Griglia 2 - IN RETE PER L

Attività proposta per l’incontro in presenza “ Azione IL2: italiano
lingua di contatto, lingua di culture.
Modulo 7. Tutor: Mara Dalle Fratte.
Dicembre 2005
Istituto
Docente:
Paese di provenienza
dell’alunno/-a:
cl.
età:
sez.
in Italia da: livello
linguistico:
a.s. 200
/0
data o
n.°elaborato
MAPPATURA
Le difficoltà linguistiche degli apprendenti IL2
FENOMENO RILEVATO
1
Omissione dell’articolo
2
Morfologia difettiva
articolo
3
Concordanza articolo +
nome
4
Concordanza aggettivo +
nome
5
Concordanza nome +
possessivo/dimostrativo
6
Concordanza nome +
Indefiniti
TRASCRIZIONE
esemplificativa
Inserire una
crocetta per
riscontro
e
quantificatori
7
Complemento indiretto al
posto di aggettivo
VERBO
8
Omissione della copula
9
Ausiliare improprio
10
Participio tp. come V
principale
-concordato;
1
-non concordato.
11
Infinito come V
principale
12
Flessione errata
(persone del V)
13
Concordanza soggetto
+ Verbo
14
Uso della 3^p. sing. o
plurale
generalizzato
15
Uso esclusivo della 3^p.
sing.
16
Uso della 2^p.sing. al
posto della 1^p.sing.
17
Omissione del proclitico
riflessivo
18
Estensione del
proclitico riflessivo a
verbo non riflessivo
19
Uso
confuso
nella
consecutio dei tempi di
narrazione
PREPOSIZIONE
20
Preposizione omessa
21
Preposizione impropria
22
Preposizione semplice in
luogo di quella
articolata
ALTRI ASPETTI RISCONTRATI
23
Posizione impropria
negazione
2
24
Doppio accusativo
25
Omissione di CHE
(=congiunzione)
26
Uso sovra-esteso di CHE
27
Ordine degli elementi
della frase
diverso dall’italiano
28
Ordine della frase
interrogativa:
pronome non all’inizio
frase
29
Ordine della frase:
V alla fine
30
Uso dell’avverbio:
-in luogo dell’aggettivo
-errato perché
accordato
31
Omissione dei gruppi
proclitici
32
Pronome relativo:
-uso sconosciuto
-uso erroneo.
33
LESSICO
esemplificazione
-ad alta frequenza ma
proprio
-ad alta frequenza e con
improprietà
-ampliamento
3
-sensibilità al registro
linguistico
-uso improprio del
linguaggio disciplinare
-uso meccanico del
linguaggio disciplinare
-usa consapevole
del
linguaggio disciplinare
Eventuale osservazione contestuale allo svolgimento degli elaborati
34
-consulta presidi
linguistici
spontaneamente
35
-chiede conferma al
docente
Altre osservazioni
Data
Situazione
Bibliografia di riferimento per la costruzione della presente scheda:
4
•
•
•
•
•
C. ADORNO-F. BOSC-P. RIBOTTA, Grammatica. Insegnarla e impararla.
L’officina della lingua. Formazione insegnanti Italiano lingua
straniera, Perugia, Guerra 2003.
CORDA –C. MARELLO, Lessico. Insegnarlo e impararlo, Perugia,
Guerra, 2004.
G. SALVI – L. VANELLI, Nuova grammatica italiana, Bologna, Il
Mulino, 2004.
AA.VV, L’italiano come L2 nella scuola dell’obbligo. Il formarsi
della competenza linguistica in bambini cinesi e rom, Roma,
Bulzoni, 1996.
M. DARDANO, Manualetto di linguistica italiana, Bologna,
Zanichelli, 1996.
Attività proposta per l’incontro in presenza “ Azione IL2: italiano
lingua di contatto, lingua di culture.
Modulo 7. Tutor: Mara Dalle Fratte.
Dicembre 2005
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