ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE
“A. Pacinotti”
DOCENTI:
A.S.:
PIANO DI LAVORO ANNUALE DEL/DEI
DOCENTI
Raoul Bedin
Francesco Martusciello
2012-2013
M 04 D
Rev. 00
MATERIA:
Elettrotecnica
CLASSE:
4^ BET
Continuità di insegnante nella materia rispetto all’anno precedente1
X Si
□ No
Gli obiettivi disciplinari dell’anno precedente (con particolare riguardo alle abilità) erano
stati tutti raggiunti, a parte isolati casi individuali?2
X Si
□ No
1. OBIETTIVI EDUCATIVI E COGNITIVI TRASVERSALI
Ci si conformerà agli obiettivi che verranno adottati nel Consiglio di Classe del 18 ottobre.
Indicativamente saranno i seguenti:
lavorare in modo organico per ottenere un atteggiamento positivo in classe
sensibilizzare gli alunni al rispetto dei compagni, dei docenti, delle cose altrui e della scuola
sensibilizzare alla responsabilità e alla diligenza nell’eseguire le consegne, alla attenzione e
partecipazione in aula
sollecitare alla puntualità per quanto riguarda l’orario d’ingresso e alla regolare frequenza delle
lezioni
2. OBIETTIVI DISCIPLINARI
2.1. COMPETENZE DA PERSEGUIRE3
Saper studiare una rete in corrente alternata monofase
Saper studiare una rete in corrente alternata trifase con alimentazione simmetrica
Saper rifasare un carico
Saper risolvere un semplice circuito magnetico
Saper valutare il rendimento di una macchina elettrica
Saper studiare il funzionamento di un trasformatore monofase
Saper studiare il funzionamento di un trasformatore trifase
Saper misurare le principali grandezze elettriche in corrente alternata monofase e trifase, scegliendo in
modo corretto gli strumenti di misura; saper valutare con metodi semplici gli errori associati alle
grandezze misurate, correggendo gli errori dovuti ai consumi strumentali
2.2. ABILITA’ DA RAGGIUNGERE
1
Saper scegliere il metodo corretto di risoluzione di una rete elettrica in corrente alternata
Saper ragionare sulle problematiche di un sistema trifase
Saper valutare il comportamento di un trasformatore monofase e trifase
Saper valutare i risultati delle misure effettuate; saper scegliere il metodo di misura più adatto per le
principali grandezze elettriche
Solo per classi diverse dalla prima
Solo in caso di risposta affermativa alla domanda precedente
3 Anche in collaborazione/sinergia con altri insegnamenti. Fare riferimento agli otto ambiti di competenze
chiave della Raccomandazione P.E. 18.12.2006: Comunicazione nella madrelingua; Comunicazione nelle
lingue straniere; Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia; Competenza
digitale; Imparare ad imparare; Competenze sociali e civiche; Spirito di iniziativa e imprenditorialità;
Consapevolezza ed espressione culturale.
2
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE
“A. Pacinotti”
PIANO DI LAVORO ANNUALE DEL/DEI
DOCENTI
M 04 D
Rev. 00
2.3. COMPETENZE E ABILITA’ VERRANNO PROMOSSE ATTRAVERSO LO STUDIO DEI
SEGUENTI CONTENUTI DISCIPLINARI:
CONTENUTI DISCIPLINARI (Conoscenze):
Tempi
CIRCUITI ELETTRICI IN CORRENTE ALTERNATA MONOFASE
Potenza istantanea in un generico utilizzatore alimentato in c.a., potenza attiva, reattiva, apparente.
Teorema di Boucherot. Caduta di tensione in linea e problema del rifasamento. Risonanza serie e
parallelo.
SettembreOttobre
CIRCUITI ELETTRICI IN CORRENTE ALTERNATA TRIFASE
Sistemi simmetrici di tensione. Collegamento a stella. Carichi equilibrati a stella senza filo neutro.
Carichi squilibrati a stella senza filo neutro. Carichi a triangolo. Metodi per la risoluzione dei
problemi. Potenza attiva e reattiva nei sistemi trifase. Potenza apparente e fattore di potenza.
Potenze nei sistemi equilibrati. Rifasamento degli impianti. Tipi di linea. La linea come doppio
bipolo, parametri distribuiti e concentrati. Resistenza elettrica di linea, induttanza e reattanza di
servizio, capacità e suscettanza di servizio, conduttanza di dispersione. Linee a parametri
trasversali trascurabili. Variazione di tensione in linea.
Classificazione e struttura dei cavi elettrici. Caratteristiche funzionali dei cavi. Sigle di designazione
dei cavi. Modalità di posa delle condutture elettriche. Portata di un cavo e fattori da cui dipende.
Portate dei cavi con isolante termoplastico o elastomerico. Criteri di scelta dei cavi.
ELETTROMAGNETISMO
Calcolo di progetto e di verifica. Criterio della caduta di tensione ammissibile. Calcolo di linee in
Richiami
sulle grandezze
Caratteristiche
magnetici:
dellaminime
circuitazione
cavo in bassa
tensione magnetiche.
con il metodo
della cadutadei
di campi
tensione
unitaria.legge
Sezioni
delle
magnetica,
solenoidalità del vettore induzione magnetico, deformazione delle linee di induzione
condutture elettriche.
magnetica prodotte da materiali ferromagnetici, circuiti magnetici. Legge di Hopkinson.
Caratteristiche dei materiali ferromagnetici. Risoluzione dei circuiti magnetici. Perdite d’energia nei
materiali ferromagnetici.
OttobreGennaio
MACCHINE ELETTRICHE
Definizione di macchina elettrica. Classificazione delle macchine elettriche. Perdite e rendimento,
riscaldamento e tipo di servizio.
Marzo
TRASFORMATORE
Generalità
Struttura generale dei trasformatori. Nucleo magnetico. Avvolgimenti. Sistemi di raffreddamento.
Definizione di macchina elettrica. Classificazione delle macchine elettriche. Perdite e rendimento,
riscaldamento e tipo di servizio.
Trasformatore monofase
Principio di funzionamento del trasformatore ideale. Circuito equivalente del trasformatore reale.
Funzionamento a vuoto. Funzionamento a carico. Circuito equivalente primario e secondario.
Funzionamento in corto circuito. Dati di targa. Variazione di tensione da vuoto a carico.
Caratteristica esterna. Perdite e rendimento. Autotrasformatore.
Trasformatore trifase
Tipi di collegamento. Circuiti equivalenti. Potenze, perdite e rendimento. Variazione di tensione da
vuoto a carico. Dati di targa. Autotrasformatore. Deformazione della forma d’onda e influenza della
terza armonica. Criteri di scelta del tipo di collegamento.
Parallelo di trasformatori
Collegamento in parallelo. Trasformatori monofasi in parallelo. Trasformatori trifasi in parallelo
MarzoGiugno
GennaioFebbraio
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE
“A. Pacinotti”
PIANO DI LAVORO ANNUALE DEL/DEI
DOCENTI
M 04 D
Rev. 00
LABORATORIO
Circuiti elettrici in c.a. monofase
Misura di induttanza con il metodo industriale. Misura di potenza con il wattmetro elettrodinamico.
Verifica sperimentale del rifasamento di un carico.
Circuiti elettrici in c.a. trifase
Misure di potenza in c.a. trifase: metodo di Aron, Righi, Barbagelata, su sistemi trifasi a 4 fili.
Verifica sperimentale del funzionamento di un sistema trifase squilibrato a 3 e 4 fili.
Trasformatori monofasi e trifasi
Misura della resistenza degli avvolgimenti. Misura del rapporto di trasformazione a vuoto. Prova a
vuoto. Prova in corto circuito. Separazione delle perdite nel rame e riporto alla temperatura
convenzionale. Determinazione del rendimento e variazione di tensione da vuoto a carico. Prova a
carico di un trasformatore.
SettembreGiugno
3. ATTIVITA’ DI RECUPERO E SOSTEGNO
Verranno effettuate delle attività di recupero in itinere. Se verrà ritenuto necessario si prevederà un corso di
recupero dopo il termine del primo periodo.
4. METODOLOGIE
L’acquisizione di competenze organizzative e la capacità di documentarsi richiedono una didattica adeguata,
che preveda di non ricorrere solamente a lezioni frontali, ma di porre lo studente di fronte a problemi aperti,
in modo da stimolare la scelta di procedimenti e di mezzi.
5. RISORSE E STRUMENTI DIDATTICI
Libro di testo adottato: Calderini Editore – Cottignoli - “Elettrotecnica generale”, Hoepli Editore – Conte –
“Macchine elettriche e laboratorio”.
Manuale suggerito “Elettrotecnica e automazione” – Hoepli. Appunti di lezione. Documentazione tecnica
fornita dal docente.
6. CRITERI DI VALUTAZIONE E VERIFICHE
Verifiche orali, scritte e sdi laboratorio.
Relativamente ai criteri di valutazione si rimanda alla griglia di valutazione approvata dal CdC
7. PROGETTI DEL POF A CUI l’INSEGNANTE E LA CLASSE PARTECIPANO CON ATTIVITA’
PARTICOLARI
8. EVENTUALI PROGETTI INTER/PLURIDISCIPLINARI ATTIVATI O DA ATTIVARE NELLA CLASSE
Venezia, 09/10/2012
Il / La docente
___________________________
