LABORATORI BAMBINFESTIVAL

Laboratori BambInFestival
M o l t e c l a s s i d e l n o s t r o I s ti t u t o , a n c h e q u e s t ' a n n o h a n n o a d e r i t o
a BambInFestival Scuole: un programma speciff co di attività – iniziative e laboratori - pensate per le
scuole, completamente gratuite.
Scuola Secondaria di primo grado
CLASSI prime e seconde secondaria GIUSSAGO 24 maggio 2016
“I DISTURBI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO (DSA) SPIEGATI ALLA CLASSE”
Lezione interattiva: L’incontro ha sensibilizzato gli studenti sul tema della dislessia e dei Disturbi
Specifci dell’Apprendimento in un' ottica di inclusione, prevenzione del disagio scolastico, promozione del
benessere e rispeto delle differenze individuali.
Dopo una una breve presentazione dei disturbi specifci dell’apprendimento, mediante la proiezione di slides,
è stato illustrato il funzionamento del cervello durante l’apprendimento e sono stati visualizzati alcuni dei
diversi modi in cui la pagina di un testo può apparire agli occhi di un soggeto dislessico.
Sono state poi proietate alcune sequenze del flm di A. Khan “ Stelle sulla Terra”.
La breve proiezione ha offerto lo spunto per toccare il tema della difficoltà di riconoscimento del disturbo DSA
che a volte si incontra da parte della famiglia e della scuola.
L’incontro si è concluso con il commento di una slides in cui comparivano i nomi di alcuni celebri dislessici e
con lo stralcio di un’intervista fata al cantante Mika che parlava della sua grave forma di dislessia.
CLASSI terze secondaria CERTOSA 12 maggio 2016
"LE FONTI ENERGETICHE"
Laboratorio/lezione:
P a r t e n d o d a l c o n c e t o d i e n e r g i a e l e t r i c a s o n o s t a ti a ff r o n t a ti i p r o c e s s i d i
p r o d u z i o n e e n e r g e ti c a , l e f o n ti r i n n o v a b i l i e n o n r i n n o v a b i l i e l e c o n s e g u e n z e
d e l l o r o u s o . G l i a l u n n i h a n n o p o t u t o s p e r i m e n t a r e m o d e l l i funzionantiti ad energia
idraulica, solare termica e fotovoltaica .
CLASSI prime secondaria CERTOSA 11 maggio 2016
"IL REGNO DEI VEGETALI"
Laboratorio/lezione: Gli alunni hanno acquisito una serie di conoscenze in campo naturalistico: imparare a
riconoscere le parti fondamentali delle piante, il loro ciclo vitale e le fasi dello sviluppo; le strategie riproduttive
e la dispersione dei semi. Importanza della fotosintesi cloroflliana.
Durante la lezione s o n o s t a ti
memorizzazione dei concetti tratati.
u ti l i z z a ti
microscopi per facilitare la comprensione e la
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CLASSI 1A -1B -1C-secondaria CERTOSA 25 maggio 2016
"TUTTA UN'ALTRA MUSICA"
Laboratorio: Il laboratorio non insegna ai ragazzi come suonare uno strumento, ma perché si suonano gli
strumentiti : la musica è divertimento e divertendosi si possono imparare molte cose sia sulla musica che
su noi stessi e sugli altri. Al centro del laboratorio troviamo le relazioni empatiche, costruttive e,
fondamento del suonare insieme e del vivere comune.
CLASSI 3A -3B secondaria GIUSSAGO 4 maggio 2016
"NUTRIAMO IL BENESSERE DI CORPO, MENTE E SPIRITO”
Lezione di yoga: lo yoga, a ogni età, aiuta a scoprire le possibilità del proprio corpo, a concentrarsi, a
rilassarsi, scaricare tensioni e aggressività, conoscere le proprie emozioni, migliorare coordinazione,
equilibrio, flessibilità, autostima e relazionarsi col gruppo
CLASSI 2A, 2C, 3A, 3B, 3C secondaria CERTOSA 11 maggio 2016
"PIACERE DI CONOSCERMI!"
Lezione: Una lezione di filosofa a partire dalla domanda per antonomasia -chi sono io?- per avvicinare
i ragazzi alle domande che guidano il processo della conoscenza passando atraverso il mondo delle
emozioni.
CLASSI 1A -2A- 2B -2C- 3C-secondaria CERTOSA 27 aprile 2016
"LETTURA ESPRESSIVA E DRAMMATIZZATA"
Laboratorio: Atraverso giochi e tecniche teatrali è stata illustrata l’importanza di una corret a
respirazione per migliorare la modulazione della voce; sperimentata la respirazione
addominale e alcune tecniche per modularel’arti colazione dei suoni e il ti mbro della voce.
mostrata la postura migliore per la let ura ad alta voce; al termine dell’incontro è stata
sperimentata la let ura di una breve f lastrocca.
CLASSI prime -secondaria Giussago 9 maggio 2016
"CONOSCERMI PER PIACERMI"
Laboratorio: Sono state svolte delle attività fnalizzate ad aiutare gli alunni a conoscere il loro corpo e le
loro percezioni di “ benessere” o “malessere” ed esprimere i loro stati d’animo
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4.14. ASD Momento
"CONOSCERMI PER PIACERMI"
Laboratorio esperienziale metodo Fedenkrais - counseling&nutrizione: Un programma
diversiff cato, innovatitiv o, interdisciplinare per aiutare gli adolescentiti ad acquisire una metodologia per
meglio identiti ff care e riconoscere:
a) le percezioni del proprio schema corporeo e delle sue
funzioni;
b) l’espressione delle proprie sensazioni individuando i segnali ffsi ologi di “mi piace-non mi piace”, fame
e sazietà; ricerca di cosa è adeguato alle proprie necessità e desideri.
c) la manifestazione del proprio mondo emotiti vo rinforzando equilibrio, autostitima, rispeto per sé e
per l’altro.
Nella profonda integrazione fra movimentiti, sensazioni, emozioni e pensieri, durante le lezioni si
stitim olano le risorse personali dell’individuo al raggiungimento di una sempre maggiore consapevolezza.
Ascoltare le sensazioni del corpo imparando a piacersi di più, a rispett are i propri limititi, ad essere più
pazientiti e gentiti li verso se stessi condurrà la persona ad un nuovo modo per essere in relazione con se
stessi, con gli altri e con l’ambiente.
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