laboratori artistici per Palazzo Milzetti
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PROSPECTIVA s.c.a r.l. - progetti e servizi per i beni culturali e.mail: [email protected] – pagina facebook: @prospectivascarl – cell.: 392 7653845 Proposte didattiche per le scuole: laboratori artistici per Palazzo Milzetti-Faenza 1°. DALLA CUCINA AL SALOTTINO DECORO IL MIO TESSUTO IN SETA O IN LINO Percorso alla scoperta del Palazzo con un occhio particolare agli arredi tessili e alle loro decorazioni. Un divertente ed eccentrico modo per approcciarsi agli stili e alle funzioni delle forme, impiegando diverse sollecitazioni percettive che stimolino a creare un proprio manufatto tramite semplici tecniche di decorazione su stoffa. DESTINATARI scuola dell’infanzia e primo ciclo della scuola primaria TIPOLOGIA laboratorio di decorazione su stoffa OBIETTIVO EDUCATIVO Coinvolgere i più piccoli attraverso la sollecitazione delle diverse sensorialità al fine di creare empatia e quindi affettività verso il Palazzo, innescandone così una prima forma di conoscenza; Apprendere semplici forme di decorazione su stoffa; Correlare la forma all'uso, la decorazione alla tipologia dell'ambiente. STANZE Stanza della cucina con canovacci in stampa romagnola, Sala delle feste con il tappeto, Sala di Enea finte tappezzerie. __________________________________________________________________________________________________ Prospectiva s.c.a r.l. – sede legale via Fratelli Rosselli, 8 – 40121 Bologna C.F. e iscrizione registro imprese 02933551208 - P.IVA 02933551208 – N. Rea 478419 PROSPECTIVA s.c.a r.l. - progetti e servizi per i beni culturali e.mail: [email protected] – pagina facebook: @prospectivascarl – cell.: 392 7653845 FASI DI REALIZZAZIONE Accompagnati dalla cameriera (o maggiordomo) del palazzo, che racconterà di come era difficile tenere pulite e spolverate tutte le stanze, si mostreranno i vari tessuti e le loro decorazioni a seconda della loro funzione all’interno dell’arredo, intrecciando nella narrazione storie di vita quotidiana tra '700 e '800. Nella prima fase di scoperta dei vari tessuti i bambini avranno modo di toccare varie tipologie di stoffe in relazione alla stanza visitata. Nella seconda fase si andrà in laboratorio e si interverrà su uno scampolo per creare la propria decorazione mediante la tecnica degli stencil, prendendo spunto dalle varie stampe viste per realizzare una tovaglietta. Le creazioni potranno essere impreziosite da ritagli di altre stoffe inserite a patchwork. MATERIALI Vari tipi di stoffe, scampoli in cotone, colori per stoffa, stencil e timbri, colle. TEMPI Un’ora e mezza totale così suddivisa: 30’ di visita e un’ora di laboratorio. __________________________________________________________________________________________________ Prospectiva s.c.a r.l. – sede legale via Fratelli Rosselli, 8 – 40121 Bologna C.F. e iscrizione registro imprese 02933551208 - P.IVA 02933551208 – N. Rea 478419 PROSPECTIVA s.c.a r.l. - progetti e servizi per i beni culturali e.mail: [email protected] – pagina facebook: @prospectivascarl – cell.: 392 7653845 2°. UN PALAZZO DA MILLE E UNA EMOZIONE Percorso che stimola a percepire gli ambienti del Palazzo in un’ottica emotiva e strettamente personale, come un viaggio all’interno della propria anima. Le forme delle architetture e degli arredamenti saranno da decodificare per poter ricreare in laboratorio una stanza intima e fortemente espressiva della specifica individualità dei bambini. DESTINATARI Secondo ciclo della scuola primaria e secondaria di primo grado TIPOLOGIA laboratorio di architettura e arredamento della propria anima OBIETTIVO EDUCATIVO Percepire emotivamente gli spazi del Palazzo per legarli alla propria personalità; Individuare l'insieme delle caratteristiche di linguaggio e di abitudini che caratterizzano un luogo; Leggere la pianta di un edificio e orientarsi in esso; Creare un proprio ambiente interiore che esprima un’emozione. STANZE Cucina, Sala da pranzo, Bagno, Biblioteca, Salottino con camino, Camera da della musica, Salone delle feste, Sala da ballo, Boudoir. letto, Camera FASI DI REALIZZAZIONE Durante la passeggiata per le stanze del Palazzo i ragazzi saranno accompagnati da un Genius loci (spiritello del luogo) che aiuterà ad individuare, con un approccio fenomenologico allo studio dell'ambiente, l'interazione di luogo e identità. Muniti di mappe su cui annotare le personali emozioni che proveranno guardando i colori e le forme degli ambienti. In ogni stanza si faranno notare gli stili e le forme architettoniche finalizzate a una __________________________________________________________________________________________________ Prospectiva s.c.a r.l. – sede legale via Fratelli Rosselli, 8 – 40121 Bologna C.F. e iscrizione registro imprese 02933551208 - P.IVA 02933551208 – N. Rea 478419 PROSPECTIVA s.c.a r.l. - progetti e servizi per i beni culturali e.mail: [email protected] – pagina facebook: @prospectivascarl – cell.: 392 7653845 funzione all'interno della vita di palazzo. Dopodiché in laboratorio sceglieranno la stanza che li ha colpiti di più e, ispirati dall’emozione che hanno provato, tenteranno di realizzare una propria stanza personale che esprima quel determinato moto dell’anima. Si utilizzeranno scatole di diversi formati entro cui costruire la propria stanza. A scuola potranno essere assemblate tutte le scatole per ricreare un Palazzo diverso ma ispirato a quello dei Milzetti. MATERIALI Mappe e matite, scatole di vari formati, vari materiali (carta, cartone, stoffa, alluminio, plastica, ovatta….), colle, forbici, pennarelli. TEMPI Due ore così suddivise: un’ora di visita al Palazzo e un’ora di laboratorio pratico. __________________________________________________________________________________________________ Prospectiva s.c.a r.l. – sede legale via Fratelli Rosselli, 8 – 40121 Bologna C.F. e iscrizione registro imprese 02933551208 - P.IVA 02933551208 – N. Rea 478419 PROSPECTIVA s.c.a r.l. - progetti e servizi per i beni culturali e.mail: [email protected] – pagina facebook: @prospectivascarl – cell.: 392 7653845 3°. NELLA BOTTEGA DEL DECORATORE D'INTERNI Un percorso didattico fortemente laboratoriale in cui si osserva e si impara a lavorare con le mani secondo la maniera artigianale. Si studiano le diverse tipologie di decorazione pittoriche di alcune stanze per imitarne le tecniche o per sperimentarne di nuove. DESTINATARI Scuola secondaria di primo grado TIPOLOGIA laboratorio di decorazione pittorica OBIETTIVO EDUCATIVO Apprendere i primi rudimenti della decorazione pittorica e del lavoro artigiano; Individuare l'insieme delle caratteristiche socio-culturali e di linguaggio che caratterizzano una stanza; Imparare a progettare la realizzazione di un'idea e realizzarla seguendo uno schema; Ottenere una prima definizione di “stile”. STANZE Sala per ricevere per i finti marmi, Vestibolo del Bagno per le grottesche, Biblioteca per il finto legno, Stanza di Enea per le finte tappezzerie, Boudoir per lo stile pompeiano. FASI DI REALIZZAZIONE Nella prima fase gli studenti osserveranno alcune stanze caratterizzate da una particolare decorazione, di cui si narrerà la storia e la tecnica. Potranno crearsi un campionario di decorazioni (finti marmi, legni...) effettuando delle fotografie con il loro cellulare. Nella seconda fase verrà consegnato lo schema della decorazione dei soffitti su cui ragionare per ideare la nuova decorazione di una stanza a scelta. Si dovrà sperimentare su vari campioni le varie tecniche decorative, intrecciando inserti a collage dei riquadri narranti i miti del Giani e le loro quadrature decorative. __________________________________________________________________________________________________ Prospectiva s.c.a r.l. – sede legale via Fratelli Rosselli, 8 – 40121 Bologna C.F. e iscrizione registro imprese 02933551208 - P.IVA 02933551208 – N. Rea 478419 PROSPECTIVA s.c.a r.l. - progetti e servizi per i beni culturali e.mail: [email protected] – pagina facebook: @prospectivascarl – cell.: 392 7653845 MATERIALI Fotocopie dei soffitti, quadratini di cartoncino bristol su cui sperimentare le tecniche, fotocopie colorate delle figurazioni del Giani, acrilici, pennelli, olio, spugne e stracci, vernici. TEMPI Due ore così suddivise: 45' di visita al Palazzo e un’ora e un quarto di laboratorio pratico. __________________________________________________________________________________________________ Prospectiva s.c.a r.l. – sede legale via Fratelli Rosselli, 8 – 40121 Bologna C.F. e iscrizione registro imprese 02933551208 - P.IVA 02933551208 – N. Rea 478419 PROSPECTIVA s.c.a r.l. - progetti e servizi per i beni culturali e.mail: [email protected] – pagina facebook: @prospectivascarl – cell.: 392 7653845 4°. IL GENIUS DELL' EROS Percorso che centra l'attenzione sul concetto architettonico di Genius loci, ovvero l’essenza di un luogo, per raccontare da un punto di vista fenomenologico gli interventi artistici in stile neoclassico, spiegandone l'insieme delle caratteristiche socio-culturali, politiche, del linguaggio. Il tutto attraverso l'immersione in uno degli ambienti più suggestivi, il Boudoir, la stanza dell'amore, ricca di riferimenti all'antichità classica, mediante l'impiego del mezzo fotografico. DESTINATARI Scuola secondaria di secondo grado TIPOLOGIA laboratorio di fotografia OBIETTIVO EDUCATIVO Apprendere moderni concetti architettonici; Approfondire il concetto di stile; Sviluppare il significato di punto di vista e dell'inquadratura in fotografia; Cimentarsi su un tema dato per esercitarsi nell'espressione artistica. STANZE Attraversamento delle principali stanze del Palazzo, con immersione nel Boudoir. FASI DI REALIZZAZIONE Tutto il percorso si svolge lungo le sale del Palazzo. Lo si attraverserà spiegando gli stile dal punto di vista fenomenologico restituendone per ogni stanza l'anima del tempo e del luogo. All'interno del Boudoir ci si soffermerà per analizzare si lo stile pompeiano, ma anche e soprattutto per osservare come è stato trattato il tema dell'Amore. Qui i ragazzi potranno ideare composizioni fotografiche in cui l'inquadratura restituisca una sensazione o una narrazione sul tema dell'Amore. Si scenderà poi in laboratorio per osservare i lavori proiettati su uno schermo. __________________________________________________________________________________________________ Prospectiva s.c.a r.l. – sede legale via Fratelli Rosselli, 8 – 40121 Bologna C.F. e iscrizione registro imprese 02933551208 - P.IVA 02933551208 – N. Rea 478419 PROSPECTIVA s.c.a r.l. - progetti e servizi per i beni culturali e.mail: [email protected] – pagina facebook: @prospectivascarl – cell.: 392 7653845 MATERIALI Mappe del palazzo, tablet, videoproiettore. TEMPI Due ore: Un'ora di visita e un'ora di laboratorio fotografico. COSTO DI TUTTI I PERCORSI Per il costo di ogni singolo percorso si prevede una media di 10€ a lab per i materiali più il costo dell'operatore didattico e dell'ideazione pari a 57,4+ iva, per un totale di 80€ da richiedere alle scuole rilasciando regolare ricevuta di pagamento. CONTATTI E.MAIL: [email protected] CELL.: 392 76 53 845 FACEBOOK: @prospectivascarl __________________________________________________________________________________________________ Prospectiva s.c.a r.l. – sede legale via Fratelli Rosselli, 8 – 40121 Bologna C.F. e iscrizione registro imprese 02933551208 - P.IVA 02933551208 – N. Rea 478419 PROSPECTIVA s.c.a r.l. - progetti e servizi per i beni culturali e.mail: [email protected] – pagina facebook: @prospectivascarl – cell.: 392 7653845 LA METODOLOGIA APPLICATA La metodologia di riferimento è senz'altro quella del Gioco come presupposto base all'impostazione di ogni ideazione. Questo vuol dire intessere un dialogo e creare delle situazioni in cui “accompagnare” l’osservatore-fruitore: il ruolo dell’operatore didattico non è quindi quello di sciorinare nozioni, date, indicazioni stilistiche o iconografiche, ma quello di tirar fuori, maieuticamente, emozioni, suggestioni, interesse. Ciò vale specialmente per i più piccoli, che più degli adulti faticano a sentire l’arte come facente parte della loro sfera d’azione e della loro esperienza quotidiana. Allo scopo di farla sentire loro più vicina, bisogna entrare nel loro mondo e da questo partire: ecco perché la modalità del laboratorio, con le sue attività pratiche e i momenti ludico-creativi può essere utile a far breccia nel muro che, inconsapevolmente, per un senso di “non appartenenza”, i bambini innalzano con tutto ciò che sembra far parte del mondo dei “grandi”. Il Gioco quindi come momento emotivo forte, in cui l'apprendimento si fissa all'interno dell'esperienza vissuta e non solo ascoltata. Infatti il far vivere sul proprio corpo e i propri sensi l'esperienza estetica, funge da trampolino per fondare un rapporto affettivo tra gli studenti e il bene comune. Si segue la linea guida dell’“embodied cognition”, termine traducibile come “cognizione incarnata”, è un campo di ricerca interdisciplinare che va dalla filosofia della mente, all’antropologia cognitiva, alle neuroscienze sviluppatosi a partire dagli anni ’90 del secolo scorso __________________________________________________________________________________________________ Prospectiva s.c.a r.l. – sede legale via Fratelli Rosselli, 8 – 40121 Bologna C.F. e iscrizione registro imprese 02933551208 - P.IVA 02933551208 – N. Rea 478419 PROSPECTIVA s.c.a r.l. - progetti e servizi per i beni culturali e.mail: [email protected] – pagina facebook: @prospectivascarl – cell.: 392 7653845 e che ha avuto un grande impulso dai risultati sperimentali delle ricerche neurofisiologiche sui neuroni canonici e sui neuroni specchio. Nella visione classica delle scienze cognitive il corpo era considerato un “accessorio” quando venivano affrontate questioni inerenti la cognizione, il linguaggio e, più in generale i processi mentali. Questa visione è stata rovesciata da numerosi studi sperimentali e nuovi modelli teorici che hanno evidenziato il ruolo del corpo fisico nello sviluppo degli stessi processi cognitivi. Questo insieme di teorie hanno in comune una concezione della cognizione radicata nel corpo: la cognizione dipenderebbe infatti da caratteristiche corporee, in particolare dal sistema motorio e dai sistemi sensoriali e percettivi. Il modo in cui noi ragioniamo, pensiamo, sviluppiamo concetti, parliamo è strettamente connesso al modo in cui percepiamo, alle azioni che compiamo e, più in generale, alle interazioni che il nostro organismo (tutto il corpo, e non solo il SNC) intrattiene con l’ambiente circostante. E' per questo che i nostri percorsi non sono mai solo una visita guidata, corrispondente a una lezione frontale, ma una serie di attività pratiche che collegano le informazioni a procedimenti motori e quindi cognitivi, il tutto in un clima di fiducia e di “possibilità”. La visita animata è una formula educativa interattiva di approccio alle collezioni d’arte basata sul continuo scambio fra opera e studente, in cui l’operatore si colloca come mediatore fra i due attraverso l’uso dei materiali didattici proposti. __________________________________________________________________________________________________ Prospectiva s.c.a r.l. – sede legale via Fratelli Rosselli, 8 – 40121 Bologna C.F. e iscrizione registro imprese 02933551208 - P.IVA 02933551208 – N. Rea 478419
