Infanzia - Istituto Comprensivo Foligno 1
annuncio pubblicitario
PROGETTI INFORMAZIONI UTILI DIRIGENTE SCOLASTICO: Dott.ssa RITA GENTILI riceve, preferibilmente previo appuntamento, dal lunedì al sabato, dalle h. 11.00 alle h. 13.00. Scuola dell’Infanzia Santa Caterina - Attività Psicomotoria - - Progetto Quintana Philosophy for children COLLABORATORI DEL DIRIGENTE Inss. Cecconi Grazia Maria/ Tiberti Simona Laboratorio robotica UFFICIO DI SEGRETERIA D.S.G.A. Badiali Tiziana Laboratorio scientifico Scuola dell’ infanzia Garibaldi - Attività Psicomotoria - Laboratorio propedeutico lingua inglese - Laboratorio scientifico - Laboratorio danza terapia Scuola dell’ infanzia Borroni - Attività Psicomotoria - Laboratorio propedeutico lingua inglese Laboratorio musicoterapia Scuola dell’ infanzia Corvia - Laboratorio propedeutico lingua inglese - Laboratorio musicoterapia - Progetto “Natale” - Screening fonologici - Progetto accoglienza e continuità prevenzione disturbi ORARIO DI RICEVIMENTO AL PUBBLICO: lunedì- venerdì: 8.00 – 9.00 /11.00 – 13.00 martedì: 15/17 sabato 9/12 CONTATTI: TEL. 0742/350374 FAX 0742/350374 Indirizzo e-mail: [email protected] Indirizzo pec: [email protected] Sito internet: www.foligno1.gov.it ALTRI DATI: Codice.Fiscale. 91046190541 Codice Meccanografico PGIC86100A CODICI MECCANOGRAFICI delle scuole: Scuola Primaria Borroni C.M. PGEE86102D Scuola Primaria S. Caterina C.M. PGEE86101C Scuola Secondaria di I Gr. “G. Piermarini” C.M. PGMM86101B In tutti i plessi meta- ISTITUTO COMPRENSIVO FOLIGNO 1 Minipof infanzia a.s.2015/2016 “L’istruzione è l’arma più potente che si può usare per cambiare il mondo.” Nelson Mandela Scuola dell’Infanzia Le specifiche proposte didattiche, supportate da adeguate strategie metodologiche, mireranno allo sviluppo graduale della personalità del bambino nel rispetto delle finalità previste dalle Indicazioni Nazionali: SVILUPPARE L’IDENTITA’ COMPORTA: La Scuola dell’Infanzia si rivolge a tutti i bambini e le bambine dai 3 ai 6 anni ed è la risposta al loro diritto all’educazione e alla cura. PLESSI: S. CATERINA (3 sezioni) GARIBALDI (4 sezioni) CORVIA BORRONI Conoscersi - Sentirsi sicuri in ambienti sociali allargati - Sentirsi riconosciuti come persona unica - Sperimentare diversi ruoli e diverse forme di identità - ORARIO: lunedì-venerdì 7.45 – 16.00 (Garibaldi) - lunedì-venerdì 8.00 – 16.00(tutte le altre sedi) Sono previsti orari di ingresso e di uscita flessibili per esigenze particolari. - - S. Caterina tel. GARIBALDI, via dei Mille tel. 0742/351407 BORRONI, fraz. Borroni tel. 0742/352988 - COMPORTA: Avere fiducia in sé e fidarsi degli altri Provare soddisfazione nel fare da sé Saper chiedere aiuto Esprimere adeguatamente sentimenti ed emozioni Assumere atteggiamenti sempre più consapevoli e responsabili SVILUPPARE LA COMPETENZA (1 sezione) via - SVILUPPARE L’AUTONOMIA (3 sezioni) RECAPITI: - S. CATERINA, 0742/353144 - SVILUPPARE IL SENSO DI CITTADINANZA - SIGNIFICA: Imparare a riflettere sull’esperienza attraverso l’esplorazione, l’osservazione e l’attitudine al confronto. Raccontare, rievocare azioni, vissuti, tradurli in tracce personali e condivise. Descrivere, rappresentare e immaginare situazioni ed eventi, attraverso una pluralità di linguaggi. Sviluppare l’attitudine a fare domande Scoprire gli altri, i loro bisogni e la necessità di gestire la vita quotidiana attraverso regole condivise Imparare a dialogare, esprimere il pensiero, riconoscere i diritti e i doveri Porre le fondamenta di un abito democratico eticamente orientato, aperto al futuro e rispettoso dell’ambiente, degli altri e della natura La Scuola dell’Infanzia nell’organizzazione della propria attività progettuale fa riferimento a quelli che sono i traguardi di competenza inseriti nei vari campi di esperienze: - IL SE’ E L’ALTRO (l’ambiente sociale, il vivere insieme, le domande dei bambini) IL CORPO E IL MOVIMENTO (identità, autonomia, salute) L’ARTE, LA MUSICA E I “MEDIA” (linguaggi, creatività, espressione), I DISCORSI E LE PAROLE (comunicazione, lingua, cultura) NUMERI E SPAZIO, FENOMENI E VIVENTI (la conoscenza del mondo)
