Verifica 10/05 - Fermi Polo Montale
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10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 1 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video il numero più grande tra i due Esercizio 2: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 10 e 90 • se il numero inserito è effettivamente compreso tra 10 e 90, il programma deve scrivere a video “numero valido”; altrimenti deve scrivere a video “numero non valido” Esercizio 3: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “a” e quante volte compare la lettera “e”. Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • scriva a video “difettivo” se il numero è difettivo Numero difettivo: numero maggiore della somma dei suoi divisori (escludendo dai divisori il numero stesso). Per esempio, 10 è un numero difettivo perché è superiore alla somma dei suoi divisori: 1+2+5 = 8. Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 2 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video la differenza tra il numero più grande e quello più piccolo Esercizio 2: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “s” e quante volte compare la lettera “t”. Esercizio 3: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 100 e 200 • se il numero inserito non è effettivamente compreso tra 100 e 200, scrivere a video “numero non valido” Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • scriva a video “abbondante” se il numero è abbondante Numero abbondante: numero minore della somma dei suoi divisori (escludendo dai divisori il numero stesso). Per esempio, 12 è un numero abbondante perché è superiore alla somma dei suoi divisori: 1+2+3+4+6 =16. Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 3 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video la differenza tra il numero più grande e quello più piccolo Esercizio 2: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 50 e 100 • se il numero inserito è effettivamente compreso tra 50 e 100, il programma deve scrivere a video “numero valido”; altrimenti deve scrivere a video “numero non valido” Esercizio 3: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “c” e quante volte compare la lettera “e”. Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • scriva a video “lievemente difettivo” se il numero è lievemente difettivo Numero lievemente difettivo: un numero n si dice lievemente difettivo se la somma dei suoi divisori (escludendo dai divisori il numero stesso) è uguale a n-1. Tutte le potenze del 2 (2, 4, 8, 16, 32, …) sono numeri lievemente difettivi. Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 4 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 50 e 100 • se il numero inserito è effettivamente compreso tra 50 e 100, il programma deve scrivere a video “numero valido”; altrimenti deve scrivere a video “numero non valido” Esercizio 2: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video il numero più piccolo tra i due Esercizio 3: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “e” e quante volte compare la lettera “i”. Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • se la somma precedente è 1, scriva a video “numero primo” (infatti per un numero primo l’unico divisore diverso dal numero stesso è proprio 1) Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 5 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video il numero più grande tra i due Esercizio 3: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “a” e quante volte compare la lettera “e”. Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 30 e 90 • se il numero inserito è effettivamente compreso tra 30 e 90, il programma deve scrivere a video “numero valido”; altrimenti deve scrivere a video “numero non valido” Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • scriva a video “difettivo” se il numero è difettivo Numero difettivo: numero maggiore della somma dei suoi divisori (escludendo dai divisori il numero stesso). Per esempio, 10 è un numero difettivo perché è superiore alla somma dei suoi divisori: 1+2+5 = 8. Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 6 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video la differenza tra il numero più grande e quello più piccolo Esercizio 2: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “s” e quante volte compare la lettera “t”. Esercizio 3: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 100 e 200 • se il numero inserito non è effettivamente compreso tra 100 e 200, scrivere a video “numero non valido” Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • scriva a video “abbondante” se il numero è abbondante Numero abbondante: numero minore della somma dei suoi divisori (escludendo dai divisori il numero stesso). Per esempio, 12 è un numero abbondante perché è superiore alla somma dei suoi divisori: 1+2+3+4+6 =16. Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 7 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video la differenza tra il numero più grande e quello più piccolo Esercizio 2: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 50 e 100 • se il numero inserito è effettivamente compreso tra 50 e 100, il programma deve scrivere a video “numero valido”; altrimenti deve scrivere a video “numero non valido” Esercizio 3: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “c” e quante volte compare la lettera “e”. Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • scriva a video “lievemente difettivo” se il numero è lievemente difettivo Numero lievemente difettivo: un numero n si dice lievemente difettivo se la somma dei suoi divisori (escludendo dai divisori il numero stesso) è uguale a n-1. Tutte le potenze del 2 (2, 4, 8, 16, 32, …) sono numeri lievemente difettivi. Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 8 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 50 e 100 • se il numero inserito è effettivamente compreso tra 50 e 100, il programma deve scrivere a video “numero valido”; altrimenti deve scrivere a video “numero non valido” Esercizio 2: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video il numero più piccolo tra i due Esercizio 3: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “e” e quante volte compare la lettera “i”. Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • se la somma precedente è 1, scriva a video “numero primo” (infatti per un numero primo l’unico divisore diverso dal numero stesso è proprio 1) Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 9 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video il numero più grande tra i due Esercizio 2: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 10 e 90 • se il numero inserito è effettivamente compreso tra 10 e 90, il programma deve scrivere a video “numero valido”; altrimenti deve scrivere a video “numero non valido” Esercizio 3: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “a” e quante volte compare la lettera “e”. Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • scriva a video “difettivo” se il numero è difettivo Numero difettivo: numero maggiore della somma dei suoi divisori (escludendo dai divisori il numero stesso). Per esempio, 10 è un numero difettivo perché è superiore alla somma dei suoi divisori: 1+2+5 = 8. Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 10 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video la differenza tra il numero più grande e quello più piccolo Esercizio 2: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “s” e quante volte compare la lettera “t”. Esercizio 3: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 100 e 200 • se il numero inserito non è effettivamente compreso tra 100 e 200, scrivere a video “numero non valido” Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • scriva a video “abbondante” se il numero è abbondante Numero abbondante: numero minore della somma dei suoi divisori (escludendo dai divisori il numero stesso). Per esempio, 12 è un numero abbondante perché è superiore alla somma dei suoi divisori: 1+2+3+4+6 =16. Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 11 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video la differenza tra il numero più grande e quello più piccolo Esercizio 2: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 50 e 100 • se il numero inserito è effettivamente compreso tra 50 e 100, il programma deve scrivere a video “numero valido”; altrimenti deve scrivere a video “numero non valido” Esercizio 3: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “c” e quante volte compare la lettera “e”. Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • scriva a video “lievemente difettivo” se il numero è lievemente difettivo Numero lievemente difettivo: un numero n si dice lievemente difettivo se la somma dei suoi divisori (escludendo dai divisori il numero stesso) è uguale a n-1. Tutte le potenze del 2 (2, 4, 8, 16, 32, …) sono numeri lievemente difettivi. Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 12 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 50 e 100 • se il numero inserito è effettivamente compreso tra 50 e 100, il programma deve scrivere a video “numero valido”; altrimenti deve scrivere a video “numero non valido” Esercizio 2: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video il numero più piccolo tra i due Esercizio 3: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “e” e quante volte compare la lettera “i”. Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • se la somma precedente è 1, scriva a video “numero primo” (infatti per un numero primo l’unico divisore diverso dal numero stesso è proprio 1) Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 13 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video il numero più grande tra i due Esercizio 3: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “a” e quante volte compare la lettera “e”. Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 30 e 90 • se il numero inserito è effettivamente compreso tra 30 e 90, il programma deve scrivere a video “numero valido”; altrimenti deve scrivere a video “numero non valido” Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • scriva a video “difettivo” se il numero è difettivo Numero difettivo: numero maggiore della somma dei suoi divisori (escludendo dai divisori il numero stesso). Per esempio, 10 è un numero difettivo perché è superiore alla somma dei suoi divisori: 1+2+5 = 8. Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 14 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video la differenza tra il numero più grande e quello più piccolo Esercizio 2: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “s” e quante volte compare la lettera “t”. Esercizio 3: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 100 e 200 • se il numero inserito non è effettivamente compreso tra 100 e 200, scrivere a video “numero non valido” Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • scriva a video “abbondante” se il numero è abbondante Numero abbondante: numero minore della somma dei suoi divisori (escludendo dai divisori il numero stesso). Per esempio, 12 è un numero abbondante perché è superiore alla somma dei suoi divisori: 1+2+3+4+6 =16. Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 15 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video la differenza tra il numero più grande e quello più piccolo Esercizio 2: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 50 e 100 • se il numero inserito è effettivamente compreso tra 50 e 100, il programma deve scrivere a video “numero valido”; altrimenti deve scrivere a video “numero non valido” Esercizio 3: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “c” e quante volte compare la lettera “e”. Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • scriva a video “lievemente difettivo” se il numero è lievemente difettivo Numero lievemente difettivo: un numero n si dice lievemente difettivo se la somma dei suoi divisori (escludendo dai divisori il numero stesso) è uguale a n-1. Tutte le potenze del 2 (2, 4, 8, 16, 32, …) sono numeri lievemente difettivi. Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 16 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 50 e 100 • se il numero inserito è effettivamente compreso tra 50 e 100, il programma deve scrivere a video “numero valido”; altrimenti deve scrivere a video “numero non valido” Esercizio 2: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video il numero più piccolo tra i due Esercizio 3: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “e” e quante volte compare la lettera “i”. Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • se la somma precedente è 1, scriva a video “numero primo” (infatti per un numero primo l’unico divisore diverso dal numero stesso è proprio 1) Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 17 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video il numero più grande tra i due Esercizio 2: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 10 e 90 • se il numero inserito è effettivamente compreso tra 10 e 90, il programma deve scrivere a video “numero valido”; altrimenti deve scrivere a video “numero non valido” Esercizio 3: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “a” e quante volte compare la lettera “e”. Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • scriva a video “difettivo” se il numero è difettivo Numero difettivo: numero maggiore della somma dei suoi divisori (escludendo dai divisori il numero stesso). Per esempio, 10 è un numero difettivo perché è superiore alla somma dei suoi divisori: 1+2+5 = 8. Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 18 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video la differenza tra il numero più grande e quello più piccolo Esercizio 2: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “s” e quante volte compare la lettera “t”. Esercizio 3: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 100 e 200 • se il numero inserito non è effettivamente compreso tra 100 e 200, scrivere a video “numero non valido” Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • scriva a video “abbondante” se il numero è abbondante Numero abbondante: numero minore della somma dei suoi divisori (escludendo dai divisori il numero stesso). Per esempio, 12 è un numero abbondante perché è superiore alla somma dei suoi divisori: 1+2+3+4+6 =16. Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 19 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video la differenza tra il numero più grande e quello più piccolo Esercizio 2: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 50 e 100 • se il numero inserito è effettivamente compreso tra 50 e 100, il programma deve scrivere a video “numero valido”; altrimenti deve scrivere a video “numero non valido” Esercizio 3: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “c” e quante volte compare la lettera “e”. Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • scriva a video “lievemente difettivo” se il numero è lievemente difettivo Numero lievemente difettivo: un numero n si dice lievemente difettivo se la somma dei suoi divisori (escludendo dai divisori il numero stesso) è uguale a n-1. Tutte le potenze del 2 (2, 4, 8, 16, 32, …) sono numeri lievemente difettivi. Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 20 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 50 e 100 • se il numero inserito è effettivamente compreso tra 50 e 100, il programma deve scrivere a video “numero valido”; altrimenti deve scrivere a video “numero non valido” Esercizio 2: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video il numero più piccolo tra i due Esercizio 3: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “e” e quante volte compare la lettera “i”. Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • se la somma precedente è 1, scriva a video “numero primo” (infatti per un numero primo l’unico divisore diverso dal numero stesso è proprio 1) Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 21 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video il numero più grande tra i due Esercizio 3: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “a” e quante volte compare la lettera “e”. Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 30 e 90 • se il numero inserito è effettivamente compreso tra 30 e 90, il programma deve scrivere a video “numero valido”; altrimenti deve scrivere a video “numero non valido” Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • scriva a video “difettivo” se il numero è difettivo Numero difettivo: numero maggiore della somma dei suoi divisori (escludendo dai divisori il numero stesso). Per esempio, 10 è un numero difettivo perché è superiore alla somma dei suoi divisori: 1+2+5 = 8. Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 22 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video la differenza tra il numero più grande e quello più piccolo Esercizio 2: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “s” e quante volte compare la lettera “t”. Esercizio 3: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 100 e 200 • se il numero inserito non è effettivamente compreso tra 100 e 200, scrivere a video “numero non valido” Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • scriva a video “abbondante” se il numero è abbondante Numero abbondante: numero minore della somma dei suoi divisori (escludendo dai divisori il numero stesso). Per esempio, 12 è un numero abbondante perché è superiore alla somma dei suoi divisori: 1+2+3+4+6 =16. Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 23 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video la differenza tra il numero più grande e quello più piccolo Esercizio 2: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 50 e 100 • se il numero inserito è effettivamente compreso tra 50 e 100, il programma deve scrivere a video “numero valido”; altrimenti deve scrivere a video “numero non valido” Esercizio 3: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “c” e quante volte compare la lettera “e”. Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • scriva a video “lievemente difettivo” se il numero è lievemente difettivo Numero lievemente difettivo: un numero n si dice lievemente difettivo se la somma dei suoi divisori (escludendo dai divisori il numero stesso) è uguale a n-1. Tutte le potenze del 2 (2, 4, 8, 16, 32, …) sono numeri lievemente difettivi. Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 24 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 50 e 100 • se il numero inserito è effettivamente compreso tra 50 e 100, il programma deve scrivere a video “numero valido”; altrimenti deve scrivere a video “numero non valido” Esercizio 2: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video il numero più piccolo tra i due Esercizio 3: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “e” e quante volte compare la lettera “i”. Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • se la somma precedente è 1, scriva a video “numero primo” (infatti per un numero primo l’unico divisore diverso dal numero stesso è proprio 1) Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 25 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video il numero più grande tra i due Esercizio 2: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 10 e 90 • se il numero inserito è effettivamente compreso tra 10 e 90, il programma deve scrivere a video “numero valido”; altrimenti deve scrivere a video “numero non valido” Esercizio 3: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “a” e quante volte compare la lettera “e”. Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • scriva a video “difettivo” se il numero è difettivo Numero difettivo: numero maggiore della somma dei suoi divisori (escludendo dai divisori il numero stesso). Per esempio, 10 è un numero difettivo perché è superiore alla somma dei suoi divisori: 1+2+5 = 8. Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 26 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video la differenza tra il numero più grande e quello più piccolo Esercizio 2: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “s” e quante volte compare la lettera “t”. Esercizio 3: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 100 e 200 • se il numero inserito non è effettivamente compreso tra 100 e 200, scrivere a video “numero non valido” Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • scriva a video “abbondante” se il numero è abbondante Numero abbondante: numero minore della somma dei suoi divisori (escludendo dai divisori il numero stesso). Per esempio, 12 è un numero abbondante perché è superiore alla somma dei suoi divisori: 1+2+3+4+6 =16. Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 27 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video la differenza tra il numero più grande e quello più piccolo Esercizio 2: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 50 e 100 • se il numero inserito è effettivamente compreso tra 50 e 100, il programma deve scrivere a video “numero valido”; altrimenti deve scrivere a video “numero non valido” Esercizio 3: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “c” e quante volte compare la lettera “e”. Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • scriva a video “lievemente difettivo” se il numero è lievemente difettivo Numero lievemente difettivo: un numero n si dice lievemente difettivo se la somma dei suoi divisori (escludendo dai divisori il numero stesso) è uguale a n-1. Tutte le potenze del 2 (2, 4, 8, 16, 32, …) sono numeri lievemente difettivi. Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 28 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 50 e 100 • se il numero inserito è effettivamente compreso tra 50 e 100, il programma deve scrivere a video “numero valido”; altrimenti deve scrivere a video “numero non valido” Esercizio 2: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video il numero più piccolo tra i due Esercizio 3: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “e” e quante volte compare la lettera “i”. Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • se la somma precedente è 1, scriva a video “numero primo” (infatti per un numero primo l’unico divisore diverso dal numero stesso è proprio 1) Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 29 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video il numero più grande tra i due Esercizio 3: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “a” e quante volte compare la lettera “e”. Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 30 e 90 • se il numero inserito è effettivamente compreso tra 30 e 90, il programma deve scrivere a video “numero valido”; altrimenti deve scrivere a video “numero non valido” Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • scriva a video “difettivo” se il numero è difettivo Numero difettivo: numero maggiore della somma dei suoi divisori (escludendo dai divisori il numero stesso). Per esempio, 10 è un numero difettivo perché è superiore alla somma dei suoi divisori: 1+2+5 = 8. Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 30 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video la differenza tra il numero più grande e quello più piccolo Esercizio 2: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “s” e quante volte compare la lettera “t”. Esercizio 3: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 100 e 200 • se il numero inserito non è effettivamente compreso tra 100 e 200, scrivere a video “numero non valido” Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • scriva a video “abbondante” se il numero è abbondante Numero abbondante: numero minore della somma dei suoi divisori (escludendo dai divisori il numero stesso). Per esempio, 12 è un numero abbondante perché è superiore alla somma dei suoi divisori: 1+2+3+4+6 =16. Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 31 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video la differenza tra il numero più grande e quello più piccolo Esercizio 2: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 50 e 100 • se il numero inserito è effettivamente compreso tra 50 e 100, il programma deve scrivere a video “numero valido”; altrimenti deve scrivere a video “numero non valido” Esercizio 3: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “c” e quante volte compare la lettera “e”. Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • scriva a video “lievemente difettivo” se il numero è lievemente difettivo Numero lievemente difettivo: un numero n si dice lievemente difettivo se la somma dei suoi divisori (escludendo dai divisori il numero stesso) è uguale a n-1. Tutte le potenze del 2 (2, 4, 8, 16, 32, …) sono numeri lievemente difettivi. Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. 10/05/2012 - 1T Infomatica POSTO 32 Dopo 5 min dall'inizio della verifica l’accesso a internet verrà disattivato. Come prima cosa scaricare quindi dal sito della scuola il materiale che può essere utile per lo svolgimento della verifica. Dare ai programmi realizzati nomi del tipo vostrocognome_10052012_numeroesercizio.py (ad esempio venturi_07052012_1.py, agosta_07052012_3.py, ecc.) Al termine della verifica copiare tutti i programmi realizzati (anche se incompleti o non funzionanti) nella cartella Documenti Condivisi del vostro computer (Risorse del Computer -> Documenti Condivisi). Esercizio 1: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire un numero intero compreso tra 50 e 100 • se il numero inserito è effettivamente compreso tra 50 e 100, il programma deve scrivere a video “numero valido”; altrimenti deve scrivere a video “numero non valido” Esercizio 2: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di inserire due numeri interi (uno alla volta) • scriva a video il numero più piccolo tra i due Esercizio 3: Scrivere un programma che chieda all'utente di inserire una parola, e come risposta scriva a video quante volte compare nella parola la lettera “e” e quante volte compare la lettera “i”. Esercizio 4: Scrivere un programma che: • chieda all’utente di scrivere un numero intero • calcoli la somma dei divisori del numero inserito (non contando tra i divisori il numero stesso) • se la somma precedente è 1, scriva a video “numero primo” (infatti per un numero primo l’unico divisore diverso dal numero stesso è proprio 1) Chi finisce la verifica prima del tempo chieda un ulteriore esercizio. Scrivere un programma che richieda all’utente di inserire un numero intero, e scriva a video la somma di tutte le cifre che costituiscono il numero. Esempio: se il numero è 194, a video verrà scritto 14 (cioè 1+ 9+ 4); se è 36, verrà scritto 9 (cioè 6 + 3), ecc. Suggerimento: trasformare il numero in una stringa, poi fare un ciclo sui caratteri che compongono la stringa. Scrivere un programma che richieda all’utente di inserire due numeri, e scriva a video tutti i numeri primi compresi tra i due. Scrivere un programma che richieda all’utente di inserire un numero intero, e scriva a video la somma di tutte le cifre che costituiscono il numero. Esempio: se il numero è 194, a video verrà scritto 14 (cioè 1+ 9+ 4); se è 36, verrà scritto 9 (cioè 6 + 3), ecc. Suggerimento: trasformare il numero in una stringa, poi fare un ciclo sui caratteri che compongono la stringa. Scrivere un programma che richieda all’utente di inserire due numeri, e scriva a video tutti i numeri primi compresi tra i due. Scrivere un programma che richieda all’utente di inserire un numero intero, e scriva a video la somma di tutte le cifre che costituiscono il numero. Esempio: se il numero è 194, a video verrà scritto 14 (cioè 1+ 9+ 4); se è 36, verrà scritto 9 (cioè 6 + 3), ecc. Suggerimento: trasformare il numero in una stringa, poi fare un ciclo sui caratteri che compongono la stringa. Scrivere un programma che richieda all’utente di inserire due numeri, e scriva a video tutti i numeri primi compresi tra i due. Scrivere un programma che richieda all’utente di inserire un numero intero, e scriva a video la somma di tutte le cifre che costituiscono il numero. Esempio: se il numero è 194, a video verrà scritto 14 (cioè 1+ 9+ 4); se è 36, verrà scritto 9 (cioè 6 + 3), ecc. Suggerimento: trasformare il numero in una stringa, poi fare un ciclo sui caratteri che compongono la stringa. Scrivere un programma che richieda all’utente di inserire due numeri, e scriva a video tutti i numeri primi compresi tra i due.
