PIANO DI STUDIO ANNUALE DI ITALIANO SCUOLA PRIMARIA – CLASSE QUARTAA .S. 2015/2016 OBIETTIVO FORMATIVO: A - Prestare attenzione in varie situazioni comunicative orali, applicando strategie di ascolto attivo. CONOSCENZE Ascolto ABILITA’ Prestare attenzione in situazioni diverse, a messaggi di vario genere. COMPETENZE ATTESE Applicare le regole dell’ascolto in tutti i contesti. Prestare attenzione all’interlocutore nelle conversazioni. Comprendere messaggi comunicativi di vario tipo. Prestare attenzione a situazioni comunicative diverse per coglierne le informazioni essenziali. Comprendere il significato dei testi ascoltati e saperne cogliere i contenuti principali. Comprendere messaggi comunicativi di vario tipo. Distinguere testi narrativi, descrittivi, poetici e informativi. OBIETTIVO FORMATIVO: B - Comunicare oralmente. CONOSCENZE Espressione orale ABILITA’ COMPETENZE ATTESE Partecipare attivamente a conversazioni rispettando i ruoli ed intervenendo in modo pertinente. Esprimere idee, opinioni, sentimenti. Esprimere nel gruppo, in modo appropriato idee, opinioni e sentimenti. Esprimersi correttamente e adeguatamente Esprimere esperienze personali e non, rispettando l’ordine temporale e causale utilizzando un lessico adeguato. Esporre un argomento trattato. Riferire oralmente su un argomento di studio, o su un’attività scolastica o extrascolastica. Avviarsi all’uso del linguaggio specifico delle discipline. Recitare testi poetici in modo espressivo. Utilizzare gradualmente il linguaggio specifico delle discipline. OBIETTIVO FORMATIVO: C - Leggere e comprendere diversi tipi di testo. CONOSCENZE Lettura, comprensione e analisi ABILITA’ COMPETENZE ATTESE Leggere con modalità diverse. Leggere in modo scorrevole ed espressivo. Comprendere e ricavare dati da testi diversi. Individuare le sequenze, le informazioni principali e secondarie, i personaggi, il tempo, il luogo, in testi di vario genere. Conoscere il significato di onomatopea, similitudine, metafora Riconoscere tipologie testuali diverse e loro caratteristiche (narrativo, descrittivo, poetico, regolativo, espositivo). Ricavare informazioni da testi di vario genere. OBIETTIVO FORMATIVO: D - Produrre e rielaborare testi scritti CONOSCENZE Produzione scritta ABILITA’ Saper esprimere per iscritto esperienze personali e altrui. Conoscere le strategie di scrittura adeguate al testo da produrre Produrre autonomamente testi di diverso tipo corretti nella forma e coerenti e coesi nel contenuto. Rielaborare testi. Avvio alla sintesi COMPETENZE ATTESE Produrre, con correttezza, testi relativi ai generi trattati. Rielaborare testi. Sintetizzare testi. OBIETTIVO FORMATIVO: E - Riconoscere le strutture della lingua ed arricchire il lessico. CONOSCENZE Il lessico ABILITA’ Conoscere il significato delle parole. Utilizzare opportunamente parole ed espressioni ricavate da testi. COMPETENZE ATTESE Comprendere, dal contesto, il significato di termini sconosciuti. Usare il dizionario. Usare il dizionario. La punteggiatura Le regole ortografiche Utilizzare, in modo corretto, la punteggiatura. Utilizzare la punteggiatura in funzione espressiva. Conoscere le regole ortografiche. Utilizzare le regole ortografiche. CONOSCENZE Le parti del discorso ABILITA’ Individuare le caratteristiche grammaticali del nome e distinguere: i collettivi, i concreti, gli astratti, gli alterati, i primitivi, i derivati, i composti. COMPETENZE ATTESE Riconoscere ed analizzare le principali parti del discorso: nome, articolo, aggettivo, verbo, pronome. Individuare gli articoli e i pronomi. Riconoscere alcuni tipi di aggettivi ed i gradi dell’aggettivo qualificativo. Conoscere, utilizzare e coniugare i tempi dei verbi nel modo indicativo La frase minima Riconoscere le parti invariabili del discorso. Analizzare gli avverbi, le preposizioni, le congiunzioni e le esclamazioni. Individuare la frase minima. Riconoscere la frase minima: soggetto e predicato. Riconoscere la funzione del soggetto. Riconoscere la funzione del predicato verbale e del predicato nominale. Espandere la frase minima. Identificare il complemento oggetto ed alcune espansioni indirette. Espandere la frase minima con i complementi.