qui - La Collina Storta

PROGRAMMA
CENTROESTIVO GIUGNO-SETTEMBRE 2017
L’Approccio:
Il bambino al centro
Liberare il suo..
… potenziale
Accogliere
la sua identità
e diversità
Riconoscere la sua
capacità di scelta
Accompagnarlo nel suo
percorso di crescita…
…ascoltando le emozioni!
Obiettivi
CONSAPEVOLEZZA
PERSONALE &
SELF-EMPOWERMENT
RISPETTO DELLE
REGOLE
CONSAPEVOLEZZA
DELL’ALTRO
ASCOLTO
DELLE EMOZIONI
(proprie e altrui)
ACCETTAZIONE
DEL DIVERSO
CALENDARIO DELLE ATTIVITA’: Giorno 1*
Pomeriggio
Ma$na
9:00–9:30
1.BOLLETTNOINZIALE:“BUON-GIORNO!”
Unnuovogiorno,bolle$noinizialedelle
emozioni
9:30–11:30
(un’orapergruppo,
inparalleloalle
altrea$vità)
14:00–15:00
2.EQUITAZIONE
9:30–11:30
(mezz’oraper
gruppo,inparallelo
allealtrea$vità)
3. RISVEGLIO MUSCOLAREE BALLI DI GRUPPO
4.GLIANIMALIDELLAFATTORIA:
9:30–11:30
Prendersicuradeglianimalieviversiilconta[o
(un’orapergruppo, conloro
inparalleloalle
-daredamangiareedabereaicavalli,agli
altrea$vità)
asini,allegallineeaiconigli
9:30–11:30
(mezz’oraper
gruppo,inparallelo
allealtrea$vità)
11:30–11:45
11:45–13:00
15:00–15:10
6.LABORATORIOTEATRALE
MERENDA
15:10–15:30
8.ORTO
Irrigareecolcvarel’orto
15:30–15:45
9.POTENZIAMENTOCOGNITIVO
Le[ureocompic
15:45–16:00
10.BOLLETTINOFINALE:
Aconfrontoconleemozionidellagiornata
16:00–16:15
Chiusuradellagiornata…prepararsialla
partenza!
5. PISCINA
MERENDA
7.GIOCHIALL’APERTO–RELAZIONARSI
CONILGRUPPO:
– Parcogiochi
– Calce[o
–Campodibocce
–Ping-pong
– Giochidigruppo(rubabandiera,
staffe[aetc.)
*ognia.vitàèsogge5aacambiamentoinbaseallecondizioni
metereologicheeallivellodistanchezza/mo?vazionedeibambini.Il
numerodeigiorninonèstre5amentecorrelatoaigiornidella
se.mana.
CALENDARIO DELLE ATTIVITA’: Giorno 2
Pomeriggio
Ma$na
9:00–9:30
1.BOLLETTNOINZIALE:“BUON-GIORNO!”
Unnuovogiorno,bolle$noinizialedelle
emozioni
9:30–11:30
(un’orapergruppo,
inparalleloalle
altrea$vità)
14:00–15:00
2.EQUITAZIONE
9:30–11:30
(mezz’oraper
gruppo,inparallelo
allealtrea$vità)
3. RISVEGLIO MUSCOLAREE BALLI DI GRUPPO
4.GLIANIMALIDELLAFATTORIA:
9:30–11:30
Prendersicuradeglianimalieviversiilconta[o
(un’orapergruppo, conloro
inparalleloalle
-daredamangiareedabereaicavalli,agli
altrea$vità)
asini,allegallineeaiconigli
9:30–11:30
(mezz’oraper
gruppo,inparallelo
allealtrea$vità)
11:30–11:45
11:45–13:00
15:00–15:10
6.LABORATORIODICUCINA
MERENDA
15:10–15:30
8.ORTO
Irrigareecolcvarel’orto
15:30–15:45
9.POTENZIAMENTOCOGNITIVO
Le[ureocompic
15:45–16:00
10.BOLLETTINOFINALE:
Aconfrontoconleemozionidellagiornata
16:00–16:15
Chiusuradellagiornata…prepararsialla
partenza!
5. PISCINA
MERENDA
7.GIOCHIALL’APERTO–RELAZIONARSI
CONILGRUPPO:
– Parcogiochi
– Calce[o
–Campodibocce
–Ping-pong
– Giochidigruppo(rubabandiera,
staffe[aetc.)
CALENDARIO DELLE ATTIVITA’: Giorno 3
Pomeriggio
Ma$na
9:00–9:30
1.BOLLETTNOINZIALE:“BUON-GIORNO!”
Unnuovogiorno,bolle$noinizialedelle
emozioni
9:30–11:30
(un’orapergruppo,
inparalleloalle
altrea$vità)
14:00–15:00
2.EQUITAZIONE
9:30–11:30
(mezz’oraper
gruppo,inparallelo
allealtrea$vità)
3. RISVEGLIO MUSCOLAREE BALLI DI GRUPPO
4.GLIANIMALIDELLAFATTORIA:
9:30–11:30
Prendersicuradeglianimalieviversiilconta[o
(un’orapergruppo, conloro
inparalleloalle
-daredamangiareedabereaicavalli,agli
altrea$vità)
asini,allegallineeaiconigli
9:30–11:30
(mezz’oraper
gruppo,inparallelo
allealtrea$vità)
11:30–11:45
11:45–13:00
15:00–15:10
6.MINDFULNESS/YOGA/RILASSAMENTO/
PASSEGGIATE
MERENDA
15:10–15:30
8.ORTO
Irrigareecolcvarel’orto
15:30–15:45
9.POTENZIAMENTOCOGNITIVO
Le[ureocompic
15:45–16:00
10.BOLLETTINOFINALE:
Aconfrontoconleemozionidellagiornata
16:00–16:15
Chiusuradellagiornata…prepararsialla
partenza!
5. PISCINA
MERENDA
7.GIOCHIALL’APERTO–RELAZIONARSI
CONILGRUPPO:
– Parcogiochi
– Calce[o
–Campodibocce
–Ping-pong
– Giochidigruppo(rubabandiera,
staffe[aetc.)
CALENDARIO DELLE ATTIVITA’: Giorno 4
Ma$na
9:00–9:30
1.BOLLETTNOINZIALE:“BUON-GIORNO!”
Unnuovogiorno,bolle$noinizialedelle
emozioni
9:30–11:30
(un’orapergruppo,
inparalleloalle
altrea$vità)
Pomeriggio
14:00–15:00
2.ONOTERAPIA
9:30–11:30
(mezz’oraper
gruppo,inparallelo
allealtrea$vità)
3. RISVEGLIO MUSCOLAREE BALLI DI GRUPPO
4.GLIANIMALIDELLAFATTORIA:
9:30–11:30
Prendersicuradeglianimalieviversiilconta[o
(un’orapergruppo, conloro
inparalleloalle
-daredamangiareedabereaicavalli,agli
altrea$vità)
asini,allegallineeaiconigli
9:30–11:30
(mezz’oraper
gruppo,inparallelo
allealtrea$vità)
11:30–11:45
11:45–13:00
15:00–15:10
6.LABORATORIOSULLEEMOZIONI(ascelta)
-collagesullafamigliaeargomentazione
-sediacalda(esprimereleproprieemozionie
ascoltarequellealtrui)
-esprimereiproprivissuca[raversoipupazzi
delkid’sworkshop
-leggereunlibroedinterpretareilsignificato
-dipingerelepropriepaure
MERENDA
15:10–15:30
8.ORTO
Irrigareecolcvarel’orto
15:30–15:45
9.POTENZIAMENTOCOGNITIVO
Le[ureocompic
15:45–16:00
10.BOLLETTINOFINALE:
Aconfrontoconleemozionidellagiornata
16:00–16:15
Chiusuradellagiornata…prepararsialla
partenza!
5. PISCINA
MERENDA
7.GIOCHIALL’APERTO–RELAZIONARSI
CONILGRUPPO:
– Parcogiochi
– Calce[o
–Campodibocce
–Ping-pong
– Giochidigruppo(rubabandiera,
staffe[aetc.)
CALENDARIO DELLE ATTIVITA’: Giorno 5
Pomeriggio
Ma$na
9:00–9:30
1.BOLLETTNOINZIALE:“BUON-GIORNO!”
Unnuovogiorno,bolle$noinizialedelle
emozioni
9:30–11:30
(un’orapergruppo,
inparalleloalle
altrea$vità)
14:00–15:00
2.EQUITAZIONE
9:30–11:30
(mezz’oraper
gruppo,inparallelo
allealtrea$vità)
3. RISVEGLIO MUSCOLAREE BALLI DI GRUPPO
4.GLIANIMALIDELLAFATTORIA:
9:30–11:30
Prendersicuradeglianimalieviversiilconta[o
(un’orapergruppo, conloro
inparalleloalle
-daredamangiareedabereaicavalli,agliasini,
altrea$vità)
allegallineeaiconigli
9:30–11:30
(mezz’oraper
gruppo,inparallelo
allealtrea$vità)
11:30–11:45
11:45–13:00
15:00–15:10
6.LABORATORIOCINEMA–ILMIOAMICO
SPECIALE
-  Preparareipop-corn
-  Vedereunfilmsullatemaccadegliamici
speciali
-  Disegnare,argomentareeinterpretareilfilm
MERENDA
15:10–15:30
8.ORTO
Irrigareecolcvarel’orto
15:30–15:45
9.POTENZIAMENTOCOGNITIVO
Le[ureocompic
15:45–16:00
10.BOLLETTINOFINALE:
Aconfrontoconleemozionidellagiornata
16:00–16:15
Chiusuradellagiornata…prepararsialla
partenza!
5. PISCINA
MERENDA
7.GIOCHIALL’APERTO–RELAZIONARSI
CONILGRUPPO:
– Parcogiochi
– Calce[o
–Campodibocce
–Ping-pong
– Giochidigruppo(rubabandiera,
staffe[aetc.)
“Ilbambinonell’esperienzadiautoesplorazionediséinrelazioneconglialtri,di
autoespanione eautpespressioneimparerànonsoloadacce[areerispe[are
sestessomaancheglialtrieauclizzarelalibertàconsensodiresponsabilità.”
PlayTherapy-VirginiaM.Axline
“Bisognainsegnareaibambiniapensare,nonacosapensare”
MargaretMead