ISIS “PASCHINI-MARCHI” – TOLMEZZO
PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTA’ INGLESE
CLASSE II A (scientifico) – A.S. 2015/2016
INSEGNANTE PROF. BENEGIAMO GIULIANO
Dal libro di testo “New Horizons” – Vol. 1 – Oxford University Press - sono state svolte le seguenti
unità: module 2, unit 7 (esclusa la sezione “Skills and Culture”), 8; module 3, unit 9, 10 (esclusa la
sezione “Skills and Culture”),11, 12 (della sezione “Skills and Culture, solo le attività di listening,
speaking e writing), 13 (esclusa la sezione “Skills and Culture”), con le relative esercitazioni scritte e
orali, sia del Course Book che dello Student’s Book. Dal libro di testo “New Horizons” – Vol. 2 –
Oxford University Press - sono state svolte le seguenti unità: Unit 5 (solo le attività delle pagg. 44-45,
51 (listening and speaking); unit 9 (solo le attività delle pagg. 80-81. Dal libro di testo “Grammar Files
– Blue Edition” – ed. Trinity Whitebridge sono stati approfonditi alcuni argomenti grammaticali.
FUNZIONI COMUNICATIVE
-
Parlare di abilità;
chiedere il permesso;
parlare di regole;
chiedere e dare suggerimenti;
invitare qualcuno a fare qualcosa insieme; accettare/rifiutare;
chiedere e dire la data;
chiedere e parlare di avvenimenti passati;
chiedere e parlare di viaggi (distanze, mezzi, tempi, costi);
fare confronti e paragoni;
chiedere e dare indicazioni stradali;
localizzare edifici;
parlare di abbigliamento; descrivere l’abbigliamento;
parlare del possesso;
chiedere e dire il prezzo;
fare acquisti;
parlare di intenzioni future;
parlare di programmi futuri;
descrivere azioni in corso di svolgimento nel passato;
parlare di abitudini passate.
STRUTTURE GRAMMATICALI
Accurata revisione delle principali strutture grammaticali studiate nel precedente anno scolastico.
Nel corso dell’anno scolastico sono state presentate le seguenti strutture grammaticali, in stretta
relazione alle funzioni comunicative elencate al punto precedente:
-
simple present: revision;
simple present vs. present progressive: revision;
pronomi personali soggetto e complemento: revision;
aggettivi e pronomi possessivi;
whose…?;
aggettivi e pronomi dimostrativi;
preposizioni di tempo e di luogo;
preposizioni di moto a luogo;
genitivo sassone (casi particolari);
sostantivi numerabili e non numerabili;
-
a lot; much; many;
aggettivi e pronomi indefiniti: some; any; no;
composti di every, some, any, no;
“how much”; “how many”;
imperativo;
pronome one;
like vs. would like;
I’d prefer; I’d rather;
phrasal verb: “turn on/off”;
which vs. what;
shall we?; what about? why don’t we…?; let’s…;
simple past: verbo to be; verbo to have: forma afferm., interr., negativa; risposte brevi;
simple past: verbi regolari ed irregolari: forma afferm., interr. e negat.; risposte brevi;
past progressive: forma affermativa, interrogativa e negativa;
used to;
used to vs. be/get used to;
numeri ordinali;
uso dell’articolo determinativo;
futuro espresso con la forma progressiva;
ordine delle parole nella frase;
modali: can, must; should; could; shall;
comparativo di maggioranza;
comparativo di minoranza;
comparativo di uguaglianza;
superlativo;
comparativi e superlativi irregolari;
forme particolari di comparativo (more and more…; the more…..the more…);
be allowed; let; make (permessi e divieti);
pronomi interrogativi soggetto e complemento;
“going to” future.
VOCABULARY
- Abilities
- Holidays: accommodation, activities
- Means of transport
- Adjectives of opinion
- British money
- Using public transport
- Travel phrases
- Shops and places in town
- Directions
- The city and the country
- Clothes; fashion
Le lezioni sono state integrate da continue riflessioni sulle strategie di comprensione dei testi orali e
scritti e sulle strategie di scrittura e stesura dei testi scritti.
Tolmezzo, 20 giugno 2016
L’insegnante
Giuliano Benegiamo
