Tedesco

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CLASSE IV sez. D
Anno scolastico 2011/2012
TEDESCO
Programma minimo
Grammatica:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
frase principale e secondaria (costruzione)
frasi secondarie con weil e wenn
frasi secondarie con dass e damit
frasi secondarie con als, während, wenn (ipotetiche), obwohl
frasi infinitive (um…zu/ohne…zu/statt…zu)
costruzione indiretta della frase
verbo modale sollen
imperativo
preterito di sein/haben;
Perfekt;
preterito dei verbi forti, deboli,modali
verbi riflessivi
verbi che reggono una preposizione
verbi che reggono l’infinito semplice
Konjunktiv II dei verbi deboli, forti, modali, di sein e haben
aggettivo attributivo al nominativo, genitivo accusativo e dativo
comparativo, superlativo; als/wie
comparativi irregolari
aggettivo predicativo al comparativo e superlativo
pronomi indefiniti nichts, etwas, alles.
pronomi preposizionali
preposizioni con uso temporale o modale al dativo e all’accusativo
es impersonale
welcher/was für ein, dieser/-e/-es
nomi composti
genitivo dei sostantivi
avverbi di tempo continuato
trotzdem
unità di misura
espressioni temporali all’accusativo
Lessico esercitato
Viaggi all’estero, lingue straniere.
Mestieri, aspetto, abiti.
Mete di viaggio, cartoline, attività in vacanza.
Persona, carattere, aspetto fisico.
Fiera del benessere, parti del corpo; medicine.
Tipi di sport, eventi sportivi, concorsi.
Lingue e attività connesse al loro apprendimento.
Sistema scolastico tedesco; attività didattiche.
Mestieri, formazione, scelta professionale, consulenza.
Media, esperienze, consigli; lavoro al giornalino scolastico.
Volontariato; festival musicali.
Alimenti, ingredienti, pietanze, oggetti della cucina, misure.
Vita in città/campagna/provincia.
Catastrofi; punti cardinali; clima; ecologia.
Animali; professione veterinario.
Esperienze in Europa con i programmi europei.
Turismo in Germania.
Attività comunicative esercitate
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Parlare di avvenimenti del passato
Esprimere simpatia/antipatia, descrivere una persona, esprimere piacere/dispiacere.
Fare gli auguri, fare un annuncio, parlare del clima, raccontare delle vacanze.
Presentare se stessi e gli altri; denominare, identificare qualcosa; descrivere se stessi e gli altri; negare;
esprimere conoscenze/ non conoscenze; fare un complimento; esprimere piacere/dispiacere, possesso;
approvare/rifiutare.
Esprimere gioia, sorpresa, assenza, buoni auspici; parlare del proprio stato, del passato.
Esprimere dati orari; mettere in guardia qualcuno; raccontare un accadimento.
Chiedere e dare consigli; motivare; chiedere spiegazioni; .
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Spiegare una situazione; esprimere rabbia/soddisfazione; offrire/rifiutare un aiuto.
Esprimere intensità, importanza, cortesia, interesse, disinteresse; esortare qualcuno; esitare.
Descrivere attività nel tempo libero; esprimere comprensione/opposizione; descrivere presupposti.
Riportare un’opinione; indicare misure; esprimere una necessità; prendere appuntamenti.
Esprimere un orario indicativo; riferirsi a conoscenze comuni;esprimere scopo/destinazione..
Esortare a parlare; comparare; esprimere preferenze; indicare un luogo; esprimere la frequenza.
Descrivere il clima; dare indicazioni locali; descrivere una particolare situazione.
Esprimere un’opinione; rifiutare/accettare; porre una limitazione; ringraziare.
Comparare; chiedere informazioni; esprimere gioia/rincrescimento.
Libro di testo.
AA VV, deutsch.com 1-2 (Kurs- und Arbeitsbuch),, Hueber Verlag, Ismaning 2008
Fotocopie
Nereto, il 5 Giugno 2013
Gli alunni
L'Insegnante
Prof.ssa Lorenza Coltrinari
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