qui - La Collina Storta
annuncio pubblicitario
PROGRAMMA CENTROESTIVO GIUGNO-SETTEMBRE 2017 L’Approccio: Il bambino al centro Liberare il suo.. … potenziale Accogliere la sua identità e diversità Riconoscere la sua capacità di scelta Accompagnarlo nel suo percorso di crescita… …ascoltando le emozioni! Obiettivi CONSAPEVOLEZZA PERSONALE & SELF-EMPOWERMENT RISPETTO DELLE REGOLE CONSAPEVOLEZZA DELL’ALTRO ASCOLTO DELLE EMOZIONI (proprie e altrui) ACCETTAZIONE DEL DIVERSO CALENDARIO DELLE ATTIVITA’: Giorno 1* Pomeriggio Ma$na 9:00–9:30 1.BOLLETTNOINZIALE:“BUON-GIORNO!” Unnuovogiorno,bolle$noinizialedelle emozioni 9:30–11:30 (un’orapergruppo, inparalleloalle altrea$vità) 14:00–15:00 2.EQUITAZIONE 9:30–11:30 (mezz’oraper gruppo,inparallelo allealtrea$vità) 3. RISVEGLIO MUSCOLAREE BALLI DI GRUPPO 4.GLIANIMALIDELLAFATTORIA: 9:30–11:30 Prendersicuradeglianimalieviversiilconta[o (un’orapergruppo, conloro inparalleloalle -daredamangiareedabereaicavalli,agli altrea$vità) asini,allegallineeaiconigli 9:30–11:30 (mezz’oraper gruppo,inparallelo allealtrea$vità) 11:30–11:45 11:45–13:00 15:00–15:10 6.LABORATORIOTEATRALE MERENDA 15:10–15:30 8.ORTO Irrigareecolcvarel’orto 15:30–15:45 9.POTENZIAMENTOCOGNITIVO Le[ureocompic 15:45–16:00 10.BOLLETTINOFINALE: Aconfrontoconleemozionidellagiornata 16:00–16:15 Chiusuradellagiornata…prepararsialla partenza! 5. PISCINA MERENDA 7.GIOCHIALL’APERTO–RELAZIONARSI CONILGRUPPO: – Parcogiochi – Calce[o –Campodibocce –Ping-pong – Giochidigruppo(rubabandiera, staffe[aetc.) *ognia.vitàèsogge5aacambiamentoinbaseallecondizioni metereologicheeallivellodistanchezza/mo?vazionedeibambini.Il numerodeigiorninonèstre5amentecorrelatoaigiornidella se.mana. CALENDARIO DELLE ATTIVITA’: Giorno 2 Pomeriggio Ma$na 9:00–9:30 1.BOLLETTNOINZIALE:“BUON-GIORNO!” Unnuovogiorno,bolle$noinizialedelle emozioni 9:30–11:30 (un’orapergruppo, inparalleloalle altrea$vità) 14:00–15:00 2.EQUITAZIONE 9:30–11:30 (mezz’oraper gruppo,inparallelo allealtrea$vità) 3. RISVEGLIO MUSCOLAREE BALLI DI GRUPPO 4.GLIANIMALIDELLAFATTORIA: 9:30–11:30 Prendersicuradeglianimalieviversiilconta[o (un’orapergruppo, conloro inparalleloalle -daredamangiareedabereaicavalli,agli altrea$vità) asini,allegallineeaiconigli 9:30–11:30 (mezz’oraper gruppo,inparallelo allealtrea$vità) 11:30–11:45 11:45–13:00 15:00–15:10 6.LABORATORIODICUCINA MERENDA 15:10–15:30 8.ORTO Irrigareecolcvarel’orto 15:30–15:45 9.POTENZIAMENTOCOGNITIVO Le[ureocompic 15:45–16:00 10.BOLLETTINOFINALE: Aconfrontoconleemozionidellagiornata 16:00–16:15 Chiusuradellagiornata…prepararsialla partenza! 5. PISCINA MERENDA 7.GIOCHIALL’APERTO–RELAZIONARSI CONILGRUPPO: – Parcogiochi – Calce[o –Campodibocce –Ping-pong – Giochidigruppo(rubabandiera, staffe[aetc.) CALENDARIO DELLE ATTIVITA’: Giorno 3 Pomeriggio Ma$na 9:00–9:30 1.BOLLETTNOINZIALE:“BUON-GIORNO!” Unnuovogiorno,bolle$noinizialedelle emozioni 9:30–11:30 (un’orapergruppo, inparalleloalle altrea$vità) 14:00–15:00 2.EQUITAZIONE 9:30–11:30 (mezz’oraper gruppo,inparallelo allealtrea$vità) 3. RISVEGLIO MUSCOLAREE BALLI DI GRUPPO 4.GLIANIMALIDELLAFATTORIA: 9:30–11:30 Prendersicuradeglianimalieviversiilconta[o (un’orapergruppo, conloro inparalleloalle -daredamangiareedabereaicavalli,agli altrea$vità) asini,allegallineeaiconigli 9:30–11:30 (mezz’oraper gruppo,inparallelo allealtrea$vità) 11:30–11:45 11:45–13:00 15:00–15:10 6.MINDFULNESS/YOGA/RILASSAMENTO/ PASSEGGIATE MERENDA 15:10–15:30 8.ORTO Irrigareecolcvarel’orto 15:30–15:45 9.POTENZIAMENTOCOGNITIVO Le[ureocompic 15:45–16:00 10.BOLLETTINOFINALE: Aconfrontoconleemozionidellagiornata 16:00–16:15 Chiusuradellagiornata…prepararsialla partenza! 5. PISCINA MERENDA 7.GIOCHIALL’APERTO–RELAZIONARSI CONILGRUPPO: – Parcogiochi – Calce[o –Campodibocce –Ping-pong – Giochidigruppo(rubabandiera, staffe[aetc.) CALENDARIO DELLE ATTIVITA’: Giorno 4 Ma$na 9:00–9:30 1.BOLLETTNOINZIALE:“BUON-GIORNO!” Unnuovogiorno,bolle$noinizialedelle emozioni 9:30–11:30 (un’orapergruppo, inparalleloalle altrea$vità) Pomeriggio 14:00–15:00 2.ONOTERAPIA 9:30–11:30 (mezz’oraper gruppo,inparallelo allealtrea$vità) 3. RISVEGLIO MUSCOLAREE BALLI DI GRUPPO 4.GLIANIMALIDELLAFATTORIA: 9:30–11:30 Prendersicuradeglianimalieviversiilconta[o (un’orapergruppo, conloro inparalleloalle -daredamangiareedabereaicavalli,agli altrea$vità) asini,allegallineeaiconigli 9:30–11:30 (mezz’oraper gruppo,inparallelo allealtrea$vità) 11:30–11:45 11:45–13:00 15:00–15:10 6.LABORATORIOSULLEEMOZIONI(ascelta) -collagesullafamigliaeargomentazione -sediacalda(esprimereleproprieemozionie ascoltarequellealtrui) -esprimereiproprivissuca[raversoipupazzi delkid’sworkshop -leggereunlibroedinterpretareilsignificato -dipingerelepropriepaure MERENDA 15:10–15:30 8.ORTO Irrigareecolcvarel’orto 15:30–15:45 9.POTENZIAMENTOCOGNITIVO Le[ureocompic 15:45–16:00 10.BOLLETTINOFINALE: Aconfrontoconleemozionidellagiornata 16:00–16:15 Chiusuradellagiornata…prepararsialla partenza! 5. PISCINA MERENDA 7.GIOCHIALL’APERTO–RELAZIONARSI CONILGRUPPO: – Parcogiochi – Calce[o –Campodibocce –Ping-pong – Giochidigruppo(rubabandiera, staffe[aetc.) CALENDARIO DELLE ATTIVITA’: Giorno 5 Pomeriggio Ma$na 9:00–9:30 1.BOLLETTNOINZIALE:“BUON-GIORNO!” Unnuovogiorno,bolle$noinizialedelle emozioni 9:30–11:30 (un’orapergruppo, inparalleloalle altrea$vità) 14:00–15:00 2.EQUITAZIONE 9:30–11:30 (mezz’oraper gruppo,inparallelo allealtrea$vità) 3. RISVEGLIO MUSCOLAREE BALLI DI GRUPPO 4.GLIANIMALIDELLAFATTORIA: 9:30–11:30 Prendersicuradeglianimalieviversiilconta[o (un’orapergruppo, conloro inparalleloalle -daredamangiareedabereaicavalli,agliasini, altrea$vità) allegallineeaiconigli 9:30–11:30 (mezz’oraper gruppo,inparallelo allealtrea$vità) 11:30–11:45 11:45–13:00 15:00–15:10 6.LABORATORIOCINEMA–ILMIOAMICO SPECIALE - Preparareipop-corn - Vedereunfilmsullatemaccadegliamici speciali - Disegnare,argomentareeinterpretareilfilm MERENDA 15:10–15:30 8.ORTO Irrigareecolcvarel’orto 15:30–15:45 9.POTENZIAMENTOCOGNITIVO Le[ureocompic 15:45–16:00 10.BOLLETTINOFINALE: Aconfrontoconleemozionidellagiornata 16:00–16:15 Chiusuradellagiornata…prepararsialla partenza! 5. PISCINA MERENDA 7.GIOCHIALL’APERTO–RELAZIONARSI CONILGRUPPO: – Parcogiochi – Calce[o –Campodibocce –Ping-pong – Giochidigruppo(rubabandiera, staffe[aetc.) “Ilbambinonell’esperienzadiautoesplorazionediséinrelazioneconglialtri,di autoespanione eautpespressioneimparerànonsoloadacce[areerispe[are sestessomaancheglialtrieauclizzarelalibertàconsensodiresponsabilità.” PlayTherapy-VirginiaM.Axline “Bisognainsegnareaibambiniapensare,nonacosapensare” MargaretMead
