(3°, 4°, 5°) 2015-2016 5 b ca - diari di un viaggio ad auschwitz del
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ML 120 - PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE DOCENTE CATULLO STEFANO DISCIPLINE OBBLIGATORIE COMUNI FISICA FINALITÀ - Acquisire l'approccio critico alla realtà - Costruire un modello scientifico del mondo fisico; - Sviluppare la padronanza del linguaggio scientifico - Sviluppare la capacità di argomentazione - Cogliere i nessi interdisciplinari con altre materie Anno Scolastico Classe 2015-2016 5B INDIRIZZO DISCIPLINE OBBLIGATORIE DI INDIRIZZO (3°, 4°, 5°) - METODI DI LAVORO 1) Lezione Frontale: il docente introduce una nuova tematica mediante esempi legati a situazioni pratiche, di cui in un secondo momento descrive il modello matematico; 2) Lavori di gruppo: il docente assegna esercizi a gruppi di alunni che si aggregano liberamente, o secondo indicazioni del docente, generalmente in prossimità dei momenti di verifica, affinché venga favorito il confronto e la cooperazione tra pari; 3) Modellizzazione: il docente sviluppa una soluzione a più situazioni problematiche simili, in modo che gli studenti possano evincere da tali dimostrazioni un modello teorico, valido per tutte le situazioni problematiche di quello stesso tipo; 4) Articolazione: vengono poste domande agli studenti sulla natura di un determinato fenomeno, così che in modo guidato essi possano costruire autonomamente un modello teorico, sulla base delle conoscenze di cui già dispongono; 5) Sperimentazione: vengono realizzati esperimenti, mediante cui gli studenti possano verificare la validità dei modelli teorici precedentemente sviluppati, oppure cercare una spiegazione ai fenomeni sulla base delle proprie osservazioni; STRUMENTI - libro di testo adottato - lavagna e gesso - materiale autoprodotto dal docente in formato cartaceo/digitale - siti interattivi sulla fisica utilizzati mediante ausilio di connessione web + videoproiettore - video o film particolarmente indicati per esemplificare dinamiche di fenomeni descritti in classe - computer + videoproiettore - connessione internet - aula di fisica ML 120 - PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE CRITERI DI VALUTAZIONE A conclusione di ogni modulo verranno effettuati una verifica scritta e/o un colloquio orale, mediante cui si accerteranno gli obiettivi raggiunti. I parametri di valutazione comuni saranno: - Conoscenza dei contenuti -Correttezza nel' interpretazione della consegna - Completezza dello svolgimento - Coerenza nello svolgimento - Correttezza nell'uso del linguaggio - Ordine nella stesura - Capacità di argomentazione Il docente comunicherà i punteggi che concorrono alla valutazione della prova, in modo tale che ciascun allievo sappia a priori i requisiti necessari per il raggiungimento della sufficienza, come per l'attestazione a livelli superiori di rendimento. In caso di insuccesso, ogni alunno potrà decidere di recuperare, secondo una modalità concordata col docente. NUMERO DI VERIFICHE PREVISTE PER QUADRIMESTRE Primo Periodo: almeno 2 prove scritte e/o orali; Secondo Periodo: almeno 3 prove scritte e/o orali. PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE Modulo 1 ELETTROLOGIA Obiettivi disciplinari - Conoscere la fenomenologia che ci introduce allo studio dell’elettrostatica; Contenuti TIPI DI ELETTRIZZAZIONE MODELLI ATOMICI - Conoscere i vari modelli atomici (Thomson, Rutherford e Bohr); CONDUTTORI E ISOLANTI - Comprendere la differenza tra conduttori e isolanti; POLARIZZAZIONE DEGLI ISOLANTI - Conoscere la funzione dell’elettroscopio; LEGGE DI COULOMB - Conoscere le varie modalità di elettrizzazione POTERE DELLE PUNTE - Conoscere il comportamento dei dielettrici – esperimento con bacchetta elettrizzata e getto filiforme di acqua, oppure pezzettini di acqua TEOREMA DI GAUSS CAMPO ELETTRICO - Concetto di campo elettrostatico POTENZIALE ELETTROSTATICO - Conoscere la legge di Coulomb; CONSERVATIVITA' CAMPO ELETTROSTATICO - Conoscere il concetto di campo elettrostatico ed essere in grado di configurare alcuni campi mediante linee di forza; CORRENTE ELETTRICA CAMPO ELETTROSTATICO CIRCUITI ELETTRICI - Conoscere il significato del Teorema di Gauss per il campo elettrostatico; LEGGE DI OHM - Conoscere il concetto di potenziale elettrostatico; EFFETTO JOULE - Conoscere la conservatività del campo elettrostatico MACCHINE ELETTROSTATICHE - Conoscere il concetto di capacità di un conduttore-il condensatore - Conoscere il funzionamento della Macchina di Wimshurst - Conoscere la distribuzione di distribuzione di carica in un conduttore - il potere delle punte - esperimento con mulinello elettrico e con fiamma filiforme - Conoscere il fenomeno della corrente elettrica nei solidi, nei liquidi e nei gas; - Conoscere il significato della Legge do Ohm - Conoscere la distinzione tra resistenza in parallelo e in serie - Saper applicare la Legge di Ohm in semplici problemi sui circuiti; - Conoscere la dinamica dell'effetto Joule Modulo 2 MAGNETISMO ED ELETTROMAGNETISMO Obiettivi disciplinari - Conoscere le caratteristiche Generali del Campo Magnetico; Contenuti MAGNETISMO NATURALE CAMPO MAGNETICO - Conoscere il fenomeno del magnetismo terrestre ESPERIMENTO DI OERSTED - Conoscere gli esperimenti di Oersted, di Faraday e di Ampére; ESPERIMENTO DI FARADAY - Conoscere l’interpretazione di Ampére del magnetismo; ESPERIMENTO DI AMPERE - Conoscere il significato del Teorema di Gauss per il campo magnetico TEOREMA DI GAUSS CAMPO MAGNETICO NON CONSERVATIVITA' CAMPO MAGNETICO - Conoscere la forza di Lorentz LEGGE FARADAY - NEUMANN - Conoscere gli effetti del CMT sul vento solare COMPLETAMENTO ELETTROMAGNETISMO - Conoscere il significato della Legge di Faraday-Neumannla Dinamo - Conoscere la non conservatività del campo magnetico - Cogliere il senso del dibattito intorno al completamento della teoria elettromagnetica Modulo 3 TEORIA DELLA RELATIVITA' Obiettivi disciplinari - Conoscere a grandi linee le cause che portarono alla crisi della fisica alla fine del XIX sec Contenuti POSTULATI RELATIVITA' RISTRETTA PERDITA SIMULTANEITA' - Conoscere i postulati fondamentali della relatività ristretta; CONTRAZIONE LUNGHEZZE - Conoscere alcune conseguenze dei postulati (perdita del concetto assoluto di simultaneità, di tempo, di spazio, di massa, insieme all’equivalenza tra massa ed energia) DILATAZIONE DEI TEMPI EQUIVALENZA TRA MASSA ED ENERGIA - Conoscere la differenza tra massa Inerziale e massa gravitazionale - Cogliere il significato fisico del principio di equivalenza - Conoscere le conseguenze del p.e. sulla curvatura del tessuto spazio-temporale PRINCIPIO DI EQUIVALENZA Modulo 4 ELEMENTI DI ASTROFISICA Obiettivi disciplinari Contenuti IL SISTEMA SOLARE - Conoscere le caratteristiche di alcuni corpi del sistema solare LE STELLE - Conoscere l'ipotesi sulle origini del sistema solare SISTEMI PLANETARI - Conoscere l’origine, la natura e l’evoluzione delle stelle - Conoscere la ricerca dei pianeti extrasolari Modulo 5 Obiettivi disciplinari - Contenuti Modulo 6 Obiettivi disciplinari Contenuti Modulo 7 Obiettivi disciplinari Contenuti Modulo 8 Obiettivi disciplinari Contenuti Modulo 9 Obiettivi disciplinari Contenuti MODULO 1 MODULO 2 MODULO 3 MODULO 4 MODULO 5 MODULO 6 MODULO 7 MODULO 8 MODULO 9 ALTRE INDICAZIONI Data 31/10/2015 Firma docente Catullo Stefano GIUGNO MAGGIO APRILE MARZO FEBBRAIO GENNAIO DICEMBRE NOVEMBRE OTTOBRE SETTEMBRE TEMPI DI ATTUAZIONE
