PROGRAMMA SVOLTO CLASSE 2 G
ANNO SCOLASTICO 2012/2013
DISCIPLINA: SCIENZE UMANE
INSEGNANTE: ANTONIA D’ARIA
PSICOLOGIA SOCIALE
I PROCESSI MENTALI
INTRODUZIONE ALLA
COMUNICAZIONE
Oggetto di studio
Nascita della psicologia sociale
Kurt Lewin
Differenza fra l’approccio della psicologia sociale,
dell’antropologia e della sociologia
LA PERCEZIONE:
Il ruolo dei nostri sensi:
Percezione visiva
Percezione uditiva
Percezione come costruzione-elaborazionericostruzione
Le illusioni ottiche
Le variabili della percezione:
Il contesto
L’attenzione
L’esperienza
La costanza percettiva
LA MEMORIA:
Le leggi di Ebbinghaus:
Il superapprendimento
L’apprendimento massivo e distributivo
L’effetto seriale
La curva dell’oblio
George Katona e le sue teorie
Il modello di memoria di Atkinson e Shiffrin
I saperi biologici
La comunicazione animale
La comunicazione umana
COMUNICAZIONE
VERBALE
L’apprendimento della lingua madre per Chomsky
L’apprendimento del linguaggio per Skinner
Le caratteristiche della lingua per De Saussure:
Duplicità
Convenzionalità
Arbitrarietà
Il modello di comunicazione di Jakobson
COMUNICAZIONE
NON VERBALE
La mimica facciale:
Ekman e Friesen
Le FACS
La gestualità:
Gesti simbolici
Gesti illustratori
Gesti adattivi
La postura
La comunicazione paraverbale
Tono
Ritmo
Velocità
Pause
La prossemica:
E. Hall: la bolla prossemica
La pragmatica della comunicazione:
I 5 assiomi
II GRUPPI SOCIALI
Le caratteristiche di un gruppo sociale
La dinamica di gruppo di Lewin
I gruppi focus
La rete di comunicazione nel gruppo
La leadership classica
Il sociogramma di Moreno
L’INFLUENZA
SOCIALE
Status e ruoli
Role set e status set
“Ribalta e retroscena” di Goffman
Lo stereotipo e il pregiudizio
L’effetto Pigmalione di Rossenthal
Gli esperimenti di Zimbardo
L’atteggiamento
La devianza e la criminalità
LA COMUNICAZIONE
DI MASSA
Dalla scrittura al PC
Funzioni e caratteristiche
Media caldi e media freddi di McLuhan
Agenda setting
IL METODO DELLE
INCHIESTE
Il sondaggio
Campione rappresentativo
Lista di campionamento
Campionamento casuale semplice
Campionamento a quote
Come si costruisce un questionario
Le fasi storiche secondo Vanni Codeluppi
Il testimonial
Pubblicità ingannevole e occulta
Come si “legge” uno spot
LA PUBBLICITA’
CENNI sull’ETOLOGIA Konrad Lorenz
e L’ETOLOGIA UMANA
Letture dal libro di testo,
sezione on line
L’imprinting
Gregory Bateson – Un caso clinico di doppio legame
Ervin Goffman – Ribalta e retroscena
Desmond Morris – I segnali di status nel mondo professionale
C.L. Strauss – Contro l’etnocentrismo
E. Bernays – la propaganda
H. Gardner – Le intelligenze multiple
E. Spaltro – Il ruolo della psicologia del lavoro
COMPITI PER LE
VACANZE
Argomento interdisciplinare
LIBRO DI TESTO
E altre fonti
Analizzare il brano e rispondere alle domande a piè di pagina:
Scheda 2 - Perché si deve partire dall’etologia? Pag. 91-94
Scheda 5 – Il signore delle mosche pag. 99
Lettura 3 – Irenaus Eibl-Eibesfeldt “Legame di gruppo e legame di
coppia” pag. 99-101
Lettura 4 – Kurt lewin “L’esperimento sugli stili della leadership” pag.
102-104
Scheda 6 – L’onda pag. 108
Lettura 5 – Gustave Le Bon “La psicologia delle folle” pag. 110-112
Lettura 7 – Solomon Asch “La dinamica del consenso” pag. 124-125
Lettura 9 – Gordon Allport “Gli stereotipi possono cambiare” pag.. 134135
Scheda 14 – Comunicazione e differenze culturali pag. 147-148
La comunicazione sul posto di lavoro pag. 162-163
Lettura 12 – Desmond Morris “I gesti di minaccia” pag. 163-165
Scheda 17 – Linguaggio e comunicazione nel rapporto uomo-donna pag.
173-174
Scheda 20 – Esempi di uso della psicologia nella propaganda politica
pag. 185
Lettura 14 – I persuasori occulti pag. 186-188
Scheda 9 – Struttura e processi nel lavoro di gruppo pag. 251-253
Il mobbing pag. 254-255
Lettura 15 – Konrad Lorenz “La ritualizzazione della violenza nel
mondo animale” pag. 306-307
La dinamica del capro espiatorio pag-308-314
Daniel Pennac “Il mestiere del capro espiatorio” pag. 315-316
Scheda 17 – L’esperimento del carcere di Stanford pag. 322
Costruire un questionario pag. 347
“Food – Sai cosa mangi?” Power point prodotto dagli studenti sui fast
food come centri di aggregazione giovanile
CORRADINI SISSA “Capire la realtà sociale”
Presentazioni approntate dall’insegnante
Filmati sulla vita e gli studi di Konrad Lorenz
Intervento della dott.ssa Marina Lanzavecchia sulla professione dello
psicologo
Milano, 4/6/2013
Insegnante _______________________________________
Studente_________________________________________
Studente_________________________________________
