valutazione geo5
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RUBRICHE DI VALUTAZIONE: GEOGRAFIA DIMENSIONI 10 Si orienta con sicurezza Conosce e legge vari tipi Orientamento di carte e rappresentazioni con relative legende Conosce e localizza i Paesaggi geografici e paesaggi e le loro loro caratteristiche caratteristiche in modo completo, intuendone le interdipendenze interne e con l’uomo Conoscenza e Conosce con sicurezza i localizzazione dei principali monti, fiumi, principali “oggetti” mari, regioni climatiche, geografici regioni, città d’Italia e sa localizzarli Coglie autonomamente da un testo e da vari Conoscenza delle grafici tutte le Regioni d’Italia informazioni necessarie alla costruzione di uno schema riassuntivo del valore polisemico di una Regione Riferisce fluidamente Sa riferire utilizzando consapevolmente strumenti e linguaggio specifico classe V anno scolastico 2013 – 2014 9 8 Si orienta Si orienta con buona Conosce vari tipi di padronanza carte, rappresentazioni e Conosce carte e legende e le sa leggere rappresentazioni. Legge le legende Conosce e localizza i Conosce gli elementi più paesaggi e le loro importanti dei vari caratteristiche, paesaggi e ne coglie i cogliendone le nessi interdipendenze con l’uomo Conosce i principali Conosce con una certa “oggetti” geografici sicurezza i principali d’Italia e sa localizzarli “oggetti” geografici sapendoli localizzare 7 Si orienta in modo discreto. Conosce le carte e le più diffuse rappresentazioni 6 Si orienta con qualche incertezza Conosce le principali carte geografiche e le legge nei tratti essenziali Conosce superficialmente i vari paesaggi geografici 5 Fa fatica ad orientarsi Conosce le carte e le rappresentazioni in modo confuso Conosce discretamente i principali “oggetti” geografici, ne localizza i principali Conosce solo alcuni degli “oggetti” geografici e li localizza con qualche incertezza Conosce pochi “oggetti” geografici e non sempre sa localizzarli Conosce discretamente i vari paesaggi e ne coglie le interdipendenze più vistose Conosce in modo frammentario Coglie le principali informazioni e le sa utilizzare per uno schema riassuntivo ricco e logico Coglie le informazioni e sa schematizzarle in modo completo Coglie le principali informazioni per uno schema abbastanza esaustivo Coglie le informazioni in modo frammentario Fa fatica a cogliere le informazioni da un testo Riferisce utilizzando consapevolmente strumenti e linguaggio specifico Riferisce utilizzando strumenti e linguaggio specifico con buona padronanza Riferisce discretamente utilizzando in parte gli strumenti e il linguaggio specifico Riferisce con qualche incertezza utilizzando strumenti e linguaggio specifico in modo limitato Riferisce con molte incertezze
