2A-ITA - iis alberti

PROGRAMMA SVOLTO
A. S. 2013/ 2014
istituto "ALBERTI-PORRO"
Nome docente
ANNA LISA VIOLANTE
Materia insegnata
ITALIANO
Classe
II A SOCIO-SANITARIO
numero ore di insegnamento
svolte
ore complessive di
insegnamento
di cui in
compresenza
di cui di sostegno
127
Nome Ins. Tecn. Pratico
Testo in adozione
Battaglia, Corno, Italiano attivo, Ed. Paravia
Biglia, Manfredi, Terrile, Curraini Interminati
spazi vol B, Ed. Paravia
Testi consigliati (se utilizzati)
no
Dispense utilizzate
no
PROGRAMMA SVOLTO
A. S. 2013/ 2014
istituto "ALBERTI-PORRO"
PROGRAMMA SVOLTO
testo di
riferimento (se
adottato)
capitolo
paragrafi
Argomenti
Educazione linguistica
 sintetico ripasso del verbo, del pronome e della preposizione
 analisi logica
(soggetto, predicato, attributo e apposizione,
complementi diretti e indiretti)
 analisi del periodo (subordinazione e coordinazione)
 le varietà della lingua, i registri linguistici e i linguaggi settoriali
 elaborati scritti: il testo espositivo, il testo argomentativo, il riassunto
Educazione letteraria




testi consigliati
DISPENSE
il testo poetico: il verso, la strofa, la metrica, le figure retoriche
(allitterazione,
onomatopea,
anafora,
chiasmo,
similitudine,
metafora, analogia, sineddoche, metonimia, antitesi, ossimoro,
sinestesia, personificazione, paranomasia e enjambement) parafrasi,
analisi del testo.
analisi poesie (temi e contenuti): Mio padre è stato per me assassino
(Saba), Molta pazzia è di buon senso (Dickinson), Il temporale
(Pascoli), La mia sera (Pascoli), Meriggiare pallido e assorto
(Montale), S'i fosse foco (Angiolieri), A Zacinto (Foscolo), L'infinito
(Leopardi)
il linguaggio cinematografico: breve storia del cinema, percorsi e
temi cinematografici. Visione dei film Il postino (Michael Redford), Il
mio amico Eric (Ken Loach), Gomorra (Garrone, solo alcune
sequenze), Quando sei nato non puoi nasconderti (Giordana)
testi espositivi e testi narrativi: lettura e analisi
Argomenti
PROGRAMMA SVOLTO
A. S. 2013/ 2014
istituto "ALBERTI-PORRO"
obiettivi minimi
necessari per un
eventuale passaggio
da altro indirizzo o per
sostenere esame di
idoneità
•
•
•
•

parte di programma
necessaria per un
eventuale passaggio
da altro indirizzo o per
sostenere esame di
idoneità




Pinerolo, 11 giugno 2015
conoscere la struttura morfosintattica della frase e del periodo
saper scrivere secondo modelli precostituiti (testo espositivo,
argomentativo, riassunto)
saper comprendere e analizzare un testo poetico
saper comprendere e analizzare testi espositivi e narrativi
analisi logica
(soggetto, predicato, attributo e apposizione,
complementi diretti e indiretti)
analisi del periodo (subordinazione e coordinazione)
le varietà della lingua, i registri linguistici e i linguaggi settoriali
elaborati scritti: il testo espositivo, il testo argomentativo, il riassunto
il testo poetico: il verso, la strofa, la metrica, le figure retoriche
(allitterazione,
onomatopea,
anafora,
chiasmo,
similitudine,
metafora, analogia, sineddoche, metonimia, antitesi, ossimoro,
sinestesia, personificazione, paranomasia e enjambement) parafrasi,
analisi del testo.
Il docente
Anna Lisa Violante