CLASSE IV sez. D Anno scolastico 2011/2012 TEDESCO Programma minimo Grammatica: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. frase principale e secondaria (costruzione) frasi secondarie con weil e wenn frasi secondarie con dass e damit frasi secondarie con als, während, wenn (ipotetiche), obwohl frasi infinitive (um…zu/ohne…zu/statt…zu) costruzione indiretta della frase verbo modale sollen imperativo preterito di sein/haben; Perfekt; preterito dei verbi forti, deboli,modali verbi riflessivi verbi che reggono una preposizione verbi che reggono l’infinito semplice Konjunktiv II dei verbi deboli, forti, modali, di sein e haben aggettivo attributivo al nominativo, genitivo accusativo e dativo comparativo, superlativo; als/wie comparativi irregolari aggettivo predicativo al comparativo e superlativo pronomi indefiniti nichts, etwas, alles. pronomi preposizionali preposizioni con uso temporale o modale al dativo e all’accusativo es impersonale welcher/was für ein, dieser/-e/-es nomi composti genitivo dei sostantivi avverbi di tempo continuato trotzdem unità di misura espressioni temporali all’accusativo Lessico esercitato Viaggi all’estero, lingue straniere. Mestieri, aspetto, abiti. Mete di viaggio, cartoline, attività in vacanza. Persona, carattere, aspetto fisico. Fiera del benessere, parti del corpo; medicine. Tipi di sport, eventi sportivi, concorsi. Lingue e attività connesse al loro apprendimento. Sistema scolastico tedesco; attività didattiche. Mestieri, formazione, scelta professionale, consulenza. Media, esperienze, consigli; lavoro al giornalino scolastico. Volontariato; festival musicali. Alimenti, ingredienti, pietanze, oggetti della cucina, misure. Vita in città/campagna/provincia. Catastrofi; punti cardinali; clima; ecologia. Animali; professione veterinario. Esperienze in Europa con i programmi europei. Turismo in Germania. Attività comunicative esercitate • • • • • • • Parlare di avvenimenti del passato Esprimere simpatia/antipatia, descrivere una persona, esprimere piacere/dispiacere. Fare gli auguri, fare un annuncio, parlare del clima, raccontare delle vacanze. Presentare se stessi e gli altri; denominare, identificare qualcosa; descrivere se stessi e gli altri; negare; esprimere conoscenze/ non conoscenze; fare un complimento; esprimere piacere/dispiacere, possesso; approvare/rifiutare. Esprimere gioia, sorpresa, assenza, buoni auspici; parlare del proprio stato, del passato. Esprimere dati orari; mettere in guardia qualcuno; raccontare un accadimento. Chiedere e dare consigli; motivare; chiedere spiegazioni; . • • • • • • • • • Spiegare una situazione; esprimere rabbia/soddisfazione; offrire/rifiutare un aiuto. Esprimere intensità, importanza, cortesia, interesse, disinteresse; esortare qualcuno; esitare. Descrivere attività nel tempo libero; esprimere comprensione/opposizione; descrivere presupposti. Riportare un’opinione; indicare misure; esprimere una necessità; prendere appuntamenti. Esprimere un orario indicativo; riferirsi a conoscenze comuni;esprimere scopo/destinazione.. Esortare a parlare; comparare; esprimere preferenze; indicare un luogo; esprimere la frequenza. Descrivere il clima; dare indicazioni locali; descrivere una particolare situazione. Esprimere un’opinione; rifiutare/accettare; porre una limitazione; ringraziare. Comparare; chiedere informazioni; esprimere gioia/rincrescimento. Libro di testo. AA VV, deutsch.com 1-2 (Kurs- und Arbeitsbuch),, Hueber Verlag, Ismaning 2008 Fotocopie Nereto, il 5 Giugno 2013 Gli alunni L'Insegnante Prof.ssa Lorenza Coltrinari