CV Gasbarri_Alessia

CURRICULUM VITAE
DOTT.SSA GASBARRI ALESSIA
Psicologa – Consulente Tecnico di Parte
Iscrizione all’albo A degli Psicologi del Lazio N. 17570 – 1/03/2010
Tel. +39 345 8755167
Mail: [email protected]
Web: www.assopsicologi.it
Attualmente svolgo attività di consulenza come libero professionista
Dal Luglio 2007 sono iscritta alle graduatorie di circolo e d’istituto del personale docente ed
educativo di III fascia presso istituti pubblici di scuole primarie e dell’infanzia (supplenze).
Esperienze formative
Attestato di partecipazione Seminario in Criminologia Prospettive di analisi dei Crimini Efferati,
organizzato dall'Istituto di Formazione e Ricerca Scientifica CEIPA, in collaborazione con
l'Associazione di Psicologia Giuridica AIPG e con il Reparto Analisi Criminologiche dell'Arma dei
Carabinieri RAC, Aprile – Giugno 2011.
Master in “Psicologia Giuridica, Psicopatologia e Psicodiagnostica Forense. Teoria e Tecnica della
Perizia e della Consulenza Tecnica in ambito Civile e Penale, adulti e minorile” tenuto dalla AIPG –
Associazione Italiana di Psicologia Giuridica, sostenendo con esito positivo, in data 16 Novembre
2010, l’esame finale.
Titolo della tesina: Simulazione e dissimulazione della capacità di intendere e di volere (pubblicata
sul sito www.aipgitalia.org)
Abilitazione all’esercizio della Professione di Psicologo conseguita il 7 Settembre 2009 presso
l’Università degli Studi “Gabriele d’Annunzio” Chieti – Pescara.
Licenza di Laurea quinquennale in Psicologia conseguita il 10 Marzo 2008, presso la “Pontificia
Facoltà di Scienze dell’Educazione Auxilium”, sita in Via Cremolino n° 141, 00166 Roma, con
votazione pari a 110/110.
Titolo della Tesi: Strategie persuasive impiegate nella comunicazione Politica
Presso la suddetta facoltà ho eseguito lo studio dei seguenti reattivi psicologici:
- Scala Wechesler per adulti
- Scala Wechesler per fanciulli (compresa somministrazione, spoglio dei dati e interpretazione)
- Scala Wechesler al livello prescolare
- Matrici progressive di Raven (P.M. 38, Coloured P.M. e Advanced P.M. 47)
- D 48 di Pickot (compreso spoglio dei dati e interpretazione)
- D 70 di Kourovsty-Rennes
- Culture Fair di Cattel (scala 2 e scala 3)
- Primary Mental Abilities di Thurstone (livelli K-1, 2-4, 4-6 e intermedio) (compreso spoglio dei dati
e interpretazione)
- Self-Admistering di Otis (compreso spoglio dei dati e interpretazione)
- Figura Umana di Goodenough e Harris (compreso spoglio dei dati e interpretazione)
- Figura Complessa di Rey (compreso spoglio dei dati e interpretazione)
- Bender Visual Motor Gestalt Test
- Test di Struttura dell’Intelligenza (IST-2000) di R. Amthauer (compresa somministrazione, spoglio
dei dati e interpretazione)
- Test del Pensiero Critico “Caccia all’errore 12” di G. Boncori
- Inventario degli Interessi Professionali di G.F. Kuder
- Scala dei Valori Professionali (WIS\SVP) di G. Trentini – M. Boellotto – M.C. Bolla
- Questionario sulle Preferenze Professionali di J.L. Holland (compresa somministrazione, spoglio
dei dati e interpretazione)
- Big Five Questionnaire di G.V. Caprara – C. Barbaranelli – L. Borgogni (compreso spoglio dei
dati e interpretazione)
- Big Five Questionnaire Children di C. Barbaranelli – G.V. Caprara – A. Rabasca
- Sistema di Analisi dell’Interazione (FIAC) di Flanders – De Landsheere
- Questionario sulle Strategie d’Apprendimento di M. Pellerey
- Test dell’Ansia e Depressione nell’infanzia e adolescenza di P. Newcomer – E. Barenbaum – B.
Bryant (compreso spoglio dei dati e interpretazione)
- Test di Valutazione Multidimensionale dell’Autostima di B.A. Bracken
- Reattivo di Disegno di Wartegg (W.Z.T.) (compresa somministrazione, spoglio dei dati e
interpretazione)
- Test dell’Albero di Koch (compreso spoglio dei dati e interpretazione)
- Disegno della Figura Umana di Machover (compreso spoglio dei dati e interpretazione)
- Disegno della famiglia di Corman
- Disegno della Classe di Quaglia – Saglione
- “Patte Noire” di Corman
Presso la Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione “Auxilium” ho conseguito, nell’anno
accademico 2003 – 2004, il grado accademico di Baccellierato in Scienze dell’Educazione.
Diploma Psicopedagogico conseguito presso l’Istituto Vittorio Gassmann di Roma nell’A.S. 2001 –
2002.
Nell’anno scolastico 2001 – 2002 ho frequentato un corso di lingua inglese tenutosi presso la sede
dell’Istituto “Vittorio Gassmann” organizzato da “University of Cambridge”, e dopo aver sostenuto e
superato gli esami finali ho ottenuto il diploma PET (Preliminary English Test).
Esperienze di Tirocinio
Ho svolto il tirocinio post-laurea presso l’istituto I.S.S.A.S. sito in Via Don Orione 8, 00183, Roma.
Il tirocinio era articolato nel seguente modo:
- Analisi e discussione di casi individuali e di mediazione familiare.
- Assistenza ai colloqui
- Progettazione di interventi nelle scuole
Presso la Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione “Auxilium” ho svolto le seguenti attività:
- Tirocinio teorico circa il ruolo dello psicologo dell’educazione
- Tirocinio teorico relativo alla tecnica del colloquio psicologico
- Corso di deontologia professionale della figura dello psicologo
- Esperienza di educatrice presso il centro estivo GREST, organizzato dalla suddetta Facoltà. Il
tirocinio si articolava nel seguente modo:
- animatrice di un gruppo di ragazzi di 12 – 13 anni
- organizzazione laboratorio di informatica
- osservazione di un caso
- studio di un caso di una ragazza di 13 anni, articolato nel seguente modo: colloquio con i
genitori, somministrazione di una batteria di test (test dell’albero, QPP, test della Figura Umana,
Scala Wisch, Wartegg) e colloquio finale con i genitori e la ragazza.
- Creazione di materiale ludico – didattico relativo allo sviluppo delle Life Skills, in particolare
Decision Making e Senso Critico, per bambini della scuola primaria. Presso L’istituto SS. Vergine,
sito in Via Cassia a Roma, ho somministrato il materiale precedentemente preparato in una
seconda classe della scuola primaria.
Presso il centro AISME (Centro Psico – Pedagogico) ho svolto attività di costruzione e
somministrazione di materiale didattico indirizzato a preadolescenti con difficoltà psico –
pedagogiche.
Presso il centro COSPES/CIOFS R. Marchese ho svolto, con la supervisione di una equipe di
psicologi, un’attività di orientamento scolastico a ragazzi di terza classe della scuola secondaria di
primo grado “Don Bosco”, sita a Roma in Viale Palmiro Togliatti. L’attività consisteva nella
somministrazione, spoglio dati e interpretazione dei seguenti reattivi psicologici: test dell’Albero,
Sacks, QPP, TSI, Disegno della Professione.
Da Settembre 2008 ad Agosto 2009 ho lavorato presso la cooperativa sociale ABC SOS come
volontaria del servizio civile, impegnata nell’area minori. Il servizio comprendeva l’organizzazione
di laboratori ed attività rivolte a minori sia in situazioni di agio sia di disagio. Il lavoro si svolgeva in
equipe ed era coordinato e supervisionato da una psicologa.
Partecipazione ai convegni:

La Sapienza, Sezione Mediazione Familiare – Dipartimento di Psicologia dei Processi di
Sviluppo e Socializzazione, Un modello di mediazione familiare nei servizi territoriali

Istituto Internazionale per lo Studio dei Problemi della Gioventù Contemporanea,
Adolescenti in difficoltà: risorse della Famiglia e doveri delle istituzioni

Associazione San Gabriele Roma, Il dialogo come strumento per affrontare e risolvere le
problematiche religiose, civili e politiche

AISME - Centro Psico-Pedagogico, Dalla coppia alla famiglia: riflessione sull’essere
genitori

AISME - Centro Psico-Pedagogico La coerenza educativa nel rapporto genitori – figli

AISME - Centro Psico-Pedagogico Adulti e ragazzi davanti alla TV: dall’analisi dei contenuti
alla gestione delle emozioni

AISME - Centro Psico-Pedagogico Creatività, immaginazione, fantasia: un patrimonio da
difendere.
Pubblicazioni
Simulazione e dissimulazione della capacità di intendere e di volere, www.aipgitalia.org.
Il fenomeno del bullismo tra disagio e devianza in ISSAS (a cura di), Nuovo Sviluppo. Rivista
semestrale di scienze umane, XIV, 1/2011