 Estensione del proclitico riflessivo a verbo non riflessivo 19 Uso confuso nella consecutio dei tempi di narrazione PREPOSIZIONE 20 Preposizione omessa 21 Preposizione impropria 22 Preposizione semplice in luogo di quella articolata ALTRI ASPETTI RISCONTRATI 23 Posizione impropria negazione 2 24 Doppio accusativo 25 Omissione di CHE (=congiunzione) 26 Uso sovra-esteso di CHE 27 Ordine degli elementi della frase diverso dall’italiano 28 Ordine della frase interrogativa: pronome non all’inizio frase 29 Ordine della frase: V alla fine 30 Uso dell’avverbio: -in luogo dell’aggettivo -errato perché accordato 31 Omissione dei gruppi proclitici 32 Pronome relativo: -uso sconosciuto -uso erroneo. 33 LESSICO esemplificazione -ad alta frequenza ma proprio -ad alta frequenza e con improprietà -ampliamento 3 -sensibilità al registro linguistico -uso improprio del linguaggio disciplinare -uso meccanico del linguaggio disciplinare -usa consapevole del linguaggio disciplinare Eventuale osservazione contestuale allo svolgimento degli elaborati 34 -consulta presidi linguistici spontaneamente 35 -chiede conferma al docente Altre osservazioni Data Situazione Bibliografia di riferimento per la costruzione della presente scheda: 4 • • • • • C. ADORNO-F. BOSC-P. RIBOTTA, Grammatica. Insegnarla e impararla. L’officina della lingua. Formazione insegnanti Italiano lingua straniera, Perugia, Guerra 2003. CORDA –C. MARELLO, Lessico. Insegnarlo e impararlo, Perugia, Guerra, 2004. G. SALVI – L. VANELLI, Nuova grammatica italiana, Bologna, Il Mulino, 2004. AA.VV, L’italiano come L2 nella scuola dell’obbligo. Il formarsi della competenza linguistica in bambini cinesi e rom, Roma, Bulzoni, 1996. M. DARDANO, Manualetto di linguistica italiana, Bologna, Zanichelli, 1996. Attività proposta per l’incontro in presenza “ Azione IL2: italiano lingua di contatto, lingua di culture. Modulo 7. Tutor: Mara Dalle Fratte. Dicembre 2005 5