Programmazione

MASTER UNIVERSITARIO
Progettazione e Management
del Multimedia per la
Comunicazione
XX edizione 2016/2017
Dipartimento di Studi Umanistici
Dipartimento di Culture, Politica e Società
Dipartimento di Informatica
Dipartimento di Filosofia e Scienze dell’Educazione
Gestito da:
aggiornato al 8 settembre 2016
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STRUTTURA DIDATTICA E PROGRAMMA
Il Master è annuale, corrisponde a 64 crediti formativi universitari (CFU) e ha una durata di circa 1.600 ore,
così articolate:
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Didattica frontale n. 350 ore, didattica alternativa n. 70 ore, studio individuale n. 780 ore,
corrispondenti ad un totale di 48 CFU
Tirocinio minimo n. 375 ore, pari a 15 CFU
•
Prova finale n. 25 ore, pari a 1 CFU
Le lezioni saranno articolate nelle seguenti macroaree:
A) La progettazione dei prodotti multimediali
B) Project management, Qualità, Risorse Umane e Diritto nel Multimedia
C) Immagini, grafica e suono
D) Programmazione e linguaggi
E) Programmazione per applicazioni avanzate
F) La comunicazione nella multimedialità
Le ore di didattica alternativa potranno prevedere attività da svolgere in Formazione a distanza (FAD),
secondo le modalità che verranno presentate all’inizio del Master.
Il programma del Master si basa su metodologie attive di insegnamento che garantiscono un approccio
rigoroso ma interattivo alla didattica e prevedono l’utilizzo di più metodologie e strumenti all’interno di uno
stesso corso per ottimizzare i diversi aspetti del processo di apprendimento in relazione alle competenze che
gli studenti sono chiamati a sviluppare.
Le metodologie adottate all’interno del Master configurano un percorso parzialmente blended, caratterizzato
dall’impiego di tecniche per l’apprendimento collaborativo:
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Lezione, presentazione e testimonianze in aula
Esercitazioni
Lavoro collaborativo anche in rete
Studi di caso
Piattaforma Moodle
Project work
Progetti applicativi
Studio individuale
Ogni singolo modulo didattico si sviluppa alternando attività di didattica tradizionale in aula, esercitazioni
assistite o individuali, formazione a distanza, realizzazione di progetti, finalizzati ad acquisire competenze
pratico-applicative, lavoro collaborativo.
Prove ed esami sono per lo più costituite dalla predisposizione di elaborati e prodotti.
L’utilizzo della Piattaforma Moodle (CorepClub) per il lavoro collaborativo in rete garantiranno lo sviluppo di
forme di apprendimento cooperativo.
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L’offerta didattica del Master prevede che lo studente possa avvalersi di un PLE, Personal Learning
Environment, mediante il quale possa accedere sia a risorse strutturate, legate alla dimensione formale, sia
a
risorse
legate
alla
dimensione
non
formale
e
informale
dell’apprendimento.
Il PLE si basa sulla piattaforma Moodle attraverso cui vengono distribuiti i materiali didattici, viene supportata
la comunicazione individuale e di gruppo e gestita la dimensione organizzativa del corso. Attraverso le
risorse contenute in piattaforma viene indirizzato l’accesso a risorse presenti in rete, comprese altre
piattaforme, e attraverso i singoli insegnamenti viene stimolato l’accesso individuale a risorse di
documentazione, collaborazione e informazione secondo percorsi individuali. Il PLE consente così allo
studente di costruire un contesto personalizzato di risorse e di strumenti e di abituarsi a gestire
autonomamente lo sviluppo futuro delle conoscenze che saranno necessarie in ambito professionale.
Per verificare l'apprendimento, durante il percorso didattico saranno proposte delle verifiche in itinere. Inoltre
agli studenti vengono assegnati dei progetti affinché possano affrontare l'esperienza dello stage sapendo
utilizzare le nozioni intraprese anche dal punto di vista pratico.
A completamento dell’attività didattica, gli studenti potranno inoltre partecipare, secondo le modalità che
verranno presentate all’inizio del Master, ai seguenti laboratori (349 ore), la cui frequenza non è
obbligatoria:
•Laboratorio di progettazione multimediale
•Laboratorio di gestione manageriale del progetto comunicativo
•Laboratorio di grafica
•Laboratorio di programmazione
•Laboratorio di comunicazione multimediale
Le attività dei laboratori, composte in parte da esercitazioni guidate sotto la supervisione di appositi
docenti/tutor e in parte da esercitazioni libere, permettono agli studenti di mettere in atto praticamente tutte
le competenze acquisite durante i corsi di teoria, con applicazioni pratiche di programmazione e sviluppo di
progetti multimediali.
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PROGRAMMA DIDATTICO
(in fase di aggiornamento)
A) LA PROGETTAZIONE DEI PRODOTTI MULTIMEDIALI
Introduzione alla progettazione e gestione di prodotti multimediali
14 ore di lezione frontale, 5 ore di didattica alternativa, 31 ore di studio individuale
Crediti Formativi: 2
Orientamento
Scopo del corso è fornire un’introduzione alla progettazione di sistemi multimediali da un punto di vista
teorico e metodologico.
Verrà presentato il processo di creazione di un prodotto multimediale illustrandone le fasi di lavoro, la
metodologia, le professionalità coinvolte. Si approfondiranno i concetti di information design, interfacce
design e interaction design e gli studenti saranno chiamati a realizzare un progetto originale utilizzando la
metodologia proposta.
Contenuti
Che cosa significa progettare un multimedia
Il team di lavoro
La pianificazione delle attività
Gestire il testo per il Web
Information design: il flowchart
Interface design: il lay out
Interaction design: lo storyboard.
Valutazione
Redazione di un progetto di gruppo e presentazione in aula con Power Point.
Accessibilità e usabilità nella progettazione multimediale
14 ore di lezione frontale, 5 ore di didattica alternativa, 31 ore di studio individuale
Crediti formativi: 2
Orientamento
Il corso affronterà le tematiche fondamentali per una progettazione multimediale usabile, accessibile e
centrata sull’utente. Verranno affrontate le tematiche relative all’usabilità/accessibilità e alla loro valutazione:
si partirà dal prendere in esame le linee guida e i principi generali e puntuali per lo sviluppo di interfacce per
il desktop e mobile web cha siano usabili e accessibili, per passare poi ad esaminare le principali
metodologie di valutazione predittiva, formativa, e sommativa mettendole in pratica. Verranno di
conseguenza affrontati gli approcci orientanti al miglioramento della user experience in un’ottica di
interaction design centrato sull’utente.
Contenuti
Principi di interaction design.
Le linee guida di usabilità per il web
Le linee guida di usabilità per il mobile web
Principi di architettura dell’informazione
Le linee guida di accessibilità’ internazionali e nazionali: le WCAG 2, la legge Stanca, le linee guida per i siti
delle PA.
Il design centrato sull’utente e le metodologie di valutazione: la fase di valutazione preliminare, la fase di
valutazione formativa e la fase finale.
I test di usabilità e le valutazioni con esperti
La valutazione dell’accessibilità’ secondo i nuovi requisiti della legge Stanca.
Valutazione
La prova d’esame consiste nell’applicazione pratica dei concetti visti a lezione. Nello specifico verrà richiesto
di valutare l'accessibilità di un sito e di svilupparne uno accessibile; di fare una valutazione euristica e un test
di usabilità di un sito web e di una app
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Progettazione grafica e design di interfacce
10 ore di lezione frontale, 5 ore di didattica alternativa, 10 ore di studio individuale
Crediti Formativi: 1
Orientamento
Le lezioni affrontano i principi di base della comunicazione visiva e della progettazione grafica, in modo da
permettere una più ampia padronanza nella valutazione e nella realizzazione dei prodotti di comunicazione
veicolati attraverso vecchi e nuovi media.
Si descriveranno le conoscenze di base imprescindibili per la progettazione di un’interfaccia grafica e di
artefatti comunicativi in generale. Saranno illustrate, di volta in volta, le dinamiche elementari della visione e
della percezione visiva, I processi di “conoscenza visiva” e le modalità con cui un soggetto esplora
visivamente una immagine, nonché i principi relativi alla strutturazione e significazione dei segni e dei
sistemi di segni, in funzione di un loro utilizzo consapevole ed efficace. Al termine di tale trattazione, si
esporranno alcune modalità di utilizzare le molteplici risorse della grafica sollecitando lo studente ad entrare
nel terreno della pratica progettuale per imparare a gestire efficacemente le informazioni visivo-verbali in
uscita e acquisire in modo consapevole le informazioni visivo-verbali in entrata.
Contenuti
L'atto del vedere
La psicologia della Gestalt
L'attenzione e i movimenti oculari
I segni struttura e significazione
Il trattamento grafico dell'informazione
Casi studio
Sintesi valutative
Valutazione
Sulla base di elaborati grafici da realizzare in aula e a casa.
Risorse telematiche per il progetto: collaborazione e documentazione
10 ore di lezione frontale, 5 ore di didattica alternativa, 10 ore di studio individuale
Crediti Formativi: 1
Orientamento
La progettazione multimediale comporta rilevanti attività di raccolta e organizzazione della documentazione
oltre che richiedere un approccio collaborativo.
Il corso ha lo scopo di costruire competenze approfondite nell’acquisizione di documentazione elettronica e
nella gestione di attività collaborative con strumenti digitali.
Contenuti
Nell’ambito del corso saranno affrontate, anche attraverso casi di studio:
Le tecniche per ottimizzare la ricerca di documentazione digitale, primaria e secondaria
Le caratteristiche e la funzionalità degli strumenti di documentazione digitale (dagli OPACs alle
Digital Library)
La folksonomy e le risorse basate su di essa
La struttura e il funzionamento dei motori di ricerca lessicali e le modalità di ricerca avanzate con
l’impiego degli operatori booleani
La struttura e le caratteristiche dei motori di ricerca semantici e di quelli che inglobano la
dimensione sociale
Le caratteristiche degli strumenti digitali per la cooperazione, il coordinamento e la codecisione
Valutazione
La valutazione si baserà sulla progettazione e la realizzazione di un elaborato individuale.
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Strumenti e metodi di interazione multimediale
14 ore di lezione frontale, 36 ore di studio individuale
Crediti Formativi: 2
Orientamento
Il corso affronta il tema della comunicazione nell’ambito dei social media intesi come "luogo di relazione",
dove persone e imprese hanno la possibilità di interagire.
Partendo dalle prime esperienze di interazione on-line, il corso esamina le dinamiche innescate dal
cosiddetto "Web 2.0" nelle sue diverse forme con particolare riferimento ai social media e alle possibilità di
integrazione nelle strategie di marketing.
Contenuti
World Wide Web: spazio immaginario o luogo da vivere?
evoluzione delle relazioni on-line;
ecosistemi digitali: cosa sono e come evolvono;
i social media come piattaforme di condivisione;
analisi delle principali piattaforme social;
il social media marketing e le sue applicazioni.
Valutazione
A discrezione del docente una delle seguenti modalità: progetto individuale o di gruppo, interrogazione orale,
test o verifica scritta.
B) PROJECT MANAGEMENT, QUALITÀ, RISORSE UMANE E DIRITTO NEL MULTIMEDIA
I vincoli giuridici del progetto: diritto dei media
10 ore di lezione frontale, 5 ore di didattica alternativa, 10 ore di studio individuale
Crediti formativi: 1
Orientamento
L’obiettivo del corso è quello di fornire una base delle conoscenze utili per sviluppare la necessaria
sensibilità nei confronti dei profili giuridici riguardanti il diritto della proprietà intellettuale e dei mezzi di
informazione nel mondo digitale. L'analisi delle norme di diritto interno sarà affiancata dall'illustrazione della
prospettiva sovranazionale entro la quale si colloca lo scambio di informazioni e di contenuti nell’ambiente
digitale e attraverso Internet. Si affronteranno i problemi legati alla gestione dei rapporti tra
committente/sviluppatore di siti web e di opere multimediali e tra dipendente/datore di lavoro nel medesimo
settore. Dopo una prima parte teorica, il corso offre orientamenti e consigli di carattere pratico, con
riferimento a tematiche quali: la tutela del software, i problemi connessi alla creazione di un sito web e di
un'opera multimediale, i rapporti contrattuali tra sviluppatore del sito o dell’opera multimediale e committente,
la creazione delle opere dell’ingegno da parte di lavoratori subordinati, lo sfruttamento online di un’opera
dell'ingegno, le licenze “libere” Creative Commons e il reperimento di materiali che possono essere utilizzati
gratuitamente in progetti multimediali, il trattamento dei dati personali con particolare riferimento ai siti
internet, la responsabilità dei fornitori di servizi della società dell’informazione, le avvertenze legali da
inserire su un sito Internet.
Contenuti
I vari beni oggetto di proprietà intellettuale, le relazioni tra di essi e i diversi criteri di tutela: marchi,
disegni, modelli, brevetti, informazioni segrete, diritto d’autore e diritti connessi.
L’informazione come bene giuridico e la sua tutela
Il diritto d’autore e i diritti connessi
I diritti dell’autore sull’opera: opere composte, collettive, in comunione
Le licenze cd. “libere”: Creative Commons
Le immagini fotografiche e digitali, la musica, le opere audiovisive; i testi e le opere letterarie
Software; licenze open source;
Banche dati
I siti web e le opere multimediali
I contratti aventi ad oggetto la realizzazione di un sito internet e/o di un’opera multimediale
La direttiva e-commerce e gli intermediari di contenuti (content sharing platforms)
Il trattamento dei dati personali nell'era informatica
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Valutazione
A discrezione del docente una delle seguenti modalità: progetto individuale o di gruppo, interrogazione orale,
test o verifica scritta.
Project management
14 ore di lezione frontale, 5 ore di didattica alternativa, 31 ore di studio individuale
Crediti formativi: 2
Orientamento
Il modulo Project Management ha come obiettivo la preparazione degli studenti alla gestione di un progetto
di comunicazione, inteso come organizzazione e supervisione di tutte le fasi di cui un Project Manager è
responsabile nel mondo del lavoro. Sarà proposto il collegamento tra teoria acquisita e impostazione pratica,
attraverso l’impostazione del corretto metodo di lavoro.
Saranno dettagliate le fasi e le attività di impostazione e gestione di un progetto di comunicazione, la
gestione dei rischi e le criticità del progetto, la gestione del rapporto con il cliente e con il gruppo di lavoro, le
competenze del Project Manager, l’anticipo o la gestione delle variabili che intervengono quotidianamente.
Contenuti
Il ruolo del Project Manager (responsabilità e competenze)
I requisiti di un progetto e il planning dei lavori (Sviluppo del Gantt)
Lean Project: tendere all’ottimizzazione di attività, costi e tempi
La gestione dei rischi
La gestione del team di lavoro
Il controllo delle attività
Valutazione
Sarà proposto un brief per lo studio e la progettazione di un sito Internet con progetto individuale e
preparazione di una presentazione scritta.
La gestione della qualità
10 ore di lezione frontale, 5 ore di didattica alternativa, 10 ore di studio individuale
Crediti formativi: 1
Orientamento
Il corso si propone di fornire una preparazione di base sui fondamenti della gestione della qualità aziendale,
con particolare attenzione, attraverso esempi e case study, alle problematiche proprie del settore della
multimedialità. Attraverso l’analisi dei termini, delle norme, dei metodi e dei processi utilizzati nel mondo
della Qualità gli allievi potranno acquisire le conoscenze indispensabili per tenere sotto controllo e gestire gli
adempimenti previsti da un Sistema di Qualità aziendale, garantendone l'efficacia e il miglioramento.
Contenuti
Introduzione ai Sistemi Qualità
Normative di riferimento
Certificazione nella Unione Europea
Approccio per processi
"Risk Based Thinking"
Focalizzazione sul cliente
Leadership
Gestione delle Relazioni
I dispositivi di monitoraggio e misurazione
Gestione del miglioramento
Valutazione
A discrezione del docente una delle seguenti modalità: progetto individuale o di gruppo, interrogazione orale,
test o verifica scritta.
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La gestione delle risorse umane
10 ore di lezione frontale, 5 ore di didattica alternativa, 10 ore di studio individuale
Crediti formativi: 1
Orientamento
La gestione delle risorse umane assume un'importanza sempre maggiore nelle aziende, essendosi evoluta
dal tradizionale ruolo prevalentemente amministrativo ad uno marcatamente strategico. In quest'ottica, il suo
focus si sposta sui sistemi di valutazione del personale, della formazione e della gestione meritocratica.
La gestione complessiva delle risorse umane risulta in un processo distribuito che richiede una coerente
organizzazione e cultura aziendali, con l’impiego di una strumentazione garantita da moderne tecnologie
dell'informazione e comunicazione (ICT).
Contenuti
Il corso partendo dai principali temi inerenti oggi la gestione delle risorse umane, approfondirà il significato
dei sistemi di valutazione sviluppandone i punti di vista dell’azienda nel complesso, del team di lavoro e della
persona oggetto delle diverse valutazioni.
Particolare attenzione sarà riservata all'analisi delle competenze richieste nella gestione dei progetti di
comunicazione digitale e dal lavoro in team.
Valutazione
A discrezione del docente una delle seguenti modalità: progetto individuale o di gruppo, interrogazione orale,
test o verifica scritta.
C) IMMAGINI, GRAFICA E SUONO
Acquisizione ed elaborazione di immagini statiche (grafica)
14 ore di lezione frontale, 5 ore di didattica alternativa, 31 ore di studio individuale
Crediti Formativi: 2
Orientamento
Il corso di elaborazione digitale dell'immagine statica si concentrerà primariamente sulla manipolazione
dell'immagine digitale attraverso il software Adobe Photoshop.
Una parte delle lezioni verrà inoltre dedicata al design. In particolare le ore sul “web design” si riferiranno alla
produzione e all'impaginazione di interfacce per il web.
Verranno toccati i seguenti argomenti suddivisi in una parte teorica ed una pratica:
Contenuti
Parte teorica:
L’immagine, la fisica dell’immagine, la percezione delle immagini. Panoramica teorica su
campionamento, quantizzazione e codifica. Tecniche di acquisizione dell'immagine digitale. Dimensione e
risoluzione dell’immagine. Relazione con i dispositivi di input e output e con il sistema web e il sistema
stampa. Differenza fra immagini bitmap e immagini vettoriali.
Il colore: fisica del colore. Percezione del colore. Sintesi additiva, sottrattiva e sistemi di proiezione.
Rappresentazione del colore e spazi di colore RGB, CMYK, HSB. Introduzione all’interfaccia di Photoshop e
primi cenni di relazione fra gli strumenti di elaborazione dell’immagine e la fisica della luce.
Elaborazione e variazione della colorimetria: tonalità, saturazione, luminosità, bilanciamento colore, mixer
colori, correzione selettiva, sostituisci colore, miscelatore canale.
Parte pratica:
Istogrammi, formati e compressione: Studio degli istogrammi, luminosità, saturazione e strumenti di
regolazione della colorimetria in photoshop. Immagine a livelli di grigio. Cenni teorici sui canali con
riferimento agli spazi di colore Analisi della luminosità dell’immagine attraverso gli strumenti curve e livelli.
Analisi e uso di tonalità e saturazione, del bilanciamento colore e di tutti i tools relativi alla manipolazione
delle luci e delle ombre.
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Strumenti di base, selezione e livelli. Utilizzo dei principali strumenti di elaborazione manuale e relativi
parametri e opzioni. Le Selezioni e i relativi parametri. I livelli e il loro utilizzo strategico. Fotomontaggi.
Filtri, tipi di filtri e panoramica teorica, breve carrellata dei filtri e rimozione dei disturbi.
Plugins: trovare ed installare nuovi filtri e plugin.
Personalizzazione: creare e salvare forme, pennelli e selezioni.
Maschere e tracciati. Cenni teorici sulla grafica vettoriale e panoramica pratica sull’utilizzo dei tracciati. Lo
strumento testo e relative caratteristiche e parametri. Le maschere ed il mascheramento.
Photoshop e web design: panoramica teorica sul web design. Analisi di alcuni case studies. Tipi di
interfacce, information design, interaction design, graphic design, layout grafici e impaginazione dei
contenuti.
Valutazione
L'esame di elaborazione dell'immagine digitale statica consiste nella presentazione di un elaborato creativo,
che può essere messo a punto a casa, e nello svolgimento, durante le ore di lezione, di un'esercitazione
pratica sui contenuti del corso.
Acquisizione ed elaborazione di sequenze di immagini digitali
20 ore di lezione frontale, 5 ore di didattica alternativa, 50 ore di studio individuale
Crediti Formativi: 3
Il modulo analizza gli aspetti più professionalizzanti del linguaggio, delle tecnologie e della operatività nel
campo della produzione video finalizzata alla comunicazione multimediale e cross-mediale. L’intento
formativo è di mettere in grado gli allievi di organizzare e gestire piccole produzioni, curando particolarmente
gli aspetti legati alla post-produzione e alla finalizzazione del prodotto.
Viene affrontato lo studio di tutte le metodologie di lavoro necessarie ai professionisti del settore video
attraverso esercitazioni con i software Adobe Premiere Pro, After Effects, Photoshop ed Audition, all'interno
del ciclo di produzione in un unico flusso di lavoro integrato.
Programma del corso
-
-
Introduzione al linguaggio cinematografico e audiovisivo, campi, piani, tecniche e stili del
montaggio.
La pre-produzione: il concept – lo storyboard
La post-produzione: il montaggio video, le tecnologie dall’analogico al digitale, i software di
montaggio, formati e codec video, peculiarità e specifiche, cenni sugli standard televisivi e
cinematografici, video ad alta definizione e oltre, uso dei codec, cenni sul segnale televisivo, cenni
sulle tecnologie di streaming.
Organizzare un progetto
Ottimizzazione di elementi grafici e dell’audio.
Color correction, filtri ed effetti speciali, grading, integrazione di oggetti e animazioni 2d e 3d.
Esportazione e distribuzione del video su diverse piattaforme (web, social, live streaming)
Prove di valutazione
Viene richiesto agli allievi di elaborare un concept e uno storyboard individualmente, a cui farà seguito la
realizzazione di un progetto audiovisivo in gruppo. La parte teorica viene valutata con un test multiple-choice
e/o un eventuale esame orale, a scelta.
Acquisizione ed elaborazione del suono
10 ore di lezione frontale, 15 ore di studio individuale
Crediti formativi: 1
Orientamento
Il corso si propone lo scopo di fornire gli strumenti atti ad interpretare ed elaborare l’informazione sonora
fornendo un insieme di concetti di base teorici che sono alla base di tutte le applicazioni dedicate alla
elaborazione audio.
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Le conoscenze teoriche verranno sperimentate attraverso l'introduzione di alcuni software specifici (editor e
digital audio workstation), open source e proprietari (Audacity, Cockos Reaper, Adobe Audition).
Contenuti
Acustica, psicoascustica, rappresentazione del segnale audio, compressione, formati file audio,
elaborazione del segnale audio, MIDI.
Utilizzo di software specifico.
Valutazione
Progetto di gruppo svolto in aula.
Elementi di fotografia digitale
10 ore di lezione frontale, 5 ore di didattica alternativa, 10 ore di studio individuale
Crediti formativi: 1
Orientamento
Il modulo “Elementi di fotografia digitale” vuole evidenziare, in modo breve ma efficace, le potenzialità
della fotografia digitale.
La modalità didattica consiste nell’apprendimento delle principali nozioni tecniche utilizzate nel flusso di
produzione professionale delle immagini. A completamento dell’apprendimento cognitivo è prevista
un’esperienza diretta partecipata di ripresa.
Si cercherà di per fornire quegli strumenti che possano aiutare gli studenti, futuri progettisti, ad essere
consapevoli nelle richieste agli operatori dell'immagine.
Contenuti
I contenuti del modulo sono strutturati in modo tale da percorrere in maniera progettuale ed operativa le
esperienze di un set fotografico attraverso l'ideazione, l'allestimento, la ripresa. Una prima parte di
quattro ore verrà preventivamente dedicata al raggiungimento di adeguate basi teoriche, con particolare
attenzione alle peculiarità della ripresa e delle attrezzature digitali. In seguito ogni allievo avrà la
possibilità di partecipare ad una esperienza diretta di ripresa. In conclusione si eseguirà il fotoritocco
fotografico e tutte le altre operazioni di postproduzione, comprensive di invio ed archiviazione
dell'immagine.
Valutazione
A discrezione del docente la valutazione si baserà su una o più delle seguenti modalità: test, verifica scritta,
ripresa individuale, ripresa di gruppo, progetto individuale, progetto di gruppo.
Grafica 3D
20 ore di lezione frontale, 55 ore di studio individuale
Crediti formativi: 3
Orientamento
Il corso si propone di fornire gli strumenti per consentire agli studenti di creare animazioni tridimensionali
applicabili in settori diversi: dalla pubblicità all’audiovisivo, (a partire dalla creazione dello storyboard,
all’animazione 3D, al rendering, al compositing) interagendo con gli altri operatori con i quali si troverà a
collaborare per la realizzazione dell’animazione 3D finale.
Contenuti
Introduzione moduli e interfaccia
Modellazione di oggetti e ambienti virtuali
Animazione e dinamica: tipologie di animazione
Tecniche di rendering
Grafica 3D per il web
Utilizzo di software specifico
Valutazione
A discrezione del docente una delle seguenti modalità: progetto individuale o di gruppo, interrogazione orale,
test o verifica scritta.
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D) PROGRAMMAZIONE E LINGUAGGI
Fondamenti di ICT e paradigmi di programmazione
14 ore di lezione frontale, 5 ore di didattica alternativa, 31 ore di studio individuale
Crediti Formativi: 2
Orientamento
Il corso si pone l’obiettivo di far apprendere le basi della programmazione in un linguaggio ad alto livello.
Contenuti
Dato un problema di programmazione, la cui risoluzione è affidata ad un computer, è indispensabile 1.
individuare l’algoritmo di risoluzione dello stesso e 2. codificare tale algoritmo in un linguaggio comprensibile
alla macchina.
Al termine del corso, lo studente deve essere in grado di scrivere semplici programmi per risolvere problemi
di programmazione elementari; in particolare, con riferimento alle due fasi sopra elencate, il corso si propone
di:
- descrivere concetti e strategie di base per risolvere adeguatamente un problema di programmazione;
- descrivere i costrutti fondamentali di un linguaggio ad alto livello (Python) per la scrittura dei programmi.
Nel dettaglio, verranno affrontati i seguenti argomenti:
- cenni all’architettura di un computer
- introduzione alla programmazione: definizioni di problema di programmazione e algoritmo
- introduzione ai linguaggi di programmazione, con particolare riferimento ai linguaggi di alto livello e al
linguaggio Python
- concetti di base della programmazione: variabili, costanti, assegnamento, operazioni aritmetiche e di
confronto, espressioni booleane
- costrutti per la programmazione strutturata: sequenza, selezione e iterazione
- introduzione alle strutture dati: gli array
- introduzione a procedure, funzioni e metodi.
Valutazione
Al termine del corso lo studente deve essere in grado di risolvere semplici problemi di programmazione,
nonché di codificarli in linguaggio Python.
La prova d’esame è una prova di laboratorio, durante la quale lo studente è chiamato a scrivere una serie di
programmi per risolvere un insieme di problemi assegnati.
Progettazione e sviluppo di applicazioni web su dispositivi mobile
28 ore di lezione frontale, 72 ore di studio individuale
Crediti Formativi: 4
Orientamento
Il corso si propone di fornire le competenze necessarie alla progettazione e sviluppo di Rich Internet
Applications, con attenzione rivolta anche al settore mobile, attraverso l'uso combinato di HTML 5,
JavaScript e CSS3.
Contenuti
Progettazione di pagine web multicanale secondo la tecnica “Responsive Web Design”.
Integrazione dei framework JavaScript più diffusi all’interno della realizzazioni di applicazioni web, con
particolare riferimento al pattern Model-View-Controller.
Integrazione con le tecnologie server-side. Introduzione ai database real-time e allo sviluppo di applicazioni
web secondo la metodologia "offline-first".
Valutazione
Lo studente dovrà dimostrare di saper applicare i concetti appresi durante il corso attraverso la
progettazione e realizzazione di una semplice applicazione web multicanale.
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Linguaggi di markup
20 ore di lezione frontale, 55 ore di studio individuale
Crediti Formativi: 3
Orientamento
Il corso intende fornire gli strumenti pratici e metodologici per realizzare siti web per il desktop e il mobile
web. A questo scopo verranno approfonditi i linguaggi HTML5, CSS (versioni 1-2-3) e verrà introdotta la
progettazione responsive attraverso esempi di template per pagine statiche e per i CMS (Content
Management Systems).
Contenuti
HTML core
HTML 5
CSS 1-2-3
Layout responsive per ambiente desktop e mobile
Introduzione all’utilizzo dei CMS
Layout responsive per i CMS e per le pagine proprietarie
Lo studente dovrà dimostrare di conoscere i marcatori del linguaggio HTML5 e di sapersi orientare nelle sue
caratteristiche più complesse in interazione con i fogli di stile (CSS3) in ottica responsive.
È richiesto lo sviluppo di un sito in HTML5 e CSS3 su un argomento a scelta dello studente. Entrambi i
linguaggi dovranno essere validati secondo gli standard del W3C.
Valutazione
La prova è orale: alla presentazione del progetto seguiranno alcune domande per verificare la conoscenza
dei linguaggi e approcci presentati a lezione, secondo in ottica progettuale orientata all’interazione con
l’utente finale.
Progettazione di basi di dati
20 ore di lezione frontale, 55 ore di studio individuale
Crediti Formativi: 3
Orientamento
Il corso si propone di illustrare alcuni modelli e linguaggi nel contesto delle basi di dati. In particolare il corso
si prefigge di affrontare à lo studio dei concetti fondanti del modello relazionale, di introdurre il linguaggio
SQL, di presentare alcune nozioni sull'algebra relazionale e sulla progettazione dei database.
Contenuti
Programma di massima:
Introduzione alle basi di dati
Il modello relazionale:
Definizioni di base: relazioni, attribuiti, valori
Vincoli di integrità: vincoli di tupla, chiavi, vincoli di integrità referenziale
Elementi di algebra relazionale
SQL
Il linguaggio SQL e gli standard
Definizione dei dati in SQL
Interrogazioni in SQL
Modifica dei dati in SQL
Vincoli si integrità in SQL
Elementi di progettazione di basi di dati
Valutazione
L’esame consisterà in un'esame in aula diviso in una parte teorica e una parte pratica. Nella parte teorica lo
studente dovrà rispondere ad una serie di domane riguardanti il programma del corso. Nella parte pratica lo
studente dovrà sviluppare un database relazionare SQL sulla base di alcune specifiche di progetto.
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E) PROGRAMMAZIONE PER APPLICAZIONI AVANZATE
Ambienti di sviluppo e linguaggi client-side per il web
20 ore di lezione frontale, 55 ore di studio individuale
Crediti Formativi: 3
Orientamento
Il corso si propone di fornire un'introduzione alla programmazione web client-side nel linguaggio Javascript,
finalizzata a fornire le competenze necessarie per introdurre elementi di dinamicità nelle pagine web, con
particolare attenzione allo sviluppo di siti che funzionino su più dispositivi.
Contenuti
•
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Fondamenti di programmazione orientata agli oggetti ed alla gestione di eventi.
Linguaggi di scripting client-side: introduzione al linguaggio Javascript e suoi usi più comuni nella
programmazione web; il Document Object Model (DOM).
Utilizzo dei più comuni ambienti integrati di sviluppo per la progettazione di script client-side, nel
contesto del processo di produzione di un sito web e introduzione alla libreria jQuery.
Valutazione
Nell'ambito della presentazione di un progetto di sito web, verrà valutata la capacità di realizzare pagine web
dinamiche utilizzando Javascript e gli strumenti di sviluppo visti a lezione. La prova è orale: alla
presentazione del progetto seguiranno alcune domande per verificare la conoscenza del linguaggio
Javascript e del DOM.
Tecnologie server side per il web
Lezioni: 20 ore, 55 ore di studio individuale
Crediti Formativi: 3
Orientamento
Il corso fornisce gli strumenti per progettare e sviluppare script lato server che permettono l’interazione con
basi di dati nel contesto di applicazioni multi-canale.
Contenuti
Il corso presenterà le caratteristiche di base del linguaggio PHP illustrando la chiamata e l’esecuzione degli
script e muovendo quindi verso i moduli specifici per l’interazione con basi di dati relazionali (mySql).
Si esemplificherà quindi l’uso dell’architettura PHP-mySql rispetto ai CMS e nel contesto dei web services,
introducendo il trattamento dei dati in formato XML e JSON.
Valutazione
L’esame consisterà nello sviluppo di semplici script PHP per l’accesso a un data base mySql orientati alla
creazione di applicazioni per l’utente finale e servizi web.
F) LA COMUNICAZIONE NELLA MUTIMEDIALITA’
Semiologia e multimedialità
14 ore di lezione frontale, 36 ore di studio individuale
Crediti formativi: 2
Orientamento
Il corso intende fornire un inquadramento della comunicazione multimediale nella teoria semiologica
generale e analizzare analogie, specificità e direzioni innovative della comunicazione multimediale rispetto
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ad altri tipi di linguaggi. In particolare verranno analizzate le strutture dei testi multimediali; la correlazione tra
multimedialità e costruzione ipertestuale; le configurazioni multimediali nel contesto di una rete di
comunicazione cooperativa quale Internet; le nozioni di “modello” e di “pertinenza”; l’interazione del
destinatario con i testi multimediali; i fenomeni di “intertestualità” e “transtestualita”.
Contenuti
Inquadramento della comunicazione multimediale nella teoria semiologica generale
Analogie, specificità e direzioni innovative della comunicazione multimediale rispetto ad altri tipi di
linguaggi
Le strutture dei testi multimediali
La correlazione tra multimedialità e costruzione ipertestuale
Le configurazioni multimediali nel contesto di una rete di comunicazione cooperativa quale Internet
Le nozioni di “modello” e di “pertinenza”. Modi di percezione e mappe cognitive del testo
multimediale, dei percorsi compiuti, dei percorsi possibili, delle realtà di riferimento.
Corrispondenze tra ipermedia, nuovi indirizzi nel mondo della comunicazione, nuove forme di
cultura e di socialità
Analisi di “portali”
Valutazione
A discrezione del docente una delle seguenti modalità: progetto individuale o di gruppo, interrogazione orale,
test o verifica scritta.
Crossmedia: articolazione delle scritture multimediali
20 ore di lezione frontale, 5 ore di didattica alternativa, 50 ore di studio individuale
Crediti formativi: 3
Orientamento.
Il settore Cross-Media sta diventando sempre più di primario interesse: sia per i professionisti del digitale e
delle ICT; sia per gli operatori del settore editoria e media; sia per gli analisti e gli esperti i quali lo
considerano il terreno su cui si delinea il futuro scenario della comunicazione.
La convergenza al digitale dei testi scritti, della grafica, delle immagini fisse e in movimento, dell'audio e
della musica ha determinato un primo fattore di unificazione del comparto mediatico, supportato dalla
convergenza dei protocolli e dalle tecnologie di memorizzazione e di trasmissione, come pure da forti
razionalizzazioni degli aspetti organizzativi, produttivi e logistici collocati nel backstage dei grandi soggetti
industriali posizionati nei diversi settori della comunicazione. Tutto questo trova una stretta corrispondenza
nella moltiplicazione e personalizzazione dei device dedicati alla fruizione (console, lettori, smartphone, etc.),
e quindi nei contesti di fruizione (spazi, tempi, situazioni, etc.) nonché nelle scelte e preferenze degli utenti,
fino a incidere sulla natura stessa dei prodotti mediatici, ormai in fase di profondo mutamento.
Contenuti.
Creare una volta sola, pubblicare per sempre e dovunque", questo potrebbe essere il motto del CrossMedia: le pratiche di progettazione, scrittura, allestimento e confezionamento del prodotto mediatico
risultano quindi profondamente rivoluzionate, dovendo puntare non più alla creazione di un oggetto finale,
quanto piuttosto all'allestimento di un sistema modulare in grado di rilasciare prodotti articolati in funzione
della variazione della domanda. La figura dell'Autore si trasforma quindi in quella di un Progettista-Regista
che raccoglie in sé competenze sia culturali sia tecnologiche, con capacità di rielaborazione e riutilizzo
strategico di contenuti e materiali di vario tipo, caratterizzati da quelli che sono i tratti salienti dell'universo dei
nuovi media: multimedialità, immersività, interattività, integrazione.
Valutazione
A discrezione del docente una delle seguenti modalità: progetto individuale o di gruppo, interrogazione orale,
test o verifica scritta.
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Comunicazione pubblicitaria e comunicazione pubblica
14 ore di lezione frontale, 5 ore di didattica alternativa, 31 ore di studio individuale
Crediti formativi: 2
Orientamento
Il corso intende in primo luogo fornire un kit di strumenti utili alla formulazione di un progetto pubblicitario, in
particolar modo sotto l’aspetto strategico, con il supporto di case study e la preparazione di un lavoro di
gruppo. Le campagne presentate, sia di prodotti commerciali che di pubblica utilità, avranno come finalità
quella di mostrare le numerose possibilità linguistiche offerte dalle moderne tecniche pubblicitarie e di fornire
uno stimolo ad osservare la pubblicità da un punto di vista critico, diverso da quello del semplice fruitore di
messaggi.
Contenuti
- I luoghi comuni della pubblicità: conoscerli per evitarli.
- La pubblicità come elemento basilare per la creazione di una marca.
- Le figure professionali di un’agenzia pubblicitaria e l’iter lavorativo di una campagna.
- La strategia pubblicitaria (le cinque fasi del planning cycle, briefing e brief creativo, l’uso del pensiero
laterale per la creazione di concept creativi).
- La pubblicità non convenzionale.
- Le fasi evolutive della comunicazione pubblica.
- I linguaggi delle campagne italiane ed estere sulle tematiche sociali.
Valutazione
I partecipanti al master, suddivisi in gruppi di tre o quattro, prepareranno dei progetti sulla base di un brief
fornito dal docente. L’esercizio, che sarà oggetto di valutazione, prevede la redazione di una strategia e le
conseguenti proposte creative.
LABORATORI
Laboratori
349 ore
Crediti formativi: 0
Gli studenti potranno, a completamento dell’attività didattica, partecipare, secondo le modalità che verranno
presentate all’inizio del Master, ai seguenti laboratori la cui frequenza non è obbligatoria:
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Laboratorio di progettazione multimediale: 55 ore
Laboratorio di gestione manageriale del progetto comunicativo: 30 ore
Laboratorio di grafica: 79 ore
Laboratorio di programmazione: 155 ore
Laboratorio di comunicazione multimediale: 30 ore
Le attività dei laboratori, composte in parte da esercitazioni guidate sotto la supervisione di appositi
docenti/tutor e in parte da esercitazioni libere, permettono agli studenti di mettere in atto praticamente tutte
le competenze acquisite durante i corsi di teoria, con applicazioni pratiche di programmazione e sviluppo di
progetti multimediali.
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