ISCHETUS Società Cooperativa a r.l.
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OASI DI GABBIANELLO
Laboratori ed esperienze pratiche di educazione ambientale e scientifica
Destinatari : Scuola Infanzia, Primaria di Primo e Secondo grado
Referente: Maria Lucentini
Programma proposto da: ISCHETUS Società Cooperativa a r.l.
Sede: Viale Ugo Bassi, 6/r - 50137 Firenze –
Tel e Fax 055 5535003; e-mail: [email protected]
Cell. 329 3537737 (Maria Lucentini)
L’Oasi Naturalistica di Gabbianello è un’Area Naturale Protetta d’Interesse Locale (A.N.P.I.L.) e fa parte del
Sistema Regionale delle Aree Protette della Toscana e del Sistema delle Oasi del WWF.
L’Oasi sorge sulle sponde del Lago di Bilancino, a nord di Firenze, in un contesto ambientale di particolare
pregio. L’area protetta si estende, con una superficie complessiva di 28 ettari di cui 8 allagati, in un’area
pianeggiante, realizzata artificialmente per favorire la sosta e la riproduzione degli animali acquatici.
Oltre all’area umida, dove è possibile ammirare molti uccelli tipici degli ambienti umidi, sono presenti alcuni
spazi tematici particolarmente interessanti, per adulti, famiglie e scolaresche (il Giardino delle Farfalle, lo Stagno
didattico, il Frutteto dei Medici). E’ inoltre presente un Centro Visite attrezzato, un’area picnic, un bookshop ed
un servizio di affitto di mountain bikes.
Le iniziative proposte presso l’Oasi di Gabbianello si articolano in:
-
“Itinerari didattici” dedicati a brevi escursioni, attività di laboratorio e visite guidate per una durata
complessiva di mezza giornata o di una giornata intera,
-
“Laboratori didattici” che, articolati in tre incontri, permettono di approfondire con gli studenti
tematiche di carattere naturalistico ed ecologico del territorio.
Le attività prevedono una videoproiezione tematica cui fanno seguito le esperienze pratiche.
Il progetto prevede per l’anno scolastico 2010-2011 le seguenti proposte didattiche. Per ogni proposta viene
specifico il tema e la modalità di svolgimento (Itinerario o Laboratorio)
-
UN GIORNO DA BIRDWATCHERS
UN PIEDE, UNA ZAMPA
(“Zoologia ed Etologia”)
( “Zoologia ed Etologia”)
LATTE BIOLOGICO E NATURA
(“Agricoltura Bio e Prodotti Tipici”)
LA BIODIVERSITÀ’
(“Biodiversità”)
L’ACQUA, RISORSA DELL’AMBIENTE
(“Sviluppo sostenibile”)
LA SOSTENIBILITÀ AMBIENTALE
(“Sviluppo sostenibile”)
LE AREE UMIDE
(“Biodiversità”)
LA CARTOGRAFIAE L’ORIENTAMENTO (“Cartografia e Orientamento”)
L’OSSERVAZIONE DEGLI UCCELLI
(“Zoologia ed Etologia”)
LA QUALITÀ DEI CORSI D’ACQUA
(“Risorse naturali”)
Itinerario
Itinerario
Itinerario
Itinerario
Itinerario/Laboratorio
Itinerario/Laboratorio
Itinerario/Laboratorio
Itinerario/Laboratorio
Laboratorio
Laboratorio
ITINERARI DIDATTICI
1. UN GIORNO DA BIRDWATCHERS. Visita guidata all’Oasi naturalistica: armati di cannocchiale e
binocoli ammiriamo il mondo degli uccelli. Laboratorio pratico per scoprire l’anatomia e il
comportamento degli uccelli in base al loro ambiente naturale
2. UN PIEDE, UNA ZAMPA: LE ORME A CONFRONTO. Alla ricerca dei segni di presenza lasciati dai
diversi abitanti selvatici dell’oasi: come riconoscerli e “immortalarli”.
3. LATTE BIOLOGICO E NATURA. Visita guidata ad una Stalla biologica in compagnia di grosse
mucche da latte e dei loro vitellini e poi all’Oasi naturalistica: attraverso le “emergenze” del
territorio.
4. LA BIODIVERSITÀ. Biodiversità e impatto antropico: le esigenze di conservazione dell’habitat,
della flora e della fauna. Come osservare e valutare la biodiversità.
5. L’ACQUA, RISORSA DELL’AMBIENTE. Acqua fonte di vita. Il Ciclo dell’acqua. Le norme pratiche
per un uso sostenibile della risorsa. Visita guidata all’Oasi naturalistica o Visita guidata alla
Diga di Bilancino: acqua come risorsa “biologica”.
6. LA SOSTENIBILITÀ AMBIENTALE E LE FONTI ENERGETICHE ALTERNATIVE. Il concetto di
“sostenibilità ambientale”. Prospettive ed alternative al modello di sviluppo. Piccolo
laboratorio degli esperimenti pratici con costruzione di piccoli modelli funzionanti.
7. LE AREE UMIDE. L’acqua come fonte di vita. Il lago, il fiume, lo stagno. La flora e la fauna i loro
adattamenti. L’evoluzione dei corsi d’acqua presenti sul nostro territorio. Le minacce e i
pericoli per le aree umide.
8. LA CARTOGRAFIA E L’ORIENTAMENTO. Cartine topografiche: la realtà che ci circonda a portata
di mano! Tipologie, caratteristiche, simboli e scale. Giochi di gruppo per un utilizzo pratico di
carte e bussola.
LABORATORI DIDATTICI
1. L’ACQUA, RISORSA DELL’AMBIENTE.
I. Acqua, fonte di vita. Il Ciclo dell’acqua in natura ed il Ciclo dell’acqua integrato,
contestualizzati sul territorio. Le norme pratiche per un uso sostenibile della risorsa.
II. Visita guidata all’Oasi naturalistica e visita guidata alla Diga di Bilancino: acqua
come risorsa “biologica”.
III. Laboratorio pratico di esperimenti.
2. LA SOSTENIBILITÀ AMBIENTALE E LE FONTI ENERGETICHE ALTERNATIVE.
I. Il concetto di “sostenibilità ambientale”, i consumi energetici dei vari paesi del
mondo, i flussi di energia. Le prospettive e le alternative al modello di sviluppo.
II. Energie alternative e l’impegno di tutti per la sostenibilità. Esempi concreti di
pratiche e costumi da evitare per un uso consapevole delle risorse.
III. Piccolo laboratorio degli esperimenti pratici con costruzione di piccoli modelli
funzionanti.
3. LE AREE UMIDE.
I. La biodiversità nelle aree umide. Il lago, il fiume, lo stagno. La flora e la fauna i loro
adattamenti. Le modifiche ambientali e i pericoli per le aree umide: inquinamento,
bonifiche a fini agricoli, industriali, costruzione di nuove vie di comunicazione.
II. Il Mugello: laghi, paludi, stagni e fiumi e gli esseri viventi che vi abitano.
L’evoluzione del territorio mugellano e la scomparsa delle aree umide. Le minacce
per alcune specie vegetali e animali e la presenza di specie alloctone
III. Uscita all’Oasi di Gabbianello. Flora e fauna delle zone umide. Stanziali, di passo, o
svernanti? Calendario delle specie presenti presso l’Oasi. Osservazione
dell’avifauna dell’oasi dai capanni. Uso del cannocchiale e dei binocoli.
4. LA CARTOGRAFIA E L’ORIENTAMENTO.
I. Cartine topografiche: la realtà che ci circonda a portata di mano! Tipologie,
caratteristiche, simboli, scale e loro utilizzo pratico. Le carte escursionistiche.
Proviamo a descrivere un sentiero tracciato sulla carta: se è ripido o pianeggiante,
se si incontrano sorgenti, quanto tempo è necessario a percorrerlo.
II. I vari modi per orientarsi (l’orologio, il sole, la luna, la stella polare ecc..). La
bussola, la storia ed il suo uso.
III. Uscita all’Oasi di Gabbianello. Attività di gruppo per un utilizzo pratico di carte e
bussola. Gara di orientamento.
5. L’OSSERVAZIONE DEGLI UCCELLI.
I. Anatomia, comportamento e ciclo biologico delle principali famiglie di uccelli. I
metodi principali per l’identificazione: morfologia e canto. I segreti del volo e la
migrazione: perché, come e quando gli uccelli migrano? Ricostruiamo il viaggio di
alcuni uccelli.
II. Impariamo ad osservare e conoscere i caratteri degli uccelli come adattamenti
all’ambiente in cui vivono. Laboratorio pratico per scoprire l’anatomia e il
comportamento degli uccelli in base al loro ambiente naturale.
III. Uscita all’Oasi di Gabbianello. Le specie presenti all’Oasi di Gabbianello ed il loro
calendario. Armati di cannocchiale e binocoli ammiriamo il mondo degli uccelli.
LA QUALITÀ DEI CORSI D’ACQUA.
I. L’ecosistema fluviale ed il suo stato di salute: valutazione della qualità con l’Indice
Biotico Esteso e l’Indice di Funzionalità Fluviale. Studio sulla carta del tratto di
fiume sul quale verrà effettuata l’uscita.
II. Uscita sul torrente Tavaiano (Oasi di Gabbianello). Applicazione dei due metodi di
monitoraggio in un tratto a monte e in uno a valle del torrente studiato in classe.
III. Rielaborazione dei dati raccolti. Valutazione e confronto dei due indici. Cartografia:
coloriamo il torrente in base al punteggio assegnato ed osserviamo eventuali
differenze di qualità delle acque nel tratto a monte e a valle del torrente analizzato.
NOTE TECNICHE
Sede: Oasi di Gabbianello
Periodo: ottobre 2010 – giugno 2011
Orario: scolastico
Documentazione:
Monitoraggio della realizzazione dei percorsi attraverso questionari di verifica
Schede operative per gli alunni appositamente elaborate
COSTI
Visite guidate su prenotazione
Oasi
90,00 €
Itinerario didattico
Mezza giornata
Giornata intera
€ 8,00 iva incl. a partecipante con minimo 22 persone
€ 12,00 iva incl. a partecipante con minimo 22 persone
Laboratorio didattico
Ciascun laboratorio didattico è composto da 3 incontri:
- 2 incontri di 90 min in classe
- 1 uscita di 3 ore circa
Quota di partecipazione pari a € 7,00 iva incl. a partecipante/incontro con minimo 22 persone
(per un numero inferiore di partecipanti la quota minima rimane di 420,00 euro iva
incl/laboratorio).
Trasporti, spostamenti e pranzo a carico dell’organizzatore.
E’ previsto un incontro preliminare per la presentazione delle proposte didattiche presso
l’Istituto scolastico. In base alle esigenze dell’Istituto e delle classi, è possibile svolgere laboratori
di soli 2 incontri, con un incontro in classe e un’uscita, o di 4 incontri, con due incontri in classe e
due uscite.
