53_3Cmm_Programmi consuntivi_A.S.15-16

ISTITUTO TECNICO del SETTORE TECNOLOGICO
“JOHN FITZGERALD KENNEDY”
PORDENONE
PROGRAMMI CONSUNTIVI
CLASSE TERZA sez C spec. MECCANICA
ANNO SCOLASTICO 2015/2016
PROGRAMMA CONSUNTIVO
Classe 3^C MECCANICI
Docente CORAN Massimiliano
Materia TECNOLOGIA MECCANICA
CONTENUTI SVOLTI
Metrologia
Metodi di misura
Errori di misura
Taratura di uno strumento di misura
Strumenti di misurazione diretta
Strumenti con nonio:
Calibro
Micrometro
Comparatore
Blocchetti di riscontro piano-paralleli
Proprietà dei materiali
Proprietà fisiche
Proprietà chimiche
Proprietà meccaniche
Proprietà tecnologiche
Prove sui materiali
Prova di trazione
Prova di durezza
Prova di resilienza
Metalli e leghe
Leghe di Ferro
Produzione dell’acciaio
Altoforno e convertitori
Classificazione degli Acciai
Fonderiada
Ciclo di lavorazione
Il modello
Le terre da fonderia
La materozza
Tipi di formatura
Processi di saldatura
Preparazione dei giunti
Saldatura ossiacetilenica
Saldatura ad arco con elettrodi fusibili
Saldatura TIG
Saldatura MIG
Leghe non ferrose
Leghe di alluminio
Legne di titanio
a. s. 2015/2016
Leghe di magnesio
Pordenone,11
giugno 2015
firma
Massimiliano Coran
PROGRAMMA CONSUNTIVO
Classe
3CMM
a. s. 2015/2016
Docente Maria Lucia Maniago
Materia IRC
CONTENUTI SVOLTI
Life skills. Scheda operativa per verificare la consapevolezza delle proprie
competenze.
Enciclica: Laudato Sì: struttura documento. La cura della casa comune.
Rapporto tra la tecnologia e l’etica, al servizio del bene comune e dell’ambiente.
Messaggio di papa Francesco per la giornata mondiale dell’alimentazione. Obiettivi
per raggiungere uno sviluppo sostenibile.
Don Lozer: attualità del suo messaggio nelle questioni sociali. Encicliche sociali
della chiesa cristiana cattolica.
Islam: mondo plurale, la Fitna, Jihad, fondamentalismo islamico, ermeneutica o
lettura letterale del Corano? Analisi sociologica di chi sono i giovani jiadhisti. Lettura
e analisi dei documenti del Magistero inerenti il dialogo interreligioso.
Giubileo: significato ed evoluzione storica.
Crociate. Confronto tra il messaggio di san Francesco d’Assisi e Luigi IX
Scienza e potere durante il Terzo Reich. La visione nazista dell’umanità: inclusione
ed esclusione.
L’opposizione dei ragazzi tedeschi sotto il Terzo Reich. ”La Rosa Bianca.” Vivere e
morire per degli ideali oggi.
Bioetica. Neuroscienze. Neurodiritto. Precetti morali, coscienza e responsabilità
secondo le neuroscienze.
La non violenza come stile di vita.
Pace e non violenza. Alfred Nobel. Premi Nobel per la pace nella storia e loro
motivazioni.
Manifesto Russel-Einstein.
Autovalutazione del percorso svolto durante l’anno scolastico.
Pordenone, 6 giugno 2016
firma
Prof.ssa Maria Lucia Maniago
PROGRAMMA CONSUNTIVO
Classe III C MECC
a. s. 2015/2016
Docente CRISTODARO ERNESTO
Materia MECCANICA APPLICATA E MACCHINE A FLUIDO
CONTENUTI SVOLTI
MECCANICA APPLICATA
STATICA
*
Sistemi di unità di misura.
*
Forze, sistemi di forze e relative operazioni.
*
Momenti delle forze.
*
Sistemi di forze equivalenti e sistemi di forze equilibranti.
*
Vincoli e reazioni vincolari. Equilibrio dei corpi vincolati.
*
Studio delle travi inflesse vincolate staticamente e degli sforzi agenti sulle travi
*
Macchine semplici.
*
Baricentri, momenti statici e momenti d’inerzia di figure geometriche.
CINEMATICA
*
Moto rettilineo, moto angolare e moto circolare del punto materiale.
*
Composizione dei moti (Moto armonico, Moto parabolico, Moto elicoidale).
DINAMICA
*
Leggi fondamentali.
*
Massa e peso dei corpi.
*
Lavoro. Energia. Potenza.
MACCHINE A FLUIDO
*
Principi e leggi fondamentali dell’idrostatica e dell’idrodinamica.
*
Moto dei liquidi a pelo libero e in pressione.
*
Cenni sulla classificazione delle macchine.
Pordenone, 8 giugno 2016
firma
Classe: 3aC MM Anno Scolastico: 2015/2016
Discipline: Matematica e Complementi di Matematica
Docenti: Alberto Favaron, Febo Frangipane
PROGRAMMA CONSUNTIVO
Goniometria e Trigonometria: Angoli orientiati; la misura degli angoli in gradi e radianti; la circonferenza
goniometrica; le funzioni goniometriche seno, coseno, tangente, cotangente, secante e cosecante; la
relazione fondamentale della goniometria e il suo utilizzo; determinazione dei valori delle funzioni
goniometriche di angoli noti; grafici delle funzioni goniometriche; formule relative ad archi complementari,
supplementari e opposti; formule di addizione, sottrazione e duplicazione per seno, coseno e tangente;
teoremi sui triangoli rettangoli e applicazioni, teoremi della corda, dei seni e del coseno e applicazioni alla
risoluzione di triangoli qualsiasi; risoluzione di equazioni goniometriche elementari, riconducibili a equazioni
di secondo grado e omogenee di secondo grado, disequazioni goniometriche elementari.
Relazioni e funzioni: Relazioni tra insiemi; definizione di funzione; dominio, codominio, insieme immagine e
loro determinazione in casi semplici; funzioni iniettive, suriettive e biiettive, funzioni pari, dispari e periodiche;
la funzione inversa; grafico di una funzione reale di una varabile reale e della sua inversa.
Esponenziali e Logaritmi: Funzione esponenziale: definizione, proprietà, rappresentazione grafica; funzioni
logaritmiche: definizione, proprietà (somma, sottrazione, cambiamento di base, prodotto di uno scalare),
rappresentazione grafica; equazioni e disequazioni esponenziali; equazioni e disequazioni logaritmiche.
Disequazioni algebriche: Richiami su disequazioni di primo grado intere e fratte; disequazioni di secondo
grado intere e fratte; sistemi di disequazioni; equazioni e disequazioni con valori assoluti.
Vettori: definizione; le componenti vettoriali; il modulo; il prodotto scalare; il prodotto vettoriale.
Numeri Complessi: unità immaginaria; numeri immaginari; numeri complessi; la forma binomiale,
trigonometrica e esponenziale; le operazioni coi numeri complessi: somma, sottrazione, moltiplicazione,
divisione e radice quadrata (De Moivre); rappresentazione dei numeri complessi sul piano di Gauss-Argand.
Geometria analitica:
i.
Richiami sulla retta: forma implicita ed esplicita, condizioni di parallelismo e perpendicolarità, retta
passante per un punto e di dato coefficiente angolare, retta passante per due punti, rette incidenti e
determinazione del loro punto di intersezione; distanza punto-retta;
ii.
La circonferenza: definizione, determinazione di una circonferenza noti il centro e il raggio,
equazione canonica di una circonferenza nel piano, determinazione del centro e del raggio di una
circonferenza nota la sua equazione, determinazione dell’equazione di una circonferenza passante
per tre punti non allineati, posizione reciproca retta-cirocnferenza (rette secanti, esterne, tangenti),
determinazione di rette tangenti a una circonferenza;
iii.
La parabola: definizione, vertice, fuoco e direttrice di una parabola, equazione canonica di una
parabola con l’asse di simmetria parallelo all’asse delle ascisse o delle ordinate, determinazione di
una parabola passante per tre punti o noti il vertice, il fuoco e/o la direttrice, applicazioni della
parabola alla risoluzione delle disequazioni di secondo grado, posizione reciproca retta-parabola
(rette secanti, esterne, tangenti), determinazione di rette tangenti a una parabola.
iv.
L’ellisse: definizione, dimostrazione equazione canonica, eccentricità, rappresentazione sul piano,
posizione retta ed ellisse.
Pordenone, 6 Giugno 2016
Alberto Favaron, Febo Frangipane
a
PROGRAMMA CONSUNTIVO a. s. 2015/16
Classe: 3 C MM Docente: MADDALENA LOT Materia: INGLESE
CONTENUTI SVOLTI
STRUTTURE LINGUISTICHE E FUNZ. COMUNICATIVE (testo: Moving Up, Intermediate,
BlackCat)
TITOLO
UNIT
STRUTTURE
GRAMMATICALI
AREE
LESSICALI
FUNZIONI
COMUNICATIVE
networking
SKILLS
Present simple
Present continuous
Phrasal verbs
State verbs
Present perfect
make, do, have
UNIT 2
The text
generation
Present Perfect vs Past
simple
Present perfect with ever,
never, just, already, yet,
for, since
Present Perfect continuous
Presetn Perfect simple vs
continuous
communication and
technology
cybercrime
getting technical
support
UNIT 3
Voyages of
discovery
Past simple, continuous,
perfect
time expressions: while,
when, during, already, by
the time, after, before, as
soon as, as
past habits: would/used to
science and
discovery
phrasal verbs for
travel
booking a journey
Reading:
- Treasure Island (R.L.Stevenson),
reading for gist, skimming and
scanning
- Amelia Earhart, aviation Pioneer
(jigsaw reading)
writing: a story using time and
discourse linkers and connectors
Listening, reading and creative
writing: storytelling (The black Cat,
E.A.Poe)
UNIT 4
Taking
responsibi
lity
Modal verbs of advice,
obligation and permission
make, let, be allowed to
Dos and DONTs at
school and in the
workshop
expressing opinions
writing: rephrasing sentences with
modals
UNIT 1
A busy life
Reading: The model millionaire
(O.Wilde) (scanning)
jobs and job titles
Listening: talking about jobs
writing: formal letter to apply for a
summer job
writing: a review (of a social
networking site or website, or blog)
reading: The Phantom of the Opera
(G.Leroux), skimming, scanning,
zooming
speaking: interviewing people
INGLESE TECNICO, ESP (dal testo: G. Bernardini, M.A. Vidori, G. De Benedittis, New
Mechanical Topics, ed Hoepli e materiale in fotocopia fronito dalla docente):
- levers (1st, 2nd, 3rd class), inclined planes, pulleys (lavori di gruppo con presentazione PPT orale al gruppo classe);
- “Materials”: Plastic, rubbers and composite materials, properties of materials (unit 1)
- “Mechanical Drawing” (unit 3)
ARGOMENTI DI CIVILTA’, STORIA, LETTERATURA (materiale dal testo Literature for Life, Light, D.Ellis,
Loescher)
- Elizabethan age, Elizabethan and Jacobean theatre (structure and standards), Shakespeare and his dramas;
- The Sonnet: comparison between Petrarchan and Shakespearean Sonnets (sonnet XVIII): structure, standards, themes, rhymes;
Film: “Shakespeare in Love”, John Madden, 1998
- Crime and punishment: Death Penalty in the USA
Film: “The Life of David Gale”, Alan Parker, 2003
- Crosscultural elements: Brisitsh Breakfast (ordering, inviting, accepting, refusing, requesting, asking for favour and permission)
Pordenone, 8 giugno 2016
firma: Maddalena Lot
Programma consuntivo
a
Classe 3 C MM Anno Scolastico: 2015/2016
Disciplina: Sistemi ed Automazione Industriale
Docenti: Fabio Bonacotta e Beniamino Mason
Elettrostatica
Reti elettriche in c.c.
Grandezze sinusoidali
Condensatori
Magnetismo
Reti elettriche in c.a.
Elettronica
Porte logiche
Memorie (cenni)
Forza elettrostatica, costante dielettrica , il concetto di campo, il campo elettrostatico ed analogie
con il campo gravitazionale, il potenziale elettrico
Modello atomico di Bohr, carica elettrica, legami chimici e mobilità degli elettroni, correlazione tra
natura chimico-fisica dei materiali (legame) e comportamento elettrico, la resistenza dei materiali
conduttori (modello di Drude), aspetto fisico-chimico dell’effetto Joule, resistività, resistenza di un
conduttore, la legge di Ohm, l’effetto Joule, il generatore di tensione, la corrente elettrica e
l’intensità di corrente elettrica, la differenza di potenziale, tensione e forza elettromotrice, resistenze
in serie e parallelo, metodi di risoluzione delle reti elettriche in corrente continua: primo e secondo
principio di Kirchoff, metodo di Maxwell. Dispositivi e componenti utilizzati nei circuiti in c.c.,
potenza elettrica e legge di Joule.
Grandezza sinusoidale, periodo, frequenza, ampiezza, valore massimo e minimo, grandezze
isofrequenziali, sfasamento, ritardo ed anticipo, rappresentazione di grandezze sinusoidali con i
numeri complessi, operazioni elementari tra grandezze sinusoidali isofrequenziali (somma,
sottrazione., moltiplicazione, divisione, moltiplicazione e divisione per un numero reale).
Definizione ed impiego, processo di carica e scarica di un condensatore, capacità di un condensatore
(definizione, relazione basata sulle grandezze di funzionamento e relazione sperimentale per i
condensatori piani), il comportamento del dielettrico, costante di tempo del circuito RC, capacità del
condensatore equivalente di serie e parallelo di condensatori, il condensatore piano reale, il
comportamento dei condensatori nei circuiti in corrente continua ed alternata.
Il comportamento magnetico dei materiali (materiali magnetici, polo Nord e Sud di un magnete),
campo magnetico ed analogie con il campo elettrostatico, il modello strutturale dei magneti,
elettromagnetismo e scoperta di Oersted, intensità del campo magnetico, l’induzione magnetica,
flusso di induzione magnetica, e flusso concatenato, legge di Gauss, legge di Biot-Savart, legge di
Laplace, esperienza di Ampere, legge di Faraday Neumann, Solenoide, Induttore: aspetti costruttivi
e principio di funzionamento, induttanza ed induttanza dell’induttore equivalente di serie e parallelo
di induttori.
Forma analitica della tensione di alimentazione, circuito puramente resistivo, valori efficaci delle
grandezze sinusoidali, potenza attiva, circuito puramente capacitivo, circuito puramente induttivo,
reattanza, impedenza, metodi di risoluzione delle reti in c.a., esercizi.
Diodi, Transistor, circuiti integrati;
Principi di Algebra Booleana: Operatori Logici and, or, not, yes, nand, nor, inibizione; tavole di
verità, teoremi fondamentali, circuiti logici. Soluzione di problemi di logica con l'ausilio delle tavole
di verità.
Memorie ad attivazione prevalente e disattivazione prevalente, flip flop RS RST, D, JK.
Esercitazioni di Laboratorio
Circuiti Integrati
Elettrotecnica
- Realizzazione e studio di C.I.
Con il simulatore Multisim:
Elettronica
Con il simulatore Multisim:
- Realizzazione e studio di circuiti C.C. con resistenze in serie in parallelo e misti.
- Realizzazione e studio di reti elettriche C.C.
- Realizzazione e studio di circuiti C.A. con componenti in serie, parallelo e misti.
- Filtri RC ed RL;
- Rilevazione della reattanza induttiva e capacitiva in funzione della frequenza.
- Diodi, circuitazioni.
Le attività di laboratorio trovano riscontro nelle Schede Tecniche relative all’attività didattica del primo quadrimestre
(già inviate) e del secondo quadrimestre registrate con sigle B8 - B9 - A04 – B10 – B11– B03 – B04.
Pordenone, 06/06/ 2016
Fabio Bonacotta, Beniamino Mason
ISTITUTO TECNICO SETTORE TECNOLOGICO
“J. F. KENNEDY”
PORDENONE
Anno Scolastico 2015/2016
Classe: 3 Sez.: C Spec. Meccanica
Materia: SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
Insegnante: prof.ssa MORAS STEFANIA
PROGRAMMA CONSUNTIVO
PARTE GINNICO-FISICA
- Corsa prolungata (test di resistenza specifica);
- andature preatletiche ed atletiche;
- andature abbinanti arti superiori e inferiori;
- esercizi individuali ed a coppie per il miglioramento della velocità di esecuzione;
- esercizi individuali ed a coppie per il miglioramento della mobilità articolare;
- esercizi individuali ed a coppie per il miglioramento della destrezza;
- esercizi individuali ed a coppie per il potenziamento muscolare a carico naturale e con l’uso di
piccoli e grandi attrezzi;
- attività in percorsi misti e circuiti per il miglioramento della forza resistente;
- attività in percorsi misti e circuiti per il miglioramento della coordinazione dinamica generale;
ATTREZZI USATI: bastoni, palle mediche, palloni di vario tipo, di funicelle, fune, bastoni, cerchi,
ostacoli di varie altezze.
PARTE SPORTIVA
PALLAVOLO
Studio dei principali fondamentali di attacco e di difesa
PALLACANESTRO
Studio dei principali fondamentali di attacco e di difesa
ATLETICA LEGGERA
Corsa prolungata, corsa veloce, staffetta, salto in lungo, salto in alto, getto del peso.
PARTE TEORICA
ELEMENTI DI ANATOMIA E DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE
-Il sistema muscolare: funzione, tipi di muscoli e proprietà del muscolo; caratteristiche del muscolo
scheletrico; la contrazione e il lavoro muscolare.
Conoscenza di parte della muscolatura del corpo umano.
PER GLI ALUNNI ESONERATI DALLE LEZIONI PRATICHE
- Cenni di storia, caratteristiche del gioco, fondamentali regole principali di un gioco sportivo di
squadra a scelta o di una disciplina atletica.
Il programma è unico per tutte le classi. Il carico, l’intensità degli esercizi e le proposte
didattiche, verranno adattati all’età, alle caratteristiche fisiche degli allievi ed alle esigenze
delle singole classi.
Pordenone, lì 10/06/2016
ISTITUTO TECNICO STTORE TECNOLOGICO
“J.F. Kennedy”
Pordenone
PROGRAMMA DI ITALIANO IIIC mecc.
Insegnante Anna Berini
A.S.2015/2016
INTRODUZIONE ALLA LETTERATURA: a cosa serve la letteratura ? Lettura dl “Il canto di Ulisse” tratto dal libro
“Se questo è un uomo” lettura e commento dell’articolo “Il bimbo smarrito e un Duemila senza letteratura”Lettura di
alcune pagine del testo di Nembrini”Dante, poeta del desiderio”
Modulo N° 1: LA CIVILTA’ MEDIEVALE
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Dalla cultura classica alla cultura cristiana
La cultura medievale: caratteristiche; generi e livelli di lettura
Dal latino alle lingue volgari
Primi documenti in volgare italiano:Indovinello veronese;Placito capuano
Modulo N°2: L’EPICA MEDIEVALE
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L’epica in volgare:caratteristiche
I poemi epici dell’Europa settentrionale
Le canzoni di gesta
La canzone di Orlando: autore riferimenti storici e trama
“La morte di Orlando” comprensione e commento
Modulo N°3: LA LETTERATURA CORTESE
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La società cortese: la lirica provenzale e il romanzo cortese
Le caratteristiche del romanzo cortese
Approfondimento: La materia di Bretagna p.82
Bernart de Ventadorn: “Quando erba nuova e nuova foglia appare”
Modulo n°4: LA POESIA ITAIANA TRA DUECENTO E TRECENTO
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La poesia religiosa
San Francesco d’Assisi “Il cantico delle creature”
I caratteri delle Scuola siciliana e siculo-toscana
Jacopo da Lentini “Io m’aggio posto in core a Dio servire”
I caratteri del Dolce Stil Novo
G. Guinizzelli “Al Cor gentil rempaira sempre amore”
Guido Cavalcanti: “Chi è questa che ven, ch’ogn’om la mira”
Modulo N°5: DANTE:IL SOMMO POETA
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Dante Alighieri: vita ed opere (Vita Nuova ; Rime ; Convivio; De Vulgari eloquentia ; De Monarchia)
L’autore e il suo tempo: Guelfi e Ghibellini; Bianchi e Neri
L’impegno civile di Dante e gli elementi di modernità del suo pensiero
La struttura della Divina Commedia
Dalla Vita Nova:”Il primo incontro con Beatrice” “Il saluto di Beatrice”,” Lode di Beatrice” “Tanto gentile e tanto
onesta pare” “Oltre la spera che più alta gira”
Dalla “Divina Commedia”: introduzione
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Inferno: Canti I; III, V; VI; XIII; XXVI; XXXIII
Modulo N°6. FRANCESCO PETRARCA E IL CANZONIERE
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F. Petrarca:vicenda biografica ed opere
L’autore e il suo tempo: Avignone, la capitale della cultura trecentesca
Petrarca:primo intellettuale pre-umanista
Il rapporto tra Petrarca e il mondo classico
Il rapporto tra Petrarca e S.Agostino
Da Familiares: “L’Ascesa al Monte Ventoso”
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Il Canzoniere: il titolo e la struttura, la figura di Laura,il dissidio interiore,la perfezione dello stile e l’unilinguismo,
le figure retoriche e la sintassi
Dal Canzoniere (F. Petrarca)
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“Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono”
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“Movesi il vecchierel canuto e biancho”
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“Erano i capei d’oro a l’aura sparsi”
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“Solo e pensoso i più deserti campi”
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“O cameretta che già fosti un porto”
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“Chiare fresche e dolci acque”
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Ripasso di alcuni elementi di metrica e delle principali figure retoriche
Modulo N°7 GIOVANNI BOCCACCIO E IL DECAMERON
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G. Boccaccio:vicenda biografica ed opere
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Il pensiero e la poetica di G.Boccaccio
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L’autore e il suo tempo:la peste del 1348
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Il Decameron:il titolo e la struttura, l’ambientazione temi stile
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Il Decameron e il suo tempo “L’orrido cominciamento”
Dal Decameron (G.Boccaccio)
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Cisti fornaio
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Lisabetta da Messina;
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Federigo degli Alberighi.
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Chichibio e la gru
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Calandrino e l'elitropia
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Ripasso di alcuni elementi di narratologia: sequenze,flash-back,tempo della storia e del racconto, esordio-punto
di massima tensione-scioglimento, punto di vista e voce narrante
Modulo N°9 : LA CULTURA UMANISTICA E IL RINASCIMENTO
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Caratteristiche dell’Umanesimo e del Rinascimento (pag.562-570)
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Lorenzo de’ Medici:”Canzone di Bacco” e i canti carnascialeschi
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La corte come luogo di cultura
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Matteo Maria Boiardo : l'Orlando Innamorato (breve trama)
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LUDOVICO ARIOSTO: vita e opere
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Orlando furioso:trama, personaggi e tematiche
Dall’ Orlando furioso
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Proemio
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Il palazzo dei destini incrociati
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Astolfo sulla luna
Modulo N°8: NICCOLO’ MACHIAVELLI
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N. Machiavelli:vicenda biografica ed opere politiche
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Il pensiero e la poetica di N. Machiavelli
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L’autore e il suo tempo:Firenze tra Repubblica e Signoria
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Da Epistolario:”Lettera di Machiavelli a Vettori”
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“Il principe:il titolo e la struttura, l’ambientazione, i temi e lo stile
Lettura integrale di”Gionanna d'Arco :la fanciulla guerriera “ di De Wohl e“Non dirmi che hai paura” di Catozzella
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE
“J.F. Kennedy” Pordenone
PROGRAMMA CONSUNTIVO DI STORIA
Classe III C mecc.
Prof.ssa Anna Berini
A.S. 2015/2016
DAL TESTO: DIALOGO CON LA STORIA E L’ATTUALITA’ vol.1 ( con appunti e fotocopie)
Parte 1°: L’ALTO MEDIOEVO :CIVILTA’ E CULTURA
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Varie ipotesi sui limiti cronologici del Medioevo
L’Occidente romano-germanico
L’origine del potere temporale della Chiesa
Società ed economia : il feudalesimo
Lo scontro tra papato e impero
Gli Ottoni e i vescovi-conti.
Parte 2° : LA RINASCITA DELL’EUROPA NEL BASSO MEDIOEVO
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L’Occidente tra X e XI secolo: la rinascita dopo il Mille
Potere temporale e potere spirituale : la lotta per le investiture
Arti e corporazioni . La nascita delle università
Le città marinare .La nascita e lo sviluppo del Comuni
La lotta dei Comuni contro l’impero: Federico Barbarossa e Federico Ii
Il declino dei poteri universali: Filippo il Bello e Bonifacio VIII
Le crociate: cause e conseguenze
Il declino dei poteri universali
Parte 2° : L’EUROPA DELLE MONARCHIE NAZIONALI E L’ITALIA DELLE SIGNORIE
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L’Europa della peste:la peste nera ed il crollo dell’ economia europea
La guerra dei Cent’anni: Giovanna d’Arco
L’Italia e il papato tra il XIV e il XV secolo
L’età umanistico-rinascimentale : nuovi valori e nuova visione del mondo
La nascita delle monarchie nazionali
L’impero germanico e l’unificazione della Spagna
I turchi e l’Europa , i Mongoli di Gengis Khan e Tamerlano
Parte 3°: LA SVOLTA DELL’ETA’MODERNA
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Le grandi scoperte e gli imperi coloniali
L’esplorazione dell’ Asia e dell’ Africa
La scoperta dell’ America e le civiltà precolombiane
Il Nuovo Mondo: conquista e colonizzazione
Le conseguenze economiche, politiche e sociali delle scoperte geografiche
Il terreno da cui nasce la Riforma
La riforma di Lutero: le componenti religiose, sociali e politiche
Calvino e l’origine del capitalismo
L’anglicanesimo in Inghilterra
La diffusione della Riforma
Dalla Riforma cattolica alla Controriforma: il concilio di Trento e i nuovi ordini religiosi
I gesuiti:l’opera educativa e missionaria
La pace di Augusta
Parte 4°: L’ EUROPA NEL CINQUECENTO E LE GUERRE DI RELIGIONE
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L’impero di Carlo V
La Spagna assolutista di Filippo II
Le guerre di Filippo II: la nascita delle Province Unite, l’Invincibile Armata e la Lega Santa (la
battaglia di Lepanto)
L’Inghilterra elisabettiana