1c programma+schede geografia

INTERVENTI DIDATTICI DI RECUPERO
Predisposti ai sensi DM. 80/07 e OM. 92107
a favore di MOLO MARIANNA__________________________________
Classe I C____________
Studio Personale
Disciplina
Carenze
Cognitive sul programma del secondo
quadrimestre (dall'UE allo Sviluppo
sostenibile)
Geografia
Durata Obiettivi formativi
Modalità verifica
SAPERE: la storia e le istituzioni dell' UE,le
caratteristiche fisiche,politiche ,demografiche ed
economiche dei Paesi oggetto di studio,il concetto di
sviluppo sostenibile,le principali forme di
inquinamento ambientale.
SAPERE:utilizzare gli strumenti della geografia
(carte geografiche,grafici,immagini
fotografiche);cogliere le interdipendenze fra l'azione
dell'uomo e l'ambiente naturale e valutarne i risultati Scritto
(cause ed effetti),operare confronti fra le realtà
presentate,utilizzare correttamente la terminologia
Orale X
geografica.
Pratico
Data 10/06/2014_________
Il Docente Marisa Fazi
INTERVENTI DIDATTICI DI RECUPERO
Predisposti ai sensi DM. 80/07 e OM. 92107
a favore di ELEZI JESSICA __________________________________
Classe I C____________
Studio Personale
Disciplina
Carenze
Geografia
Cognitive su tutto il programma
Durata
Obiettivi formativi
SAPERE:gli elementi fondamentali del territorio
europeo,le caratteristiche della popolazione e
dell'economia europea,storia ed istituzioni dell'UE,il
concetto di sviluppo sostenibile,le principali forme di
inquinamento ambientale.
SAPER FARE:utilizzare gli strumenti della
geografia(carte geografiche,grafici,immagini
fotografiche);cogliere le interdipendenze fra l'azione
dell'uomo e l'ambiente naturale e valutarne i risultati
(cause ed effetti),operare confronti fra le realtà
presentate,utilizzare correttamente la terminologia
geografica
Modalità verifica
Scritto
Orale
Pratico
Data 10/06/204_________
il Docente Marisa Fazi
ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE “RINO MOLARI”
SANTARCANGELO DI ROMAGNA (RN)
Anno scolastico: 2013-2014
Docente: Marisa Fazi
Programma svolto
IC
ITALIA – EUROPA
Strumenti per la geografia
Il reticolato geografico e la carta geografica.
Sapere localizzare i fenomeni sulla carta, usare la scala e riconoscere la simbologia.
La misura del tempo e i fusi orari. I grafici.
Il territorio europeo
I mari e le coste, le montagne, le aree sismiche e quelle vulcaniche, le pianure, i fiumi e i laghi, il Danubio, i climi e gli ambienti naturali, la
Corrente del Golfo.
La popolazione e le città
L’andamento demografico, l’Europa dei migranti, le lingue e le religioni, un complesso mosaico etnico, la storia delle città, Berlino,pianificare le
città, le città sostenibili.
Le caratteristiche dell’economia
La ricchezza dell’Europa, le aree economiche, l’agricoltura, miniere ed energia, l’industria, la Ruhr, dal carbone all’high tech, il terziario, le attività
turistiche, il quaternario, il Parco Tecnologico dell’Andalusia, i trasporti, che cos’è AlpTransit.
Il sogno dell’Unione Europea
Storia e istituzioni dell’UE, il mercato unico, i settori di intervento, l’Europa dei diritti, la tutela dell’ambiente.
Il territorio e la società in Italia
Nel cuore del Mediterraneo, le zone climatiche e gli ambienti, la popolazione, i migranti, le città, lo Stato, l’economia, i paesaggi agrari, l’industria
nel tempo, le aree produttive, i trasporti, la tutela dell’ambiente. L'effetto serra ed il Protocollo di. Kyoto.
I paesi dell’Europa occidentale
Spagna: territorio, popolazione e insediamenti, il separatismo nelle Province Basche, ordinamento istituzionale,risorse ed economia
Francia: territorio, popolazione e insediamenti, Parigi, risorse ed economia, i trasporti. L'Eurotunnel(ricerca)
Regno Unito: territorio, popolazione e insediamenti, ordinamento istituzionale, risorse ed economia. L'Irlanda del Nord
I paesi dell’Europa centrale
Germania: territorio, canali artificiali, cenni storici, popolazione ed insediamenti, risorse ed economia, i parchi eolici.
I Paesi dell'Europa orientale
Federazione Russa: territorio, cenni storici, popolazione ed insediamenti, risorse ed economia.
I GRANDI TEMI DELLA GEOGRAFIA (Vol. A)
Lo sviluppo sostenibile: sviluppo e natura, risorse naturali a rischio, alterazioni ambientali, inquinamento dell'aria e dell'acqua, il problema dei
rifiuti, lo sviluppo sostenibile (appunti).
L'INSEGNANTE